Albert Einstein? B. F. Skinner? Edouard Herriot? C. F. Thing? Ralph Emerson? Agnes F. Perkins? James Bryant Conant? E. F. L. Træ? George Savile? Lord Halifaks? Anonym?

kære Citat efterforsker: mit spørgsmål vedrører en provokerende aforisme om hukommelse, skolegang og læseplan. Her er fire eksempler på udsagn, der kan grupperes sammen:

1) kultur er det, der forbliver hos et individ, når han har glemt alt, hvad han lærte.

2) kultur er det, der er tilbage, når det, du har lært på college, er glemt.

3) uddannelse er det, der er tilbage, efter at man har glemt alt, hvad han lærte i skolen.

4) Uddannelse er det, der er tilbage, efter at du har glemt alt, hvad du har lært.

det ville være muligt at opdele dette sæt i to undergrupper: ordsprog til uddannelse og ordsprog til kultur. Men alle udsagn er i overensstemmelse med den samme underliggende skabelon, og dette fører til en naturlig samling.

den franske premierminister Edouard Herriot er blevet knyttet til ordsproget om kultur. Den berømte fysiker Albert Einstein og den fremtrædende psykolog B. F. Skinner har været forbundet med ordsprog om uddannelse. Vil du venligst undersøge denne familie af udtryk?

Citat Investigator: Denne familie af citater har udviklet sig i mere end hundrede år, og forekomster cirkulerede allerede, før der blev etableret forbindelser til nogen af de personer, der blev navngivet af spørgeren. Aviser krediterede Edouard Herriot med et sammenligneligt ordsprog om kultur inden 1928. Albert Einstein skrev et essay i 1936, der indeholdt en tilsvarende bemærkning om uddannelse, men han krediterede ordene til en navngivet “vidd”.

i 1942 brugte E. F. L. Træ, 1.jarl af Halifaks bemærkningen om uddannelse under en tale. Senere blev erklæringen omfordelt til figuren fra det 17.århundrede George Savile, 1. markis af Halifaks. Ki mener, at denne tilskrivning blev konstrueret på grund af forvirring mellem Navne. I 1965 B. F. Skinner inkluderet et eksempel på ordsprog om uddannelse i en artikel om undervisning, men han fraskrivede kredit. Nærmere oplysninger om disse citater er angivet nedenfor.

her er udvalgte citater i kronologisk rækkefølge.

i 1892 blev en forløberpassage offentliggjort i en uddannelsesjournal af C. F. Thing der var præsident for det vestlige Reserveuniversitet. Thing sagde, at det, man lærte på college, stort set ville blive glemt, men effekten på ens kulturelle følsomhed ville forblive: 1

kultur er ikke så meget et direkte positivt produkt som en atmosfære—en atmosfære, der går ud fra en person, en atmosfære modtaget af den anden person. . . .

de fleste af os, der har været på college, har glemt alt, hvad vi nogensinde vidste, at vi lærte på college; men resultaterne i kultur, i storhed af væren, i renhed af følelse, i adel af karakter, forbliver stadig.

i 1899 blev en forløberpassage offentliggjort i en uddannelsesjournal af en lærer ved navn E. D. Battle. Udtrykket” formativ uddannelse ” blev brugt til at henvise til den Rest, der blev bevaret, efter at mange minder var gået tabt. Boldface er blevet tilføjet til uddrag: 2

i dette forhold kan uddannelse ses på to måder, formative og materielle. Den formative uddannelse giver os det, der er tilbage, efter at vi har glemt alt, hvad vi har lært i skolerne; materiel uddannelse giver os specifik viden om bestemte emner og lærer de ting, som det er nødvendigt for os at vide for sig selv.

