Hvad Elsker Du Ved Undervisning?

andre spørgsmål at overveje inkluderer:

• Hvorfor vil du være lærer?
• Hvad er det ved undervisning, der motiverer dig til at forlade dit nuværende job?
• hvem var en af dine yndlingslærere i fortiden, og hvorfor?

ansættelse af ledere ønsker at vide, at den person, der ansøger om jobbet, både er kvalificeret og bekymrer sig om at være der. Et job som undervisning forstørrer vigtigheden af at pleje, fordi en lærer er der for at tjene unge mennesker. Så sørg for at understrege, hvor lidenskabelig du er med at undervise.

før samtalen skal du tænke igennem, hvad du elsker ved undervisning, og hvorfor du vil forfølge en karriere inden for det erhverv. At skrive dine tanker kan være en nyttig måde at behandle dem på. Du vil besvare dine samtalespørgsmål med solide grunde, konkrete eksempler og personlige historier, hvor det er relevant.

et par almindelige grunde til, at folk vil undervise, er:

• de elsker at lære og være i et læringsmiljø
• undervisning er et job med en masse variation
• undervisning er en måde at tjene deres samfund
• de kan godt lide kreativiteten og uafhængighedsundervisningen
• de vil have somre væk
• de vil gøre en forskel i folks liv

spørgsmål om din kærlighed til undervisning er en glimrende mulighed for dig at vise, at du er ægte og nacn. Hvis du kan, kan du dele en historie om en af dine barndomslærere eller en anden, der inspirerede dig til at fortsætte undervisningen. Historier har en særlig måde at resonere med mennesker på. Uanset hvad du siger, Lad din entusiasme og lidenskab for undervisning være klar i dit svar.

Hvad Er Din Undervisningsfilosofi?

spørgsmål om din undervisningsfilosofi vil fokusere på, hvad du mener er formålet med din disciplin og de bedste måder at opfylde dette formål på. Det kan være nyttigt at skrive din undervisningsfilosofi på forhånd, så du kan basere dine svar omkring det og tydeligt dele dine ideer under samtaler. Når du udforsker din undervisningsfilosofi, skal du overveje:

• Hvorfor er dit fagområde vigtigt for samfundet?
• hvorfor betyder det noget, om nogen lærer det eller ej?
• Hvad er din rolle inden for din disciplin?
• og hvad er dine specifikke undervisningsmetoder, der understøtter og opfylder din filosofi?

ud over din tro skal du også forklare, hvordan du skal anvende din filosofi i klasseværelset. Hvordan implementerer du både formativ vurdering og Summativ vurdering? Dette afhænger naturligvis af dine elevers alder.

sørg for, at du klart forstår “hvordan” såvel som “Hvorfor” i din filosofi. At kende “hvordan” hjælper dig med at forberede dig på spørgsmål om din undervisningsstil og klasseledelse.

Hvad er din undervisningsstil og-metoder?

at kunne forklare dine undervisningsmetoder viser, at du er kompetent og parat til at være lærer.

• Hvordan hjælper du eleverne med at lære dit emne?
• Hvordan hjælper du børn med forskellige læringsstile?
• hvordan ville du hjælpe en studerende, der kæmper for at holde trit med materialet?

du lærer meget, når du begynder at undervise i et klasseværelse, men der er nogle grundlæggende om din disciplin, som du skal være fortrolig med, før du starter.

dine undervisningsmetoder er den praktiske side af din undervisningsfilosofi. Hvilke opgaver vil være mest effektive til at hjælpe dig med at nå formålet med din disciplin? Hvordan kan du fange dine elevernes fantasi og bringe dit emne til liv?

folk lærer på forskellige måder. Nogle forskellige metoder inkluderer læring visuelt, auralt eller kinestetisk. Hvordan kan du engagere alle fem sanser med dine opgaver? Måske kan du lave en formativ vurdering ved at få eleverne til at visualisere et koncept gennem tegning eller maleri. At indarbejde håndværk i lektioner er en nyttig strategi, især for elementære lærere.

Musical studerende vil sætte pris på dig indarbejde Musik i lektionen. Nogle studerende nyder at være udenfor eller være aktive mere end at diskutere ideer i klassen. Hvad kan du indarbejde i lektionsplanen for at få disse studerende interesseret? Nogle mellemskoleelever kæmper med overgangen til en ny skole uden mere fordybning. Hvilke aktiviteter eller projekter kan du tildele, der vil engagere de studerende?

det team af lærere, du arbejder med, vil være ekstremt værdifuldt og hjælpe dig med at komme med nye ideer til implementering i klasseværelset. I mellemtiden er der mange online ressourcer, du kan Gennemse for at få råd om undervisning i dit emne.

Hvordan Vil Du Styre Dit Klasseværelse?

at vide, hvordan du vil styre dit klasseværelse, viser, at du ud over at være kompetent inden for dit disciplinområde også kan lede og forholde dig godt til studerende.

