identificering, intervention, overlevelse og forebyggelse af Mobbningsserier:Del 5

har du nogensinde spekuleret på, hvorfor nogle børn bliver mobbere, og hvorfor et barn er blevet målet for en mobbning? Er “hvorfor” virkelig så vigtigt? Er vi ligeglad med, hvorfor en mobber mobber, eller hvorfor et bestemt barn er målrettet? Det burde vi! Det giver mening, at hvis vi ved hvorfor, har vi en meget bedre chance for ikke kun at stoppe adfærden, men også forhindre den i første omgang.

mobbere kan være børn, der altid er i problemer. Men ofte er de gode børn, der gør dårlige ting. Og hvorfor mobber målrette visse børn? Mobbere vælger ofte børn, fordi de på en eller anden måde er forskellige; de er for høje, for korte, for fede, for tynde, har ikke nok penge og bærer derfor ikke det “rigtige” tøj, de er ikke atletiske nok, er ikke seje nok osv. Men nogle gange giver det ingen mening, hvorfor et bestemt barn bliver mobbet. Bullies målretter også mod lyse, sjove og attraktive børn; børn, der ikke er så forskellige fra andre.

en af de hyppigst citerede grunde til, at mobbere slår ud på andre børn, er fordi de er usikre, og det får dem til at føle sig bedre om sig selv, så det handler ikke om, at barnet bliver mobbet, men mere om mobberen. I nogle tilfælde kan det være sandt, men ikke altid.

der er forskellige årsager til, at børn kan engagere sig i mobning:

1. de har brug for magt og kontrol – disse børn skal være leder, skal dominere deres peer-gruppe og ønsker, at andre børn skal se op til dem. De kan komme fra et hjem, hvor de er vidne til misbrug eller dominans af en forælder over en anden, eller de kan selv være offer for misbrug eller hård, straffeadfærd fra en forælder.
2. de mangler empati for andre – nogle børn er naturligvis mere empatiske over for andre, over for dyr osv. mens andre måske skal undervises i denne færdighed, når de modnes. Hvis forældre og andre voksne undlader at undervise i denne færdighed, kan dette være en medvirkende årsag til mobbeadfærd.
3. de har følelser af ret – disse børn føler, at verden skylder dem noget. De kan komme fra et hjem, hvor de får alt, hvad de vil have, hvor konsekvenserne for dårlig opførsel er minimale, og de begynder at tro, at de er mere værdsatte end de fleste andre. Dette barn kan også begynde at internalisere troen på, at de kan gøre alt, hvad de vil, og slippe af sted med det, herunder mobning.
4. de ønsker at være populære – disse børn vil være det mest populære barn i skolen; de vil have, at alle skal kende dem, ligesom dem og vil være deres ven. De kan komme fra et hjem, hvor forældre værdsætter, at deres børn er det “populære barn” eller løber med “mængden” og derfor føler et enormt pres for at tilfredsstille deres forældre.
5. de har følelser af jalousi eller utilstrækkelighed / lav selvtillid-disse mobbere er målrettet mod børn og vælger dem på grund af jalousi. Nogle gange er deres mobning målrettet mod jævnaldrende, som de opfatter som bedre end dem eller jævnaldrende, der har noget, de ønsker. Deres adfærd er ofte et forsøg på at få sig til at føle sig bedre.

når vi først har forstået, hvem mobberen er, er det meget lettere at forstå, hvorfor de er målrettet mod visse børn. Oftest er det ikke, at offeret har store forskelle, de tilfældigvis er nogen, der tjener et formål for mobberne egne behov og følelser. Det er næsten som om de er den forkerte person, på det forkerte sted, på det forkerte tidspunkt, uden egen skyld.

forskning har imidlertid vist, at mange ofre for mobning har tendens til at besidde visse fælles træk:

1. de er socialt trukket tilbage eller isolerer sig fra jævnaldrende i skolen
2. de er følsomme eller bliver let ulykkelige eller humørige
3. de virker ængstelige eller har tendens til at bekymre sig meget

hvis en mobber har brug for nogen, der er let at overmande og kontrollere, giver det mening, at børn med disse træk ville være et ideelt mål. Det ville være meget lettere at dominere en person, der er trukket tilbage, normalt alene, følsom og/eller ængstelig, end en person, der er udadvendt, omgivet af venner og selvsikker.

forskning viser også, at børn, der har svært ved følgende sociale opgaver, er mere tilbøjelige til at blive offer for mobbere:

1. manglende evne til at læse de ikke – verbale sociale signaler fra deres jævnaldrende-for eksempel bemærker de ikke en peer, der ruller deres øjne mod dem.
2. vanskeligheder med at forstå sociale betydninger af adfærd – For eksempel en peer, der banker på deres fødder eller vender hovedet for at skynde dem sammen, når de fortæller dem en historie.
3. problemer med at udvikle løsninger til social konflikt – For eksempel et barn, der ikke har de sociale færdigheder til at løse problemer med andre børn og konstant tattles eller bruger ineffektive løsninger.

at forstå, hvorfor børn mobber, og hvorfor de målretter mod visse jævnaldrende for mobning, er det første skridt til virkelig at kunne stoppe mobning. For både primær og sekundær forebyggelse er det en effektiv strategi at arbejde med både mobberne og ofrene.

for mobbere eller børn, der viser de træk, der kan føre til mobbeadfærd, er tidlig indgriben afgørende. Dette vil omfatte at lære dem empati og hjælpe dem med at lære, at følelser af jalousi, ret og magt/kontrol kan have potentielt negative konsekvenser fra en tidlig alder.

for børn, der viser de træk, som mobbere har tendens til at målrette mod, er det vigtigt at lære dem, hvordan man ikke isolerer sig og fungerer bedre socialt. At lære dem færdigheder som hvordan man bedre kan læse sociale signaler, forstå deres betydning, løse sociale konflikter og udvikle et netværk af støttende mennesker kan også hjælpe med at forhindre mobning.

at hjælpe børn med disse væsentlige sociale færdigheder er både vigtigt for os som individuelle forældre og for skoler generelt, hvis vi håber at stoppe mobning og forhindre mobningsadfærd i fremtiden. MBF-Forebyggelsesuddannelsesprogrammer lærer børn (K-12.klasse), hvordan man genkender og reagerer passende på mobning, børnemishandling og andre former for børneofre. I disse programmer tilbyder vi nogle af disse strategier til forebyggelse af mobning til børn og skoler. Lær mere om MBF-forebyggelsesprogrammer, og hvordan du kan bringe disse vigtige programmer til din børneskole: https://www.mbfpreventioneducation.org/why-use-our-programs/