NCERT řešení pro třídu 11 politologie Kapitola 1 Ústava: proč a jak?

Třída 11 politologie Kapitola 1 NCERT učebnice otázky vyřešeny

Otázka 1.
která z nich není funkcí ústavy?
(a) poskytuje záruku práv občana.
(b) označuje různé sféry moci pro různé vládní složky.
(c) zajišťuje, že se k moci dostanou dobří lidé. id) dává výraz některým sdíleným hodnotám.
odpověď:
(c) zajišťuje, že se k moci dostanou dobří lidé.

Otázka 2.
který z následujících důvodů je dobrým důvodem k závěru, že autorita ústavy je vyšší než autorita parlamentu?
(а) ústava byla sestavena ještě před vznikem parlamentu.
(b) tvůrci ústavy byli významnějšími vůdci než členové parlamentu.
(c) ústava stanoví, jak má být parlament vytvořen a jaké jsou jeho pravomoci.
(d) ústava nemůže být změněna parlamentem.
odpověď:
(c) ústava stanoví, jak má být parlament vytvořen a jaké jsou jeho pravomoci.

Otázka 3.
uveďte, zda jsou následující výroky o ústavě pravdivé nebo nepravdivé:
(a) ústavy jsou písemné dokumenty o vzniku a moci vlády.
(b) ústavy existují a jsou vyžadovány pouze v demokratických zemích.
(C) Ústava je právní dokument, který se nezabývá ideály a hodnotami.
(d) ústava dává svým občanům novou identitu.
odpověď:
(a) False
(b) False
(c) False
(d) True

otázka 4.
uveďte, zda jsou následující závěry o tvorbě indické ústavy správné nebo nesprávné. Uveďte důvody pro podporu vaší odpovědi.
(a) ústavodárné shromáždění nezastupovalo indický lid, protože nebylo zvoleno všemi občany.
(b) tvorba ústavy nezahrnovala žádné zásadní rozhodnutí, protože v té době panovala obecná shoda mezi vůdci ohledně jejího základního rámce.
(c) v ústavě byla malá originalita, protože velká část byla vypůjčena z jiných zemí.
odpověď:
(a) je nesprávné říci, že ústavodárné shromáždění nezastupovalo indické lidi
, protože:

• přestože členové Ústavodárného shromáždění nebyli voleni všeobecným volebním právem, došlo k vážnému pokusu o to, aby se shromáždění stalo zastupitelským orgánem.
• ústavodárné shromáždění představovalo členy všech náboženství, sociálních a ekonomických skupin, aby v něm vyhověli všem odstínům názoru.
• shromáždění mělo 26 členů i z řádných kast.

(b) je správné říci, protože:

• cíl rezoluce obsahující zásady byla přesunuta Nehru v 1946 přinesl nacionalistické hnutí.
• ústavodárné shromáždění nemohlo fungovat bez jakéhokoli konsenzu na základních principech.
• naše ústava nemá pouze pravidla a postupy, ale také morální závazek vytvořit vládu, která splní sliby učiněné národům.

(c) je nesprávné říci, protože:

• ačkoli si vypůjčili řadu ustanovení z Ústav různých zemí, ale nebylo založeno na otrockých napodobeninách.
• každé ustanovení před jeho zahrnutím bylo dobře zváženo členy Ústavodárného shromáždění.
• dlouhé debaty a diskuse se také konaly za účelem zkoumání vhodnosti pro podmínky převládající v Indii spolu s problémy a aspiracemi lidí.

otázka 5.
uveďte každý dva příklady na podporu následujících závěrů o indické ústavě:
(a) ústava byla vytvořena důvěryhodnými vůdci, kteří veleli respektu lidí.
(b) Ústava rozdělila moc takovým způsobem, že ztěžuje její rozvracení.
(c) Ústava je místem nadějí a aspirací lidí.
odpověď:
(a) jsou odpovědné následující dva faktory:

• členové Ústavodárného shromáždění byli voleni nepřímou volbou členy zemských zákonodárných shromáždění, která měla být zřízena v roce 1935. Shromáždění odráželo každou z komunit, provincií, knížecích států prostřednictvím vhodného vzorce. Dokonce 28 členů patřilo k řádným kastám.
• členové Ústavodárného shromáždění prošli dlouhými debatami a diskusemi po dobu 166 dnů rozloženými na dva roky jedenáct měsíců.

