a tady je ten, který se zaměřuje více na perspektivu:

je Josh v pořádku?

celá moje rodina sedí kolem obývacího pokoje v líné nedělní odpoledne, když najednou slyšíme sirény. Spousta sirén. Všichni se zastaví. Můj táta se dívá z okna, snaží se zahlédnout dálnici. Máma vstane a jde k telefonu. Po několika stresujících prstenech odpoví osoba na druhém řádku. Moje máma vybuchne, “ je Josh v pořádku?“?“

pěkný háček! Zabýváme se otázkami, které tento odstavec vyvolává: proč sirény? Je Josh v pořádku? Kdo je ten Josh?

Josh je můj čtrnáctiletý bratranec a žije méně než kilometr od mého domu. Kdykoli uslyšíme sirény, moje máma zavolá jejich domu nebo zastřelí moji tetu, jen pro případ. Josh se narodil se syndromem, který ovlivnil tvorbu kostí jeho hlavy a obličeje. V důsledku toho je ohrožen jeho sluch, zrak, dýchání a některé jeho mozkové struktury. Není schopen dělat atletiku, jeho tracheostomie vždy poskytuje možnost katastrofy, a těžkopádná hlavová ortéza používaná k ozdobení jeho hlavy.

zde autor dává kontext vysvětlením, kdo je Josh. On také definuje „rozdíl“ s několika konkrétními detaily.

žijeme tak blízko Joshovi, měli jsme příležitost komunikovat denně. Jezdíme spolu na dovolenou, jezdím Joshe do školy dvakrát týdně, na každé dovolené buď jdeme dolů do jejich domu, nebo přijdou do domu mé rodiny, hrajeme wiffle ball na dvoře za jejich domem, a jednou z mých oblíbených aktivit jsou deskové hry s ním-riziko, monopol, Osadníci z Catanu, hrajeme to všechno. Minulé Vánoce, tam byl nekonečný smích, když, podněcován nostalgií našich otců, postavili jsme autodráhu a závodili s těmito miniaturními vozy kolem úzkých zatáček a krátkých rovinek. Tato hra byla ideální pro Josha, protože mohl zůstat na pohodlném sedadle a stále zažít rychlost a vzrušení, ze kterých je obvykle vyloučen.

v tomto odstavci nám autor ukazuje, jak blízko je s Joshem, a poslední věta ukazuje jeho citlivost.

je samozřejmé, že Josh neměl snadné dětství. Musel bojovat o život v nemocnici, když se jeho vrstevníci učili, jak se množit a dělit ve škole nebo hrát capture the flag na pláži. Velká část jeho dětství mu byla svévolně odebrána. To je samozřejmě nespravedlivé.

hodnota: empatie

na naší střední škole vidím Joshe každý den chodit od druhého do třetího období a každý den s ním pozdravuji a vedu s ním malý rozhovor. Jednoho dne jsem šel s několika svými přáteli, když jsem s ním přestal mluvit. Během rozhovoru, udělal jsem malý vtip na Joshovy náklady. Vůbec to nesouviselo s jeho postižením, ale s něčím zcela nezávislým—konkrétně, jeho Instagram návyky. Moji přátelé byli zděšeni, a káral mě, jak uznali za vhodné.

připravuje se na konec a také vyvolává otázku: proč udělal vtip na Joshův účet?

moji přátelé nerozuměli. Není to nějaká extrémně jemná pampeliška, která se rozpadá při každém dechu, který způsobuje mírně nepříznivou situaci. Všude, kam jde, je to nejoblíbenější chlap v místnosti; lidé se k němu hrnou, obklopují ho, litují ho, přemohou ho. Vše, co Josh chce, je, aby se s ním zacházelo jako s jakoukoli jinou osobou. Je to můj bratranec, a je to můj přítel, takže s ním zacházím jako s takovým. Vtipkujeme, děláme si ze sebe legraci, stejně jako ostatní dva přátelé.

Insight! Autor se rozhodne zacházet s Joshem tak, jak by zacházel s kýmkoli ze svých přátel-jako s normální lidskou bytostí.

Josh mi dokázal, že lidé se zdravotním postižením jsou přesně to-lidé. Jako by to potřebovalo dokázat. Ale je to něco, na co se příliš snadno zapomene. Je těžké vidět něco kromě handicapu. Invalidní vozík nebo bílá hůl člověka nevyhnutelně přebíjí jakoukoli jinou charakteristiku. Je to přirozená lidská reakce, ale příliš často vede k dehumanizaci postižených lidí. Jeden z mých oblíbených lidí na Zemi žil život postižení. A hraje průměrnou hru Monopoly.

zde spojuje tečky a poskytuje trochu více vhledu: zacházet s lidmi odlišně kvůli jejich postižení může být dehumanizující. (A z nějakého důvodu mě ta monopolní linie pokaždé rozbrečí.)