hvad kan man forvente i IELTS eksamen

i denne tutorial vil du:

• Lær om testbetingelserne
• se, hvordan du bedst forbereder dig til eksamen
• Bliv opmærksom på behovet for kvalitetsfeedback
• indse vigtigheden af timing i hver eksamensafsnit
• opdag, hvor vigtig evnen til at omskrive er

dette vil hjælpe dig med at:

• tag kritiske beslutninger om, hvordan man studerer til IELTS eksamen
• med indsats og vejledning, opnå en høj IELTS band score

IELTS eksamen

verdens førende test af engelsk sprogfærdighed, IELTS er ikke svært i sig selv. På mindre end 3 timer vurderer den dine evner til at lytte, læse, skrive og tale. Eksamensbetingelserne, herunder længden og formatet af hver del, de typer spørgsmål og opgaver, der er inkluderet, den metode, der bruges til at korrigere testen og så videre, er standardiserede. Det betyder simpelthen, at de samme betingelser gælder for alle, der tager testen, og typerne af spørgsmål i hvert afsnit er forudsigelige. Du kan stole på det. IELTS materialer, herunder praksis tests, er rigelige. For mere information, se for eksempel: https://www.ielts.org/about-the-test/sample-test-questions.

Sådan forbereder du dig på IELTS

det bedste råd skriver praktisk talt sig selv. Her er en kort tjekliste:

• bliv meget fortrolig med formatet for hver del af testen
• ved, hvilke typer spørgsmål der stilles i hver del, og hvilke færdigheder de vurderer
• Kend dine styrker og svagheder i de færdigheder, der testes, og arbejd på de svage punkter
• Forbered en sammenhængende studieplan og hold den
• til læsning og lyttepraksis ved at udføre IELTS test og, især når testdatoen nærmer sig, under eksamensbetingelser
• Kontroller dine fremskridt, ideelt ved at søge ekspertfeedback og rådgivning. Tag et kig på vores IELTS skrive evaluering online for mere information.

Sådan får du en god IELTS-score

testresultater indikerer, at gennemsnitlige IELTS-båndscorer er et sted mellem 5,5 og 6,5, svarende til et B2 CEFR-niveau, det vil sige en uafhængig sprogbruger, der er mere end i stand til at forstå og blive forstået i de fleste sammenhænge med lidt vanskeligheder. Det er en score, der ville garantere et universitet eller college sted for mange studerende, der kræver IELTS for indrejse. Men det er gennemsnitligt det samme. Så hvad skal der til for at få et samlet band 7.0 eller, endnu bedre, en 8.0? Er det blot et spørgsmål om forberedelse og praksis, om at tilegne sig mere ordforråd og være både flydende og præcis i skrivning og tale og arbejde systematisk på at forbedre vores lytte-og læsefærdigheder? Ja, selvfølgelig er det det. Og måske er spørgsmålet ikke “hvor svært er IELTS?”men” hvorfor gør eksamenstagere IELTS vanskelige for sig selv?”Lad os se på en af to hovedårsager til, at din IELTS-score måske ikke er så god som den burde være.

• tidsstyring

forberedelsestid er et seriøst emne. Uden dette kan du finde dig selv at tage IELTS igen og igen og igen. Ikke alene er dette dyrt, men det kan være meget deprimerende og frustrerende. Dette kan overvindes ved en tidsplan og følge disse retningslinjer.

• Eksamenstidsstyring

fire prøver på mindre end tre timer. Selvom taletesten altid er på en anden dag, de andre tre dele kommer den ene efter den anden samme dag med meget korte pauser imellem, I alt to timer femogfyrre minutter! Tilføj dertil antallet af spørgsmål, du skal besvare, længden af læseteksterne, de strenge og muligvis alvorlige tidsfrister, du står over for for at udføre skriveopgaverne, alle disse og mere tilføjer flere farer:

• manglende fokus og manglende koncentration. Fører dig til at gå glip af spørgsmål i at lytte og måske også læse
• mangel på tid til at forberede sig på skriveopgaverne
• i taletesten, idet du ikke er i stand til at tale i Del 2 i de fulde 2 minutter uden unødvendige gentagelser.