(b) následující dva faktory lze shrnout za stejné:

• naše ústava vytvořila institucionální uspořádání vlády na základě přístupu kontroly a rovnováhy. Pokud jedna z institucí překročí své omezení, druhá ji zkontroluje.
• postup pro změny je dobře zpracován pro různé články Ústavy.

(c) následující faktory jsou zodpovědné za totéž, protože:

• Ústava stanovila některá základní práva spolu s chráněnými ustanoveními, tibebsoudnictví má pravomoci k jejich ochraně.
• Ústava Indie začlenila některé „směrnice principy státní politiky“, které nejsou justiciable, ale morální povinnost vlády. Vláda jim také dala určité účinky ve formě pevných minimálních mezd, vytvoření institucí Panchayati Raj, systém záruk zaměstnanosti a systémy stravování v polovině dne, atd. být nadějemi a aspiracemi lidí.

otázka 6.
proč je nutné, aby země měla v ústavě jasné vymezení pravomocí a odpovědností? Co by se stalo, kdyby takové vymezení neexistovalo?
odpověď:
je nezbytné, aby země měla v ústavě jasné vymezení pravomocí a povinností
, protože:

• zajistit, aby žádná jediná instituce nezískala monopol moci.
• v případě přestupků může být zkontrolována jednou z institucí.
• určit, kdo hraje důležitou roli v rozhodovacích pravomocích.
• ukazuje, jak by byla sestavena vláda.
• stanoví určité limity pro vládu a občany, které jsou zásadní povahy a které by neměly být porušovány vládou a občany.
• Ústava ukazuje, jak orgány vlády jsou vzájemně provázány spolu s vymezením pravomocí institucí, jako jsou zákonodárné, výkonné a soudní orgány, jakož i statutární orgány, Ibsbelection Commission of India atd.
• soudnictví dostalo zvláštní místo k tomu, aby prohlásilo jakýkoli zákon za protiústavní, pokud není v souladu s ustanoveními ústavy.

při neexistenci takového vymezení:

• federální zřízení by se napjalo a došlo by ke krizi ve středu i ve státech.
• to by byl problém pro občany a zákony budou prokázány jako nespravedlivé a nespravedlivé.

otázka 7.
proč je nutné, aby ústava omezovala vládce? Může existovat ústava, která nedává občanům vůbec žádnou moc?
odpověď:
je nezbytné, aby ústava omezovala vládce:

• tyto jednotky jsou zásadní v tom smyslu, že vládci je nesmí překročit.
• občanům byla v Ústavě stanovena určitá základní práva k omezení pravomocí vládců.
• občanům byla přiznána i některá základní práva na svobody slova a projevu, svoboda zakládat odborové svazy a spolky atd. což vláda nemůže kontrolovat.
• tato práva mohou být v určitých zvláštních obdobích odňata pouze v případě národní nouze nebo v národním zájmu.
• je nutné, aby ústava omezovala vládce, jinak se mohou stát diktátorem a mohou přehlížet zájem lidí ústava hlídá a ovládá vládce.

ne, nemůže existovat žádná ústava, která by svým lidem nedávala žádnou moc:

• V konstituční monarchii rozhoduje monarcha o pravomocích lidí.
• v diktatuře má vládce získat podporu lidí, aby se držel moci, tj. pákistánský generál Mušaraf také vedl pravidelné referendum o držení moci.
• v demokratických institucích / Ústavě; lidé jsou skutečným zdrojem moci, kde je vyžadován veřejný mandát k uzákonění politik pro vládce.
• to nemůže být ústava, která nedává občanům vůbec žádnou moc. Je to vždy pro blaho občanů země.

otázka 8.
Japonská ústava byla vytvořena, když americká okupační armáda byla stále pod kontrolou Japonska po jeho porážce ve druhé Světové Válce. Japonská ústava nemohla mít žádné ustanovení, které se americké vládě nelíbilo. Vidíte v tomto způsobu tvorby ústavy nějaký problém? V čem se od toho lišila Indická zkušenost?
odpověď:
Japonská Ústava nemohla mít žádné ustanovení, které se americké vládě po porážce Japonska ve druhé Světové Válce (1939-1945) nelíbilo, protože ústava se snaží vykonávat funkce a starat se o zájem vládců nebo úřadů v zemi, která ji obsadila. V demokratické zemi ale ústava vyjadřuje základní identitu lidí jako v Indii.
indické zkušenosti se lišily od zkušeností Japonska následujícím způsobem:

• Indická ústava byla orámována Ústavodárným shromážděním, které bylo zvoleno, aby usilovalo o to, aby Indie byla společností bez jakékoli diskriminace mezi lidmi.
• tvůrci indické ústavy pracovali na vedení života sociální důstojnosti a sociálního respektu spolu s minimálním materiálním blahobytem a vzděláním jednotlivce.
• Indická ústava umožnila vládě naplnit aspirace společnosti, aby byla lepší.
• Indická ústava vštípila federálního ducha rozdělením pravomocí mezi různé úrovně vlády, byly také zřízeny dvoukomorové zákonodárné sbory a nezávislé soudnictví.
• ústavodárné shromáždění sestavilo Ústavu po dlouhých debatách a diskusích s cílem poskytnout lidem politickou, sociální a právní rovnost.

otázka 9.
Raj at položil svému učiteli tuto otázku: „ústava je padesát let stará, a proto zastaralá kniha. Nikdo nebral můj souhlas s jeho realizací. Je napsán tak tvrdým jazykem, že tomu nerozumím. Řekněte mi, proč bych měl poslouchat tento dokument?“Kdybys byl učitel, jak bys odpověděl Rajatovi?
odpověď:
kdybych byl učitelem, odpověděl bych Rajatovi:

• Indická ústava je směsí flexibility a tuhosti. Proto, přestože je padesát let starý, není zastaralý, protože byl několikrát změněn, kdykoli je třeba čas od času upravit.
• ústava byla sestavena Ústavodárným shromážděním volených zástupců ze všech částí společnosti.
• ačkoli Ústavodárnému shromáždění dominoval kongres, který obsadil 82% křesel v shromáždění, ale má zastoupení ze všech tříd, náboženství a komunit, regionů, aby vyhovoval všem odstínům názorů v něm.
• ačkoli není možné konzultovat každého jednotlivce v rámci ústavy, proto byla učiněna ustanovení o volbě zástupců z každé sekce, aby odráželi lidi ze všech těchto.

otázka 10.
v diskusi o zkušenostech s fungováním naší ústavy zaujali tři řečníci tři různé postoje:
(a) Harbans: Indická ústava se nám podařilo poskytnout rámec demokratické vlády.
(b) Neha: Ústava slavnostně slibovala zajištění svobody, rovnosti a bratrství. Protože se tak nestalo, Ústava selhala.
(c) Nazima: Ústava nás nezklamala. Selhali jsme v Ústavě.
souhlasíte s některou z těchto pozic? Pokud ano, proč? Pokud ne, jaká je vaše vlastní pozice?
odpověď:
ve výše zmíněném rozhovoru tří lidí se zaměřil na to, zda je práce naší ústavy plodná nebo ne:
(a)

• Indická ústava je dokument sestávající z nejvyšších a základních zákonů země o pravomocích, funkcích a strukturách vlády.
• Ústava také ukazuje, že jak orgány vlády jsou vzájemně propojeny, stejně jako vztah mezi vládou a jejími občany.
• v preambuli ústavy byla Indie prohlášena za suverénní, socialistickou, sekulární, Demokratickou republiku, která poskytuje sociální, ekonomickou a politickou spravedlnost všem občanům spolu se zavedením univerzální franšízy pro dospělé. V praxi však Indická demokracie trpí různými sociálními a ekonomickými zly, které se ukázaly jako prokletí.

(b)

• rovnost a svoboda občanů je narušena na základě některých protiústavních činností.
• ačkoli ustanovení o svobodných a spravedlivých volbách byla učiněna i tehdy, peníze a svalová moc převažují všude.
• někdy se zjistí, že političtí vůdci patří do kriminálního pozadí a někteří hrají politiku volební banky.
• soudnictví musí zasahovat do fungování výkonných a zákonodárných sborů,
• země se stále potýká s různými problémy, tj. terorismem,naxalismem, komunálními nepokoji atd.

proto souhlasíme s postojem nehy, že cílů, které měly být dosaženy Ústavou, nebylo dosud dosaženo kvůli výše uvedeným skutečnostem, takže můžeme říci, že ústava nesplnila potřeby jednotlivců.