Bemærk, at klasseledelse overlapper med undervisningsstil. Jo mere organiseret du er, jo mere vil du være i stand til at undgå misforståelser mellem dig og dine studerende.

spørgeren kan spørge dig:

• er du en hård lærer eller en nem en?
• har der nogensinde været en tid, hvor du var nødt til at beskæftige dig med en særlig vanskelig studerende?
• Hvis ja, hvordan håndterede du den situation?

lærere arbejder med studerende, der har forskellige niveauer af interesse for det emne, der undervises. Ikke alle studerende vil være begejstrede for at være i skolen. Derfor er det vigtigt for dig at være fortrolig med klasseledelse.

klasseledelse er især vigtigt for specialundervisningsundervisningspositioner. Særlige ed-lærere skal være fortrolige med en række strategier for at holde elevernes opmærksomhed og håndtere forstyrrende studerende. De skal også kunne forklare, hvordan de vil hjælpe eleverne med at holde ud med en vanskelig opgave.

Brug din tidligere erfaring eller online forskning til at komme med taktik, der passer til aldersniveauet og typen af studerende, du skal undervise. Gør noget research på forhånd for at lære om disciplinære procedurer på den skole, hvor du ansøger. Derefter kan du skræddersy dit svar i overensstemmelse hermed. Ved hvad du ville gøre, og vis, hvordan dine metoder passer til skolens filosofi.

hvis du for eksempel er en elementær lærer, kan du bruge følgende strategi: hver gang nogen bryder en regel, skriv et bogstav i ordet “undskyld” på tavlen. Forklar dine elever, at hvis du staver hele ordet, vil klassen miste en sjov aktivitet for dagen. Denne klasseledelsesstrategi kan være nyttig til at tilskynde til god opførsel.

i din samtale er det også en god ide at nævne, hvordan du forhindrer konflikt i at opstå på forhånd. Du kan gøre det til en vane at få øjenkontakt med hver elev hele dagen eller hilse på hver enkelt i begyndelsen af dagen og vise, at du er glad for at se dem alle. Jo mere dine elever ved, at du holder af dem, jo mindre sandsynligt er de at handle ud.

Hvad Er Din Største Styrke?

det er almindeligt at ansætte ledere til at stille dig spørgsmål vedrørende dine største styrker. Dit svar på dette spørgsmål kan vise, hvordan du kvalificerede dig til undervisningspositionen.

tænk ikke på det som at prale af dig selv. Du forklarer objektivt, hvordan du passer godt til skolen. Hvis du ikke har nogen relevante styrker, hvorfor skulle nogen ansætte dig?

før din samtale, brainstorm hvad dine bedst sælgende Point er. Overvej dem i en professionel og personlig sammenhæng.

• har din chef rost dig for nogen resultater i dit nuværende job?
• Hvad har været dine seneste succeser på arbejdspladsen, og hvilke færdigheder har bidraget til disse succeser?
• har dine kolleger nogensinde påpeget nogen af dine styrker til dig? Hvis du kan, så spørg dem, hvad de er.

du kan stille det samme spørgsmål om dine venner og familie. Selvom dette er mennesker, du kender personligt, kan de hjælpe dig med at identificere dine primære karakteregenskaber.

hvis folk for eksempel kender dig som en enestående kommunikator, skal du give nylige eksempler på denne styrke. Forklar derefter, hvordan du bruger denne færdighed i en undervisningskontekst. Denne færdighed kan være offentlig tale, sætte klare forventninger til din klasse eller kontakte forældre rettidigt. Uanset hvad du nævner, skal du sørge for at give specifikke eksempler fra fortiden og anvende dem på den undervisningsposition, du søger.

Hvorfor vil du arbejde i dette Job/skole/distrikt?

Gå aldrig ind i en samtale uden at vide noget om den organisation, der afhører dig. Besvarelse af dette spørgsmål viser godt, at du er interesseret i at få jobbet og hjælper dig også med at afgøre, om jobbet passer godt til dig.

nogle almindelige fejl i samtaler inkluderer:

• ikke at være forberedt
• at give clich Christ svar
• tilsyneladende keder

gør din forskning og tankevækkende forberedelse til samtalen vil hjælpe dig med at undgå de to første fejl. At kommunikere din entusiasme for undervisning, som tidligere nævnt, vil sikre, at du ikke begår den sidste fejl.

Find ud af hvad du kan om selve jobbet, samt skolen og skoledistriktet.

• hvad er skolens karakteristika?
• har eleverne i det skolekvarter nogen specifikke behov, som du føler, at du er egnet til at imødekomme?
• er der noget ved administrationens filosofi, som du sætter pris på?
• hvad gør skolen godt, der gør dig begejstret for at arbejde der?

Researching stillingen vil hjælpe dig med alle dine samtale spørgsmål. Du kan bruge hvad du opdager i dine svar, hvor det er relevant.

Hvad Er Din Største Svaghed?

vær forberedt på at besvare et spørgsmål om dine mangler.