IELTS Listening Section

hvad angår hver del af testen, i IELTS Listening, hvor du har 30 minutter til at besvare 40 spørgsmål om 4 lytteopgaver, kan det være udfordrende, er de fakta, der:-

• du hører kun optagelser en gang
• sektionerne er gradvist vanskeligere med hensyn til kompleksitet og typer af spørgsmål
• de følger hinanden hurtigt efter hinanden.
• koncentration bliver et problem, hvilket muligvis fører til at lade dine svar på nogle spørgsmål være tomme

dette betyder, at tiden i lytteprøven tilsyneladende er i kontrol. Vores eneste valg er at holde trit med det og fokusere og anvende følgende strategier:-

• Brug tiden før hvert afsnit til at læse spørgsmålene omhyggeligt
• prøv at besvare alle spørgsmålene, men hvis du går glip af et, skal du ikke få panik
• lav tid i slutningen for at kontrollere eventuelle undgåelige fejl såsom stavning

i IELTS-Læsetesten, hvor vi igen har 40 spørgsmål, men 60 minutter til at besvare dem, tidsfaktoren er simpelthen, at teksterne er for lange til at blive “læst”. Du kan ikke læse alt. Du skal anvende de rigtige læsestrategier fra begyndelsen af din IELTS-forberedelse til eksamensdagen. Disse omfatter:

• lav en tjekliste over udvalget af spørgsmålstyper. Hvilken finder du vanskeligere?
• Øv så meget som muligt læsning for kerne (skimming) og læsning for detaljer (scanning)
• arbejd altid fra spørgsmålene (hvad du skal gøre, hvad du leder efter) til teksten. Dette vil hjælpe dig med at spare tid.
• Opbyg din læsehastighed ved at tage længere tekster på samme tid og/eller reducere den tid, der bruges på hver læsning
• brug understregning til at hjælpe dig med at identificere relevante dele af teksten
• du skal ikke bekymre dig om ord, du måske ikke forstår. Prøv at se dem i sammenhæng, i det større billede.

IELTS Skrivesektion

for mange er IELTS Skrivning den sværeste del af IELTS. Med nogle forskelle mellem de akademiske og generelle træningsversioner har den to dele:

• Opgave 1: enten en beskrivelse og fortolkning af nogle visuelle data (cirkeldiagram eller diagrammer, linjediagram eller grafer) eller et brev om et givet emne
• Opgave 2: et argumenterende essay om et givet emne

to opgaver på 60 minutter med en tredjedel af det, der er afsat til opgave 1 og de resterende 40 minutter til opgave 2. Mange finder dette ekstremt udfordrende. Men nøglen er at være i streng kontrol med timingen i hver del, og dette kan opnås gennem praksis og nyttig feedback. For eksempel:

• Opgave 1: 5 minutter til at læse spørgsmålet (konteksten og opgaverne, hvis det er GT-Brevet; de grafiske data og dets vigtigste information og fortolkning for den akademiske version)
• 10-12 minutters skrivning ved hjælp af viden og færdigheder erhvervet i IELTS-forberedelse, hvilket sikrer, at du inkluderer et overblik og har beskrevet og sammenlignet alle relevante detaljer.
• 2 – 3 minutter at tjekke over, idet der lægges særlig vægt på at rette eventuelle undgåelige fejl såsom verbtider, Emne-verb-overensstemmelse og stavning.
• Opgave 2: 5-8 minutter til at udarbejde en essay plan og struktur. Hvis du for eksempel bliver bedt om at diskutere begge sider af et argument og give din egen mening, skal du lave en liste med omkring 3 eller 4 “for” og “imod” point. Medtag et eksempel eller to fra viden eller personlig erfaring.
• 25-30 minutter at skrive.
• 5-8 minutter at kontrollere.

IELTS talende sektion

endelig ser IELTS tale ud til at være som at lytte, fordi du ikke har nogen reel kontrol over tid. Eksaminatoren engagerer dig i samtale, og du har meget lidt eller ingen tid til at “tænke”, undtagen selvfølgelig delvist 2 Når du taler om et emne i 2 minutter, og du har et dyrebart minut at forberede dig efter at have modtaget dit cue-kort, der vil se sådan ud: Beskriv den person i din familie, som du mest beundrer. Du skal sige:

• hvad hans/hendes forhold er til dig
• hvad han/hun har gjort i dit liv
• hvad han/hun gør nu

og forklar hvorfor du beundrer denne person så meget. Du vil blive forbløffet over antallet af IELTS-kandidater, der bruger 60 sekunder forberedelsestid på at skrive næppe noget overhovedet på det medfølgende notatpapir. Det vigtige punkt er at bruge disse dyrebare sekunder til at planlægge dit svar. Den nemmeste måde er at følge de 4 signaler, du allerede har, og notere nyttigt ordforråd til brug i hver del. Med ” nyttigt “mener jeg ikke den åbenlyse rækkefølge af, skal vi sige,” far, hjalp mig, gode råd, gammel nu, pensioneret ” men noget mere omfattende. Husk, at en af nøglerne til succes i IELTS er at vise, at du har et rigt og varieret ordforråd. Her er en mulighed for at vise det. Dette er kun et eksempel, men prøv det selv med dette og andre talende emner:-