den tidligste stærke kamp fundet af CHI blev trykt i en broderskabspublikation i December 1907. En broderskab bror taler på en banket tilskrev et ordsprog om kultur til en unavngiven college præsident: 3

trods alt, som en universitetspræsident sagde for nylig, “kultur er det, der er tilbage, når det, du har lært på college, er glemt”…

den 2. December 1907″ the Education Times ” trykt den tidligste stærke kamp kendt af CHI for et ordsprog om uddannelse i stedet for kultur. Ordene blev tilskrevet den berømte essayist Ralph Emerson, der døde i 1882, men Chi har ikke fundet nogen materiel støtte til denne nysgerrige forbindelse: 4

der er her en vis svag frygt for Emersons paradoks, så sandt som det tilsyneladende er selvmodsigende, “uddannelse er det, der forbliver bagud, når alt, hvad vi har lært i skolen, glemmes.”

i Februar 1908 offentliggjorde Professor Agnes F. Perkins en artikel i “The Nation”, der indeholdt en erklæring om kultur, hun havde hørt: 5

en definition af kultur, som jeg hørte for nylig, kan tjene som en tekst til den praktiske prædiken, jeg ville prædike. “Kultur,” sagde en, ” er det, der er tilbage, efter at du har glemt alt, hvad du har lært.”Uddannelse, evnen til at læse, tænke, udtrykke tanken, dette og ikke så meget viden om så mange bøger, bør være slutningen på studiet af engelsk i de forberedende skoler.

i maj 1908 trykte et religiøst tidsskrift kaldet “Det Kristne Register” et eksempel på kultur uden en specifik tilskrivning: 6

mange et geni har været stum og inglorious for manglende uddannelse, og mange evner, der viste ingen tegn på det har blomstret ud i en blomst, og udviklet geni, ved at gøre tiden bære sammensatte interesse gennem systematisk brug. Kultur, vi har fået at vide, er det, der er tilbage, efter at vi har glemt det, vi lærte.

i januar 1909 krediterede” den nye Musikanmeldelse ” danskerne som en gruppe en version af ordsproget om uddannelse: 7

danskerne siger, at uddannelse er det, der er tilbage, efter at vi har glemt alt, hvad vi nogensinde har lært, og når vi tager det som en standard, bør vi sige, at Mr. Delius er lige så kosmopolitisk i sin uddannelse som han er i sit hjemsted og sit omdømme.

i November 1909 offentliggjorde en uddannelsesjournal en kortfattet instans om uddannelse med en anonym tilskrivning: 8

“uddannelse er det, der er tilbage, efter at vi har glemt alt, hvad vi ved.”- Anon.

i 1912 talte præsidenten for et borefirma eleverne på Colorado School of Mines og anvendte erklæringen om kultur: 9

en professor ved Brøndesley College definerede kultur for de studerende som den, der er tilbage efter alt andet lært på college, er glemt.

i 1928 tilskrev en Avis i Trenton et eksempel på ordsproget om kultur til den tidligere og fremtidige premierminister i Frankrig: 10

kultur er det, der forbliver hos en mand, når han har glemt alt, hvad han lærte.- Edouard Herriot.

i 1936 komponerede Albert Einstein et essay på Tysk, der blev udgivet på engelsk i 1956 under titlen “On Education”. Einstein præsenterede ordsproget om uddannelse, men han tilskrev ordene til en uidentificeret “vidd”: 11

hvis en ung mand har trænet sine muskler og fysisk udholdenhed ved gymnastik og gå, vil han senere blive monteret til ethvert fysisk arbejde. Dette er også analogt med træning af sindet og udøvelse af den mentale og manuelle færdighed. Således var vidden ikke forkert, der definerede uddannelse på denne måde: “Uddannelse er det, der er tilbage, hvis man har glemt alt, hvad han lærte i skolen.”

i 1942 holdt den britiske ambassadør i USA en tale, og han anvendte ordsproget om uddannelse, som han krediterede en “klog mand”: 12

behøver vi ikke alle at erkende, at den mindste del af uddannelsen er information? En klog mand tror jeg engang defineret uddannelse som det, der er tilbage, når vi har glemt alt, hvad vi er blevet undervist.