(c)

• selhali jsme v Ústavě, protože jsme neuplatnili své upřímné úsilí k blahu občanů správně.
• ke korupci došlo ve veřejném i soukromém sektoru, a to nejen kvůli zastupitelům, ale občané nejsou také ostražití a poslušní.
• občané mají být také aktivní ve věcech veřejných a podporovat ostatní občany při výkonu práv a plnění povinností.
• občané by se měli vzdělávat, aby omezili sociální a ekonomickou nerovnost při provádění ústavy. Proto lze dojít k závěru, že ústava nás nezklamala, ale ústava selhala kvůli naší nedbalosti vůči našim právům a povinnostem

Třída 11 politologie Kapitola 1 NCERT další otázky vyřešeny

Třída 11 politologie Kapitola 1 NCERT Velmi krátká odpověď typ otázky

Otázka 1.
co je Ústava?
odpověď:
ústava země je písemný dokument, který předepisuje, že je nejvyšším zákonem země, který rozhoduje o struktuře vlády spolu s právy a povinnostmi občanů. Ústava hovoří o tom, kdo by hrál zásadní roli v rozhodovacích pravomocích.

Otázka 2.
jaké jsou vlastnosti ústavy?
odpověď:

• je to nejvyšší zákon země.
• udržuje vztah mezi vládou a občany země.
• představuje strukturu vlády.
• říká, kdo by hrál důležitou roli v rozhodovacích pravomocích.

Otázka 3.
jaká je povaha Indie podle Preambule indické ústavy?
odpověď:
Indie je suverénní, sekulární, socialistický, demokratický a republikový stát.

otázka 4.
zmínit funkci ústavy, která stanovila určité limity pro naši vládu, ale na druhé straně zvýhodňuje občany.
odpověď:
ústava stanoví určité limity toho, co může vláda svým občanům uložit. Tyto limity jsou zásadní v tom smyslu, že vláda je nikdy nesmí překročit.

otázka 5.
jaká je potřeba a význam ústavy?
odpověď:

• Ústava poskytuje rámec, v němž musí vláda pracovat.
• minimalizuje šance na spory mezi různými orgány vlády, protože jasně definuje jejich pravomoci a funkce samostatně.
• kontroluje také zneužívání moci vládou.
• chrání základní práva občanů.

otázka 6.
co myslíte tím „demokratickým“ se zvláštním odkazem na Indii?
odpověď:

• demokratický označuje zvolit demokracii jako způsob života a řídit správu prostřednictvím demokratických institucí, jako jsou zákonodárné orgány, výkonné, svobodné a spravedlivé soudnictví atd.
• „Demokratické“ slovo v preambuli označuje sociální a ekonomickou demokracii s výjimkou politické demokracie.

otázka 7.
co znamená politická a ekonomická spravedlnost?
Odpověď:

• Politická Spravedlnost: Politická spravedlnost označuje stejná politická práva, která mají požívat všichni občané země, kde má každý občan právo volit zástupce, jakož i právo být zvolen za zástupce.
• ekonomická spravedlnost: vztahuje se na každého občana, aby získal rovné příležitosti k vydělávání na živobytí a stejnou odměnu za stejnou práci.

otázka 8.
co je Preambule ústavy?
odpověď:
Preambule ústavy je úvodní částí ústavy, která umožňuje lidem hodnotit a hodnotit výkon vlády s ohledem na cíle stanovené v preambuli.

otázka 9.
zmínit čtyři hlavní rysy indické ústavy.
odpověď:

• zřizuje suverénní, demokratickou republiku v Indii.
• zavádí Indii jako sekulární stát.
• má ustanovení základních práv a základních povinností vůči občanům Indie.
• zřizuje parlamentní formu vlády v Indii.

otázka 10.
„Indie je sekulární stát“. Odůvodněte prohlášení.
odpověď:

• slovo „sekulární“ bylo vloženo do preambule ústavy prostřednictvím 42.dodatku.
• „sekulární“ označuje, že stát nemá vlastní náboženství, ale projevuje náležitou úctu ke všem náboženstvím.
• stát dodržuje úplnou neutralitu v náboženských záležitostech.
• 45. pozměňovací návrh nese stejnou úctu a uznání všem náboženstvím.
• v Indii nebyla nikdy provedena žádná diskriminace vůči jednotlivci patřícímu k různým komunitám, náboženstvím, kastám atd.

otázka 11.
čemu rozumíte pod pojmy Svoboda, rovnost a bratrství v preambuli ústavy?
odpověď:
Svoboda: v preambuli je uvedeno, že lidé by měli mít svobodu myšlení, projevu, víry a víry, jfeftstát by měl odstranit překážky pro jednotlivce, aby si užívali svobody myšlení, projevu, víry, víry a uctívání.
rovnost: Preambule ústavy vždy zdůrazňuje odstranění jakéhokoli druhu diskriminace na základě sex, náboženství, závod, Barva, kasta, atd. tím, že ustanovení:

• Článek 14-rovnost spravedlnosti
• Článek 15 – sociální rovnost
• Článek 16-rovnost k dosažení správních služeb
• Článek 17-nedotknutelnost je odstraněna (sociální nerovnost)
• Článek 18 – všechna označení kromě akademických a vojenských byla dokončena—

bratrství: Bratrství označuje bratrství znamená rovnost všech občanů a jejich integritu. Každému ve společnosti by mělo být poskytnuto základní právo na jídlo, bydlení a oblečení bez jakékoli diskriminace. Každý občan státu je třeba považovat za součást rozhodovacího procesu.

otázka 12.
jaký je hlavní rozdíl mezi postavením hlavy státu v Indii a postavením USA?
nebo
jak můžete ospravedlnit, že Indie je republika?
odpověď:
Indie je republika, protože hlavou státu je prezident, který je volen volební kolejí parlamentu a státním zákonodárným shromážděním na dobu pěti let.

rozdíl mezi postavením prezidenta Indie a USA spočívá v tom, že v USA je prezident hlavou prezidentské formy demokratické vlády (skutečný vedoucí exekutivy), zatímco v Indii je prezident hlavou parlamentní vlády, tj. předseda vlády a jeho kabinet je skutečný výkonný a prezident je nominální hlavou státu.

otázka 13.
co je Ústava? Jak můžeme říci, že ústava je živým dokumentem?
odpověď:
Ústava je písemný soubor pravidel a předpisů pro řízení vlády země. Definuje také postavení tří orgánů vlády, tj. výkonného, zákonodárného a soudního, spolu s udržováním vztahů mezi vládou a občany.
Ústava je živým dokumentem, protože:

• obsahuje ustanovení k řešení sociálně-ekonomických problémů.
• Chcete-li aktualizovat ustanovení Ústavy, jsou provedeny změny.
• soudní výklady, výkonné příkazy, celní orgány také podporují růst ústavy.
• Ústava je schopna přijmout nové podmínky tak, jak nastanou.

otázka 14.
proč bychom měli respektovat naši Ústavu?
odpověď:
měli bychom respektovat naši ústavu, protože:

• Ústava je nejvyšší a základní zákon země.
• Ústava rozděluje pravomoci a funkce mezi tři orgány vlády, tj. zákonodárce, výkonná moc a soudnictví.
• indická vláda se skládá ze zásad stanovených v Ústavě.
• Ústava udržuje vztahy mezi vládou a občany.

otázka 15.
„Indie je suverénní, Demokratická republika“. Odůvodněte prohlášení.
odpověď:
Indie jako suverénní stát:

• Indie dosáhla plného stavu nezávislé státnosti.
• Indie již není podrobena žádné cizí moci.
• Indie může svobodně vést své vnitřní a vnější záležitosti, jak považuje za žádoucí.

Indie jako demokratický stát:

• konečným zdrojem politické a ústavní autority v Indii jsou lidé.
• volby se konají v pravidelných intervalech na základě povolení pro dospělé.
• rovnost je základním principem demokratické formy vlády.
• občané Indie požívají oprávněných základních práv.
• právní stát je základním rysem Indického demokratického státu.