• introduktion: familie dyrebar for mig/samfund baseret på familiestruktur/kultur
• jeg beundrer mest: Min far: nøgleperson i familien; fastholder det
• guidede mig og mine søskende; støtte og rådgivning i karriere + Personligt liv
• viste mig vej at tage, men tvang mig aldrig, overlod de endelige beslutninger til mig
• hjælpende hånd også til mange andre: naboer, kolleger
• nu pensioneret; forfølger favorit hobbyer (havearbejde og fotografi)
• men stadig der for os alle
• for mig en inspiration; heldig at have ham.

måske på et minut er disse noter for meget at spørge, men tro mig, det er umagen værd. Begynd at bruge det ene minut til din fordel. Du vil se fordelene. Omtalen af vigtigheden af ordforråd bringer os til den anden måde at gøre det, der synes vanskeligt, let eller lettere i IELTS-testen.

ordforråd og omskrivning

det andet aspekt at tænke på gælder for hele eksamen, men lad os se på et specifikt eksempel fra en lyttetest. Det refererer til omskrivning, det vil sige forskellige måder at udtrykke den samme ide på. Det vigtigste tip, du nogensinde får om IELTS-eksamen, er, at både i lytning og læsning er svaret lige der i hvad der blev sagt eller hvad der blev skrevet. Meget af IELTS er faktisk baseret på begrebet omskrivning, at sige det samme på forskellige måder. Din evne til at genkende denne funktion i lytte-og læsetestene og være i stand til at gøre brug af omskrivning skriftligt og tale er nøglen til at opnå en høj score. Se på dette fra Afsnit 3 i en praksis Lytningstest: spørgsmål 21: Hvorfor er Jack interesseret i at studere frøspiring?

1. han kan lave et modul om et beslægtet emne senere
2. han vil have en karriere inden for plantevidenskab
3. han tænker på at vælge dette emne til sin afhandling

se nu på scriptet: Emma: Vi er nødt til at vælge et emne til vores eksperiment, har vi ikke Jack? Tænkte du på at gøre noget med frø? Jack: Det er rigtigt – jeg troede, vi kunne se på frøspiring – hvordan et frø begynder at vokse. Okay. Nogen særlig grund? Jeg ved, at du håber at arbejde i plantevidenskab til sidst. Jack: Ja, men praktisk talt alt, hvad vi gør, vil føde ind i det. Nej, der er et valgfrit modul om frøstruktur og funktion i det tredje år, som jeg måske gør, så jeg troede, det kunne være nyttigt for det. Hvis jeg gør den mulighed, behøver jeg ikke lave et afhandlingsmodul. God ide. Han kan gøre ….Det kan jeg gøre; et emne om et relateret emne senere on…an valgfrit modul om frøstruktur og funktion i det tredje år. Så hvorfor er Jack interesseret i frøspiring ? … fordi” det kan være nyttigt for det ” (det vil sige det tredje års valgfrie modul). Alt et simpelt spørgsmål om at sige noget på mere end en måde. Derudover ser vi selvfølgelig spørgsmål, der har til hensigt at distrahere vores opmærksomhed. Parafrasering er også der: “ønsker at have en karriere inden for plantevidenskab “…” håber at arbejde i plantevidenskab til sidst”, sandt, men Jack påpeger, at” alt “vil” føde ind i det”, ikke kun dette ene modul. Og hvis han gør det andet kursus i det tredje år, så er en afhandling ikke nødvendig. For at afslutte skal du huske, at en høj IELTS-score kræver en hel del personlig indsats og hjælp og råd fra eksperter til at hjælpe dig med at planlægge og forberede dig til eksamen. Der er mange faktorer involveret, og den måde, vi bruger tid til vores fordel, og vores bevidsthed og viden om parafrasering er kun to, der hjælper dig med at opnå den bandscore, du har brug for. Du kan hente eller lytte til lydversionen her:

|direkte Hent her | Stitcher | iTunes | Spotify | Soundcloud / Transcript /