i dagene efter talen blev bemærkningen om uddannelse anset for bemærkelsesværdig og blev genoptrykt i flere andre amerikanske aviser, f.eks. “Dunkirk Evening Observer” af Ny York 13 og “Greensboro Record” af North Carolina. 14

i 1943 udgav James Bryant Conant, der var præsident for Harvard University, et essay om uddannelse i “The Ny York Times” og inkluderede et eksempel på ordsprog: 15

en almen uddannelse er noget bortset fra en specialiseret faglig eller faglig uddannelse. Det er, hvis du vil, uddannelse til statsborgerskab eller uddannelse af hele mennesket adskilt fra udviklingen af visse færdigheder eller erhvervelse af visse viden. Det drejer sig om “det, der er tilbage, efter alt det, der er lært, er glemt.”

i 1949 Evan Esar, der var en flittig samler af vittigheder, udgav “The Dictionary of humoristiske citater”, og han krediterede bemærkningen om uddannelse til en figur fra det 17. århundrede ved navn George Savile: 16

George Savile, markis af, 1633-1695, engelsk statsmand og essayist.
uddannelse er det, der er tilbage, når vi har glemt alt, hvad vi er blevet undervist.

Chi har ikke fundet nogen materiel støtte til ovenstående krav og antager, at denne tilskrivning var en fejl, der var forårsaget af navngivningsforvirring. Identifikatoren “Lord Halifaks” er blevet brugt til både E. F. L. Træ, 1.jarl af Halifaks og til George Savile, 1. markis af Halifaks, der levede århundreder tidligere.

i 1965 offentliggjorde den indflydelsesrige psykolog B. F. Skinner en artikel i ” Proceedings of the Royal Society of London: Serie B, biologiske videnskaber”, der omfattede en forekomst af uddannelsesmaksimen. Men Skinner afbøjede kredit ved at bruge lokaliseringen “det er blevet sagt”: 17

det er blevet sagt, at en uddannelse er det, der overlever, når en mand har glemt alt, hvad han er blevet undervist. Bestemt få studerende kunne bestå deres afsluttende eksamen selv et år eller to efter at have forladt skolen eller universitetet. Det, man har lært af permanent værdi, må derfor ikke være de kendsgerninger og principper, der er omfattet af undersøgelser, men visse andre former for adfærd, der ofte tilskrives særlige evner.

dramatikeren Alan Bennett tilføjede en komisk vri til bemærkningen om uddannelse i sit arbejde fra 1968 “fyrre år på”: 18

skolemester: nogen sagde engang, Rumbold, at uddannelse er det, der er tilbage, når du har glemt alt, hvad du nogensinde har lært. Du ser ud til at forsøge at omgå processen ved at lære så lidt som muligt.

som konklusion, baseret på nuværende viden, har denne familie af ordsprog En anonym Oprindelse. Citatet fra December 1907, der pegede på en “college-præsident”, var spændende, og måske vil en sandsynlig kandidat dukke op i fremtiden. Den anden henvisning i December 1907, der pegede på Ralph Emerson, var interessant, men forbindelsen forbliver ikke understøttet. Albert Einstein, B. F. Skinner, Agnes F. Perkins, E. F. L. træ, James Bryant Conant og andre har brugt udtryk i denne familie, men ingen af dem hævdede forfatterskab.

Billednoter: Apple med bøger fra jarmoluk på . Graduation cap fra Nemo kl . Portræt af Albert Einstein i det offentlige domæne. Beskrevet som et fotografi af Sophie Delar taget i 1935 kl Princeton. Billeder er blevet beskåret og ændret størrelse.

(stor tak til Joseph brun, Alan Taylor Farnes, Kentaro Toyama og Geoffrey Nunberg, hvis henvendelser fik Chi til at formulere dette spørgsmål og udføre denne udforskning. En særlig tak til Jesse og de frivillige redaktører.)