Indie jako republika:

• hlavou státu je prezident Indie.
• je volen volebním sborem parlamentu a státních shromáždění každých pět let.

otázka 16.
Indická ústava obsahuje některá ustanovení pro sociální spravedlnost. Zkoumat.
odpověď:
v Indii chybí sociální spravedlnost kvůli skutečnosti, že osoby, které mají větší bohatství a majetek, mají moc a ostatní jsou zbaveni.
ustanovení učiněná v indické ústavě k ukončení sociální nespravedlnosti v Indii:

• Indická ústava prohlásila praxi nedotknutelnosti za trestný čin.
• stát poskytne rovné příležitosti všem občanům Indie.
• nikdo nemůže být diskriminován z používání veřejných zařízení na základě kasty, náboženství, jazyka atd.
• Indie pracuje na filozofii sociálního státu k blahu lidí a povznesení slabších částí.
• Ústava udělila zvláštní privilegia SC, ST, OBC a dokonce i ženám a menšinám.

otázka 17.
Napište poznámku o Ústavodárném shromáždění.
odpověď:

• Indická ústava byla vytvořena Ústavodárným shromážděním.
• první zasedání se konala 9. Prosince 1946 a 14. srpna 1947 byla znovu sestavena volenými členy Prozatímních zákonodárných shromáždění prostřednictvím voleb.
• byla složena zhruba podle návrhů kabinetu a 26. listopadu 1949 připojilo svůj podpis k Ústavě 284 skutečných členů.
• ústavodárné shromáždění bylo učiněno vážně reprezentativním orgánem, ve kterém bylo vytvořeno Zastoupení všech částí společnosti a přizpůsobeno všem názorovým odstínům.
• shromáždění trvalo 166 dní rozložených na dva roky, jedenáct měsíců a osmnáct dní, než byla Ústava konečně přijata.

otázka 18.
jaká je filozofie indické ústavy? Diskutovat.
odpověď:

• tvůrci ústavy vyjádřili svou vizi nové společnosti a politiky.
• navzdory rozdílným názorům dosáhli tvůrci konsensu, který se odráží v Ústavě.
• Indická ústava se pokusila dosáhnout cíle budování nového společenského řádu na základě demokracie, rovnosti a spravedlnosti.
• promítla také základní práva a občanské svobody indických občanů spolu se základními povinnostmi a směrnicovými zásadami státní politiky.
• Indická ústava je založena na liberálně-sociální-demokratické společnosti, která se odráží v preambuli.
• filosofie ústavy tak nachází svůj výraz v preambuli indické ústavy.

Třída 11 politologie Kapitola 1 NCERT Passage Based Questions

Passage 1.
pečlivě si přečtěte níže uvedenou pasáž (učebnice NCERT, strana 18) a odpovězte na následující otázky:

“ … uvědomil jsem si jako nikdo jiný, s jakou horlivostí a oddaností pracovali členové přípravného výboru a zejména jeho předseda Dr. Ambedkar navzdory jeho lhostejnému zdraví. Nikdy jsme nemohli učinit rozhodnutí, které bylo nebo mohlo být někdy tak správné, jako když jsme ho dali do přípravného výboru a udělali z něj předsedu. Svůj výběr nejen zdůvodnil, ale přidal lesk na práci, kterou odvedl. V. toto “ spojení, bylo by nezbytné rozlišovat mezi ostatními členy výboru. Vím, že všichni pracovali se stejnou horlivostí a oddaností jako její předseda, a zaslouží si poděkování země.“

otázky:
1. Kdo byl předsedou přípravné Komise?
2. Co učinilo ústavodárné shromáždění Indie jedinečným?
3. Jak dlouho Ústava Indie trvala v rámování?
4. Kdo byl předsedou Ústavodárného shromáždění?
odpovědi:
1. Dr. B. R. Ambedkar byl předsedou přípravné Komise.

2. Ústavodárné shromáždění Indie zahrnovalo členy ze všech odstínů názoru, kteří nejen prosazovali svůj zájem, ale dali principiální důvody ostatním členům.

3. 2 roky 11 měsíců a 18 dní.

