Hent 10 gode grunde til at studere i udlandet plakat

globaliseringen ændrer den måde, verden fungerer på, og arbejdsgivere leder i stigende grad efter arbejdstagere, der har tværkulturel kompetence og banebrydende tekniske færdigheder.

Prisvandkøkkener forudsiger, at E7 (Kina, Indien, Brasilien, Rusland, Indonesien, Tyrkiet) i 2050 vil være mere end 50% større end G7-landene (USA, Storbritannien, Frankrig, Tyskland, Italien, Canada, Japan) målt ved BNP til markedsrenter. National Intelligence Council ‘s” Global Trends Report 2030 ” projekter, at Kina vil overgå USA som verdens største økonomi inden 2030. En nylig undersøgelse foretaget af British Council med titlen kultur på arbejdspladsen viser, at arbejdsgivere er under stærkt pres for at finde medarbejdere, der har både teknisk viden og “bløde færdigheder” såsom kritisk tænkning, problemløsning, tidsstyring og kommunikation, der anses for nødvendige for succes i en global arbejdsstyrke.

samtidig er der en mismatch af færdigheder hos kandidater i dag, og hvad arbejdsgivere søger. Global Risks Report 2014 angiver strukturel høj arbejdsløshed / underbeskæftigelse som en af de største globale risici i løbet af det næste årti. Generationen, der kommer i alder i 2010 ‘ erne i avancerede lande, står over for høj gæld og er ikke forberedt på arbejdsstyrken.

Study abroad er en af de bedste måder, hvorpå studerende kan erhverve globale færdigheder og åbne personlige og faglige muligheder.

Study abroad er en livsændrende oplevelse for mange studerende, der åbner deres øjne for forskellige måder at leve på og fremmer forståelse og tolerance. Ved at se på forskning i de mere direkte kvantificerbare aspekter af study abroad impact viser undersøgelser, at studerende, der studerer i udlandet, har bedre karakterer, oplever mindre slid og graduerer fra college til højere priser end studerende, der ikke studerer i udlandet.

• en vurdering fra University System of Georgia fandt, at de studerende, der studerede i udlandet, havde en 17,8% højere 4-årig Kandidatgrad end dem, der ikke studerede i udlandet.
• Indiana University rapporterede, at study abroad-studerende fik højere karakterer og afsluttede grader på fire år med en højere sats end deres jævnaldrende.
• en analyse fra SAGE Research Project af 6.000 alumner over 50 år viser, at studier i udlandet har en betydelig langsigtet indvirkning på enkeltpersoners karriereveje og globale engagement.

Arbejdsgivere værdsætter studier i udlandet oplevelser på arbejdspladsen.

• AIM Overseas rapporterede “61% af arbejdsgiverne er enige om, at en oversøisk studieoplevelse er på et CV. Derudover er 72% af arbejdsgiverne enige om, at kendskab til et andet sprog øger en potentiel medarbejders appel. Den samme undersøgelse rapporterede, at 95% af de studerende fandt udvekslingserfaringen som nyttig med hensyn til deres fremtidige karriereplaner
• baseret på svar fra 10,0000 ansættelsesledere og administrerende direktører i 116 nationer, fandt 2011 Global employer survey, at 60% af de adspurgte sagde, at de “værdsætter en international undersøgelseserfaring”.
• Study abroad alumner har Bedre jobmuligheder. Baseret på en undersøgelse foretaget af IES Abroad fandt 90% af study abroad-alumnerne deres første job inden for seks måneder efter eksamen.
• UK Higher Education International Unit ‘ s Go International Report (2013-14) viste, at studerende, der var mobile, rapporterede at have højere gennemsnitlige lønninger end deres ikke-mobile ækvivalenter. Kandidater fra en baggrund i rutinemæssige erhverv, der havde været mobile, tjente i gennemsnit 1.364 om året mere end deres ikke-mobile jævnaldrende. Og selvom de var mindre tilbøjelige til at være mobile, korrelerede en periode i udlandet med en markant større forbedring af beskæftigelsesresultaterne for sorte og asiatiske studerende sammenlignet med hvide studerende.
• ifølge amerikanske nyheder ønsker et stigende antal arbejdsgivere professionelle medarbejdere med både “hårde” og “bløde” færdigheder. Dette inkluderer evnen til at tilpasse sig skiftende omstændigheder og viljen til at lære gennem erfaring. Study abroad giver eleverne mulighed for at udvikle disse færdigheder.

IIE ‘ s Generation Study Abroad sigter mod at nedbryde opfattelsen af at studere i udlandet som dyrt og elitistisk. At studere i udlandet er overkommeligt, og Instituttet har mange ressourcer til rådighed for at hjælpe studerende og deres forældre med at planlægge i overensstemmelse hermed. Vi skal sikre, at denne generation og fremtidige generationer af den amerikanske arbejdsstyrke har kendskab til andre lande og kulturer og er kompetente på andre sprog end engelsk. Det er vigtigere nu end nogensinde for amerikanerne at få globale kompetencefærdigheder, så de kan lykkes på det globale marked.

fra en studievejledning til at studere i udlandet

“evnen til at arbejde på tværs af kulturer er ikke længere et rart at have færdigheder for eliteledere; hvert år bliver det mere vigtigt at finde noget job overhovedet. En maskinoperatør på et anlæg i Topeka, der eksporterer flydele til Brasilien, har brug for at vide, hvordan man interagerer effektivt, når Brasilianske kunder kommer på besøg. En sygeplejerskehjælp på et Houston-hospital, der tjener et stort Latinamerikansk samfund, skal kommunikere med familiemedlemmer på måder, der tilskynder snarere end at modvirke patientens overholdelse.”- Stacie Nevadomski Berdan

“skønheden ved at studere i udlandet får en bredere forståelse af andre kulturer. At have adgang til andre mennesker og opbygge relationer med disse mennesker på deres hjemmebane gør det muligt for en at tænke mere kreativt og fleksibelt, nødvendige færdigheder i dagens konkurrencedygtige arbejdsmiljø. Hvis en studerende kan bringe den forståelse og viden tilbage til USA, er himlen grænsen!”- Frank Abate, divisionschef, JM& en gruppe

“som 35-årig tror jeg, at min generation er den sidste, der kan bruge global erfaring som differentiator. Globalisering er nu blevet et krav for at konkurrere og lykkes.”- Adam Michaels, Rektor, Boots & Co.