více než polovina nových učitelů opustí pole během prvních 3 let. Proč? Mnozí uvádějí jako hlavní důvody stres z řešení rušivého a problémového chování ve třídě. Pokud máte pocit, frustrovaný s problémy chování, které musíte zvládnout, útěchu v tom, že nejste sami-řešení problémů chování přichází s popisem práce.

postupujte podle strategií, které jsem zahrnul do tohoto článku, a nebudete mít problém s řízením chování svých studentů. Zde je návod, jak se vypořádat i se svými nejnáročnějšími studenty.

1. Udržujte pravidla jednoduchá a snadno sledovatelná. Vyberte ne více než pět nebo šest nejdůležitějších pravidel. Pokud mají studenti příliš mnoho pravidel, nebudou si pamatovat žádné z nich-a nebudou se řídit žádným z nich!

několik dalších věcí, které je třeba poznamenat:

pravidla by měla být krátká. Čím méně slov v každém pravidle, tím větší je šance, že bude zapamatováno a následováno.

Buďte pozitivní. Nastavte ve své třídě pozitivní tón tím, že se vyhnete negativním slovům jako ne, ne a nikdy.

povolte třídě, aby vám pomohla vybrat nejdůležitější pravidla. Studenti si pravděpodobně pamatují pravidla, pokud jim pomohou vytvořit. Kromě toho jim poskytne pocit kontroly a odpovědnosti dodržovat pravidla, protože jsou to ti, kteří s nimi přišli.

Zveřejněte je jasně a čitelně. Studenti by si měli být schopni připomenout, jaká jsou pravidla kdykoli během školního dne.

2. Vytvořte účinné důsledky. Ať je to proces. Začněte s něčím, co je příliš neovlivní, a udělejte každý důsledek, který následuje, o něco závažnější. Pamatujte, že vyvinout nějaký způsob, jak udržet krok s chováním a být konzistentní, je nutností.

sledování je také důležité, stejně jako poskytování zpětné vazby. Ujistěte se, že studenti vědí, proč dostávají důsledek a že vědí, jak se vyhnout budoucím důsledkům. Nakonec se vyhněte potrestání celé třídy. Není to fér vůči těm, kteří dodržují pravidla.

3. Vytvořte inspirativní odměny. Omezte hmatatelné odměny. Hmatatelné odměny obvykle nejsou schváleny pro nákup za peníze školy. Proto je učitel obvykle poskytuje z vlastní kapsy.

Přizpůsobte odměny tak, aby odpovídaly vaší aktuální třídě. Jaké jsou jejich zájmy? Co je motivuje? Také se chcete ujistit, že to změníte. Když si všimnete, že studenti již nejsou motivováni odměnami, přehodnoťte svůj systém odměn a předložte jej třídě.

povolte třídě, aby pomohla vytvořit seznam odměn ze stejných důvodů, proč vám pomohla vytvořit pravidla třídy.

4. Adresujte své chatterboxy. Nepřetržité mluvení o chatterboxu může odvrátit ostatní studenty od soustředění se na svou práci. To je něco, co můžete řešit tím, že dáte pozitivní pokyny a vyhnete se negativním. Spíše než používat přístup „bez mluvení“, přímé pokyny konkrétním studentům,a požádejte je, aby “ mlčeli.“Následujte toto S „díky“, což znamená, že vaše žádost byla splněna. Pokud se mluví, když mluvíte, jednoduše přestaňte mluvit. Funguje to jako připomínka studentům, že mají poslouchat a nemluvit mezi sebou.

5. Nehrajte si do bojů o moc. Někteří studenti se odmítají soustředit na svou práci a dokončit ji jako způsob, jak vytáhnout učitele do boje o moc. Nikdy nespadejte do této pasti. Dejte studentům výběr s připojenými důsledky. Dejte jim vědět, že pokud práce nebude dokončena ve stanovené lhůtě, budou chybět volný čas nebo budou čelit jiným důsledkům. To na ně klade odpovědnost za jejich chování a učí je, aby se rozhodovali současně. Ujistěte se, že projevujete uznání studentům s úsměvem nebo „děkuji“, pokud se rozhodnou správně.

6. Naučte se vést efektivní diskusi s argumentačním studentem. Studenti, kteří zpochybňují vše, co učitel říká nebo dělá, mohou rozptýlit třídu tím, že ji nutí soustředit se na sekundární problémy. To by mohlo být obtížné pokárat vzdorný student, nicméně získání defenzivní nebo přijetí nepřátelský postoj není pravděpodobné, že problém vyřešit. Zůstaňte asertivní a civilní a zaměřte se na primární problém. Opakované případy, jako jsou tyto, mohou vyžadovat a“ po třídě “ diskusi se studentem vysvětlit, jak chování kazí vztahy s vámi a narušuje dobu učení jeho vrstevníků.

7. Netolerujte napjaté a trucující. Sulking chování je také rozptýlení pro učitele. Toto je jedno chování, které musí být okamžitě potlačeno v zárodku. Jakmile budete pozorovat toto chování, proveďte soukromou diskusi se studentem. Možná budete muset prokázat chování a manýry studenta, abyste mu jasně vysvětlili jeho chování. Více často než ne, napjatí studenti nejsou schopni pochopit, že jsou hrubí nebo společensky nepřijatelní.

8. Naučte se, jak nejlépe pomoci svým příliš závislým studentům. Student, který neustále žádá o pomoc, tak může činit z potřeby pozornosti nebo nemusí být schopen splnit úkol sám. Než se s tím vypořádáte, posuďte důvod lpícího zvyku. Zkuste chvíli ignorovat přetrvávající výzvy, abyste se na práci podívali, a když trpělivě čeká, Odměňte ho nadšeným pohledem na práci. Další strategií je nechat studenty požádat své vrstevníky, než s vámi promluví o objasnění. Ujistěte se, že váš výzkum na to, co bude fungovat nejlépe ve vaší třídě.

jaké jsou vaše tipy na řešení náročných chování ve třídě?