4. Dr. Rajendra Prasad byl předsedou Ústavodárného shromáždění

Pasáž 2.
pečlivě si přečtěte níže uvedenou pasáž (učebnice NCERT, strana 21) a odpovězte na následující otázky:

“ člověk se rád ptá, zda v Ústavě orámované v tuto hodinu v historii světa může být něco nového… jediné nové věci, pokud mohou být nějaké, v Ústavě orámované tak pozdě v den, jsou variace provedené za účelem odstranění chyb a přizpůsobení potřebám země.“

otázky:
1. Čí slova zde byla zmíněna?
2. Co bylo podle Dr. B. R. hlavní novinkou Ambedkar během procesu rámování indické ústavy?
odpovědi:
1. Zde byla zmíněna slova Dr. B. R. Ambedkara.

2. Podle Dr. B. R. Ambedkar jedinou novou věcí v nové ústavě orámované tak pozdě v den jsou variace provedené s cílem odstranit selhání a přizpůsobit je potřebám Indie.

Třída 11 politologie Kapitola 1 NCERT otázky typu dlouhé odpovědi

Otázka 1.
napište preambuli indické ústavy.
Odpověď:
Preambule: My, lidé Indie, jsme se slavnostně rozhodli vytvořit Indii v suverénní, socialistickou, sekulární, demokratickou republiku a zajistit všem svým občanům: spravedlnost, sociální, ekonomickou a politickou, svobodu myšlení, projevu, víru, víru a uctívání.

rovnost postavení a příležitostí, a podporovat mezi nimi všechny:
bratrství zajišťující důstojnost jednotlivce a jednotu a integritu národa. V našem Ústavodárném shromáždění, tento šestadvacátý listopadový den 1949, přijímáme, přijímáme a dáváme si tuto Ústavu.

Otázka 2.
co bylo „řešení cílů“? Vysvětlit.
odpověď:
nejlepším shrnutím principů, které nacionalistické hnutí přineslo do Ústavodárného shromáždění, je usnesení o cílech, které definuje cíle shromáždění, které pohnul Nehru v roce 1946. Zapouzdřila aspirace a hodnoty za Ústavou:

• Indie je nezávislá, suverénní republika;
• Indie je svazem někdejších britských indických území, indických států a dalších částí mimo britskou Indii a indické státy, které jsou ochotny být součástí Unie.
• území tvořící unii jsou autonomní jednotky a vykonávají všechny pravomoci a funkce vlády a správy, s výjimkou těch, které jsou přiděleny nebo jim jsou svěřeny;
• všem obyvatelům Indie je zaručena a zajištěna sociální, hospodářská a politická spravedlnost. Rovnost postavení a příležitostí a rovnost před zákonem a základní – svoboda slova, projevu, víry, víry, uctívání, sdružování a jednání-podléhá zákonu a veřejné morálce.
• menšinám, zaostalým a kmenovým oblastem, depresivním a jiným zaostalým třídám musí být poskytnuty odpovídající záruky.
• země by plně a ochotně přispěla k podpoře světového míru a blahobytu lidstva;
• všechny pravomoci a autority suverénní a nezávislé Indie a její ústavy plynou z lidu;
• územní celistvost republiky a její svrchovaná práva na zemi, moři a vzduchu musí být zachována podle spravedlnosti a práva civilizovaných národů

Otázka 3.
jaké jsou jedinečné vlastnosti indické ústavy?
odpověď:
jedinečné vlastnosti indické ústavy jsou následující:

• Indická ústava je napsána sada pravidel a předpisů a je to nejdelší Ústava na světě obsahující 395 článků, 12 plánů a knihu o více než 250 stranách.
• Indická ústava poskytla indickým občanům základní práva a vytvořila sociální stát, byly také vytvořeny směrnice o zásadách státní politiky.
• 42. pozměňovacím návrhem v roce 1976 bylo v Ústavě také přidáno několik (deset) základních povinností.
• Indická ústava je federální ve struktuře, ale jednotná v duchu.
• Indická ústava je směsicí flexibility a rigidity, tj. některé články v Ústavě mohou být změněny prostou většinou, ale některé vyžadují 2/3 většinu parlamentu a hlasování v každé sněmovně, jakož i ratifikaci alespoň polovinou státních zákonodárců.