• Hvad er din primære svaghed som lærer?
• hvad kan du ikke lide mest ved undervisning?
• hvad synes du er den mest udfordrende del af undervisningen?

alle har svagheder. Dette spørgsmål er en mulighed for at demonstrere din ærlighed og hvordan du lærer af dine fejl.

det er forståeligt, hvis du frygter, at besvare dette spørgsmål sandfærdigt vil gøre dig synes ukvalificeret til stillingen. Men du kan give et nøjagtigt svar, mens du stadig præsenterer dig selv som en stærk kandidat. Alle mennesker står over for vanskeligheder i deres job, og alle job har aspekter for dem, der ikke er behagelige. Dette er blot fakta om arbejdslivet.

en måde at bruge dette spørgsmål til din fordel er ved at beskrive, hvordan du håndterer udfordringer. Eller måske har du haft en stor svaghed i fortiden, som du Siden har overvundet. Beskriv hvordan du gjorde det, og hvad du gør anderledes nu.

har du spørgsmål til mig?

du ønsker ikke at komme til slutningen af samtalen og har intet at sige, når samtaleren stiller dette spørgsmål. Dette er en anden mulighed for dig at demonstrere, at du er interesseret i at få jobbet og afgøre, om du rent faktisk vil have det.

at have spørgsmål til skolen viser, at du er oprigtigt interesseret i undervisningspositionen. Men det er også en chance for at opdage de oplysninger, du ikke kan få gennem din egen forskning.

hvis der er noget, du er særlig bekymret for, er dette din chance for at spørge om det! Dine spørgsmål kan omfatte:

• Hvordan vil du beskrive skolens kultur?
• Hvordan er de studerende?
• hvad er styrker og svagheder ved hver klasse?
• støtter lærerne hinanden?
• hvordan er administrationen og forældrene?
• hvilke udfordringer har personalet stået over for i år, både inden for selve skolen og i skoledistriktet?
• hvordan forholder skolen sig til samfundet?

spørg ikke om fritid eller løn på dette tidspunkt. Spørgsmål som det er upassende, indtil skolen tilbyder dig undervisningspositionen.

afhentning

over hele landet vokser lærermangel. Skoler har brug for kvalificerede og dedikerede lærere som dig. Processen med at finde et undervisningsjob og gennemgå samtalerne kan virke som meget, men vi kan hjælpe dig med at blive forberedt.

Følg disse lærer jobsamtale tips, og ansigt ansøgningsprocessen med tillid.

PS – hvis du kæmper med læreren Test – sørg for at tage et kig på vores lærer test tips!

15 års jubilæum, 15 år, alabama lærer certificering, alabama lærer mangel, alabama lærer mangel task force, alabama lærer shrotage task force, alternativ lærer certificering, jubilæum, lærere, blive lærer, blive lærere, fejre, center for amerikanske fremskridt, chalkbeat, efteruddannelse lærere, efteruddannelse enheder for lærere, covid, covid-19, dave saba, fjernundervisning, diverse lærere, mangfoldighed i undervisningen, Økonomi, edt, edtpa, edtpa georgia, edtpa spørgsmål, edtpa spørgsmål, edtpa Pearson, edtpa problemer, edtpa undersøgelse, edtpa Lærer Uddannelse, Uddannelse Skole tilmelding, Pædagog priser, Pædagog eksamener, Pædagog forberedelse, ingeniører uge, ingeniører uge 2020, ferpa, florida lærer løn, Florida lærere, vækst, h-E-B ekspertise inden for uddannelse, heb priser, heb ekspertise inden for uddannelse, nyttige tips, Illinois lærer certificering, Illinois lærer mangel, Indiana lærere, Indiana lærere i morgen, jobsikkerhed, marketing, math lærer mangel, Michigan lærere, Michigan lærere i morgen, mikro-legitimationsoplysninger, Nevada lærere, nye lærere, ikke-uddannelser, north carolina lærere lærere, North carolina lærere i morgen, online læring, online lærerrekruttering, online undervisning, pandemi, paraprofessional, paraprofessionals, PD, mangel på fysiklærer, portefølje, praksis, hovedpris, pro dev, faglig udvikling, Program, grunde til at undervise, Recession-bevis, opholdstilladelse, stipendium til undervisning, anden karriere, South Carolina lærere, stabil karriere, startlærer løn, Strada, erstatning, erstatninger, succes, TASA, undervise 313, undervise i detroit, undervise i michigan, lærer slid, lærercertificeringseksamen, lærercertificeringseksamen, lærer certificering test, lærer certificering test, lærer mangfoldighed, lærer mikro-legitimation, lærer løn raise, lærer erhverv, lærer faglig udvikling, lærer rekruttering, lærer ressourcer, lærer løn, lærer stipendium, lærer tesst, lærer test, lærer tests, lærer tips, lærere i farve, undervisning samtale, undervisning samtale spørgsmål, edtpa, opdatering, virtuelle konferencer, virtuel jobmesse, virtuel jobsamtale, virtuel lærer rekruttering, virtuel undervisning, virtuel undervisning jobsamtale, hvorfor undervise, størrelse, størrelse virtuel læring, størrelse