učitelé hrají v naší společnosti tak důležitou roli. Pomáhají formovat mysl našich mladých studentů a připravit je na úspěch v moderním světě. Každý z nás si nepochybně může vzpomenout a vzpomenout si na oblíbeného učitele nebo dva, kteří měli hluboký dopad na naše životy. Ale už jste se někdy pokusili zjistit, co to bylo, že tito učitelé tak vlivní?

pravdou je, že ne každý je přirozeně nakloněn najít úspěch v této vysoce ceněné roli. Pokud uvažujete o tom, že se stanete učitelem ,pravděpodobně jste se zeptali sami sebe, “ mám, co to znamená.“?“

“ stát se vynikajícím učitelem je něco, co může v průběhu let růst prostřednictvím zkušeností a pedagogiky,“ říká Sarah Tippett, redaktorka Homeschool Base. Tippett však dále vysvětluje, že existují i jiné zásadní vlastnosti, které jsou neměřitelné-vlastnosti — které nelze naučit.

konzultovali jsme zkušené pedagogy, abychom se jich zeptali, co by považovali za základní vlastnosti úspěšného učitele. Podívejte se, co řekli.

8 společné rysy velkého učitele

1. Sebevědomý

postavit se před učebnu plnou studentů, aby učili koncepty, o které mohou nebo nemusí mít velký zájem, rozhodně vyžaduje zdravou důvěru. Určitě se stanete pohodlnějším, čím více to uděláte, ale předem je nutná určitá míra důvěry.

„není nic horšího než učitel, který nevypadá jako on nebo ona ví, o čem mluví“ Tippett říká. „Studenti si to mohou okamžitě vyzvednout.“To neznamená, že nemůžete mít své nejistoty. Ale pokud budete učit s jistotou, vaši studenti vám budou věřit a následovat vaše vedení.

inovativní

„dobrý učitel si myslí, že je mimo krabici a zahrnuje vzdělávací aktivity, které jsou přizpůsobeny různým studijním stylům a akademickým potřebám studentů, aby pomohl studentům pochopit nebo se naučit obtížné koncepty,“ vysvětluje Rebecca Huggins, veteránská pedagožka 22 let. Nemusíte být nejkreativnější osobou, ale někteří z nejúčinnějších pedagogů mají tendenci vynalézat své lekce.

„jistě, mnoho okresů nabízí plány lekcí, které můžete jednoduše sledovat, ale to nedělá skvělého učitele,“ říká Christopher Brantner, zakladatel Scribblrs.com a bývalý učitel 11 let. „Učitelé, kteří se skutečně spojí se studenty, jsou schopni pečlivě sestavit a upravit lekce tak, aby vyhovovaly potřebám studentů. Chápou, jak učinit nejnudnější informace relevantní a vzrušující.“

odolný

jako učitel budete během každého školního roku procházet nejvyššími a nejnižšími minimy, vysvětluje Beth Rosenbleeth, veteránská Učitelka více než 13 let a zakladatelka Dayswithgrey.com“ musíte dát vše do pořádku, a když se vám to nepodaří, zvedněte se a druhý den znovu restartujte s vědomím, že se budete cítit tak vysoko, až student uspěje, “ dodává.

pokud jste typ, který touží změnit život studentů, tato odolnost by pro vás měla být druhou přirozeností. „Výuka může být občas nevděčná práce,“ připouští Brantner. „Ale nakonec skvělí učitelé prostě chtějí studentům pomoci.“

vnímavý

jednou z hlavních rolí učitele je sledovat pokrok každého studenta v průběhu daného školního roku. Ale to neznamená jen odbavení na kvíz, testovací a projektové známky. Kvalitní učitelé by měli být schopni vnímat, kdy se student potýká, než se to odhalí na vysvědčení.

„každé dítě přichází s vlastním souborem potřeb,“ říká Rosenbleeth. Vysvětluje, že skvělý učitel si najde čas, aby zajistil, že dyslektický student dostane pomoc, kterou potřebuje k úspěchu; vysoce úspěšný student je dostatečně vyzván; a průměrný student, který tiše poslouchá vše, co říkáte, stále hledá způsoby, jak hrát na další úrovni.

reflexní

„poté, co dobrý učitel dá lekci, přemýšlí o tom nebo o tom přemýšlí,“ vysvětluje Huggins. Analýza, které prvky lekce proběhly dobře a které ne, mohou učitelům pomoci zlepšit jejich taktiku a skutečně zdokonalit své učitelské dovednosti, jak se pohybují vpřed.

po zamyšlení, při zahájení nové lekce, „dobrý učitel již provedl nezbytné úpravy, aby se ujistil, že začlenil nejlepší vzdělávací aktivity a hodnocení, aby maximalizoval učení studentů,“ říká.

Pokorný

i ti největší učitelé zažívají ne tak skvělé dny ve třídě. Určitě budou překážky, které je třeba překonat, a chyby v tomto procesu. Ale kvalitní pedagogové jsou schopni přiznat, když udělali chybu.

učitelé jsou lidské bytosti, říká Steve Sonntag, zkušený pedagog s 46 lety pedagogických zkušeností na různých úrovních. Dodává, že přistupovat k vlastním nehodám s pokorou může být důležitým příkladem pro vaše studenty. „To studentům ukáže, že je v pořádku dělat chyby a že se to může stát komukoli,“ říká.

zvědavý

nejpůsobivější pedagogové mají nejen vášeň pro výuku, ale mají vášeň pro celoživotní učení, Podle Jesse McCarthy, spisovatele, veřejného řečníka a pedagoga s 15 lety zkušeností s obsluhou kojenců prostřednictvím osmých srovnávačů.

„nestačí chtít učit děti,“ vysvětluje. „Vy sami musíte chtít být navždy studentem, v tom, že se prostě rádi učíte. Především to znamená zůstat zvědavý. Čím zvědavější učitelé jsou jako jednotlivci-ve škole i mimo ni-tím lépe budou pěstovat zvědavost u studentů.“

včetně

Americké školy narazily na milník zápisu. Poprvé, počet Latino, afroameričtí a asijští studenti ve veřejných učebnách K-12 překonali počet nehispánských kavkazských studentů. Menšinové studenty nyní tvoří přibližně 50,3 procenta zapsaných studentů.

ať už rozdíly spočívají v rase, náboženství, socioekonomickém postavení, pohlaví nebo schopnostech učení, naše učebny jsou rozmanitější než kdy jindy a nejpůsobivější učitelé se naučili, jak podporovat inkluzivní prostředí, ve kterém mají všichni studenti příležitost prospívat. Inkluzivní excelence ve třídě zajišťuje lepší zážitek z učení pro všechny studenty. Pedagogové, kteří jsou kulturně citliví, přizpůsobiví a otevření učení se různým strategiím výuky, mohou nejlépe sloužit potřebám svých studentů 21.století.

máte vlastnosti špičkového učitele?

můžete se ztotožnit s některými z těchto kritických vlastností, které naši odborníci na vzdělávání považují za nejdůležitější pro efektivní učitele? Pokud ano, může být čas udělat další krok a dozvědět se něco více o profesi, na kterou jste se zaměřili.

můžete se dozvědět více o výhledu práce, potenciálu výdělku, požadovaných dovednostech a vášnivém účelu učitelské profese tím, že se podíváte na náš článek „měl bych se stát učitelem? Odborní pedagogové váží.“