otázka 4.
uveďte zdroje indické ústavy spolu s funkcí převzatou z těchto zdrojů.
odpověď:
zákon o vládě Indie, 1935:
asi dvě třetiny indické ústavy jsou odvozeny od zákona o vládě Indie, 1935

• provinční autonomie
• parlamentní systém
• federální počet
• federální systém

Britská Ústava:

• parlamentní forma vlády
• myšlenka právního státu
• instituce řečníka a jeho role
• zákonodárný postup
• jednotné občanství
• jednotné integrované soudnictví

Ústava Spojených států:

• Listina základních práv
• moc soudního přezkumu a nezávislost soudnictví
• Preambule ústavy

Irská Ústava:

• za předpokladu, že pokyny pro stát
• zahrnuty směrnice principy státní politiky

Francouzská Ústava:

• zásady svobody
• zásady rovnosti a bratrství

Kanadská Ústava:

• kvazi-federální forma vlády (federální systém se silnou ústřední vládou).
• myšlenka zbytkových sil.

německá Ústava:

• nouzová ustanovení
• pravomoci indického prezidenta ukládat vnější nebo vnitřní mimořádné události.

Třída 11 politologie Kapitola 1 NCERT obrazové otázky

1. Přečtěte si karikaturu (učebnice NCERT, strana 5) níže a odpovězte na následující otázky:

otázka:
děje se to vždy v jakékoli tvorbě ústavy?
odpověď:
Ne, to se nestane ve všech ústavních činitelích, pokud budou zástupci v Ústavodárném shromáždění voleni přímo nebo nepřímo ze všech částí společnosti, pokus o vytvoření ústavy by byl úspěšný.

2. Přečtěte si níže uvedenou karikaturu (učebnice NCERT, strana 7) a odpovězte na následující otázky:

otázky:
(i) můžete určit, co tyto různé skupiny znamenají?
(ii) kdo podle vás zvítězil v tomto vyrovnávacím aktu?
odpovědi:
(i) karikatura odkazuje na různá náboženství, kultury, kasty a regiony s různými preferencemi, tj. liberální nacionalisté a radikální nacionalisté.

(ii) obě písně „Jana Gana Mana“ a „Vande Mataram“ byly přijaty jako národní dědictví. První je naše národní hymna a druhá je naše národní píseň. Všichni indiáni projevují úctu a zpívají obě písně. Přes tolik rozmanitostí jazyků, zvyků, kultur, festivalů má celá země stejný respekt k Národní písni a trikolóře. Vyvažují rozmanitost Indie.

3. Přečtěte si karikaturu (učebnice NCERT, strana 9) uvedenou níže a odpovězte na následující otázky:

otázky:
(i)co tito různí lidé znamenají?
(ii) Porovnejte zde zobrazený konflikt s konfliktem zobrazeným v dřívějších karikaturách pro Evropskou Unii a Indii.
odpovědi:
(i) karikatura odkazuje na tři různé etnické skupiny v Iráku, tj. šíity, sunnity, Kurdy. Výše uvedené skupiny stojí za svými vlastními filozofiemi, ideologiemi a zájmy.

(ii) Irácký lid očekává, že vytvoří novou ústavu a bude přijat všemi etnickými skupinami Iráku. V Evropské unii pokus lidu selhal, ale v Indii byl stejný pokus úspěšný.

4. Přečtěte si karikaturu (učebnice NCERT, strana 14) uvedenou níže a odpovězte na následující otázky:

otázky:
(i) Proč kreslíř popisuje novou iráckou ústavu jako Hrad karet?
(ii) vztahoval by se tento popis na indickou Ústavu?
odpovědi:
(i) protože se připravuje pro-US. Lid, stejně jako Ústavodárné
shromáždění Iráku, nereprezentuje všechny etnické skupiny země. Proto je Ústava uložena a bude rozptýlena jako Hrad karet.

(ii) tento popis se nevztahuje na indickou ústavu, protože:

• Indická ústava není uložena Indům, ale po dlouhých diskusích a debatách byla zarámována z různých odstínů názoru.
• to bylo přijato lidmi úmyslně.
• je to živý dokument, který je třeba čas od času pozměnit na základě aspirací lidí.

politologie Třída 11 NCERT řešení