der er over 10.000 arter af mos. Mos er blandt de ældste planter, der har succes på land. Mosser klassificeres som bryophytes, en gruppe ikke-vaskulære planter uden indre væv til cirkulerende væsker. I stedet for at bruge rødder til at absorbere næringsstoffer, som mange planter gør, absorberer moser vand og næringsstoffer fra deres ydre overflader.
i denne aktivitet, for at lære om mossens biologiske behov, vil eleverne vokse og vedligeholde deres eget mos terrarium. Gennem daglig vedligeholdelse og observation vil eleverne identificere de faktorer, der er nødvendige for en vellykket dyrkning af mos.
karakterniveau: 6 – 8.klasse
emne: biovidenskab
nationale standarder: NS.5-8.1.5-8.3
klar til at skære græs ud?
sommertid behøver ikke at betyde timer bag plæneklipperen, i det mindste for skyggebeboere. David Benner, gartner og mosentusiast, skar græs ud af sit liv for 40 år siden. På sin plads dyrkede han mos. Han har nu 25 forskellige arter af mos vokser på hans ejendom nær nyt håb, PA. Benner, hvis søn Al Benner driver Moss Acres, deler tip til mosdyrkning.
Aktivitetsmaterialer
digitale kameraer – en for hver studerende eller gruppe af studerende
terrarier (gennemsigtige plast – eller glasbeholdere) – en for hver studerende eller gruppe af studerende
små plastforstørrelsesglas – en pr.studerende eller gruppe af studerende
en pose matjord – fås fra planteskoler eller planteleverandører
en pose småsten-fås også fra planteskoler eller planteforsyningsbutikker, du har brug for nok småsten, og matjord dækker bunden af hvert lag af jord, der terrarium.
vand-to til tre kopper pr. terrarium
små sprayflasker-en pr. studerende eller gruppe studerende
Moseprøver – disse kan indsamles udendørs eller købes hos en blomsterhandler eller havebrugsforsyningsbutik
alternativ: Terrarium Moss Kit-bestil fra www.mossacres.com. du vil måske bruge et af disse sæt som model for studerende.
ordforråd
Mos: en type ikke-vaskulær plante med korte stængler, der normalt beboer fugtige skyggefulde områder.
ikke-vaskulær plante: en plante, der mangler væskebærende Kar til transport af næringsstoffer.
jordstængler: trådlignende forankringsstrukturer fundet på moser.
sporer: små, normalt encellede reproduktive strukturer produceret af frøfrie planter.
substrat: overfladen, hvorpå en organisme vokser eller er fastgjort.
Hvad Skal Man Gøre
1. Start lektionen med at få eleverne til at se Science Friday-videoen, ” klar til at skære græs ud? Prøv Moss.”Spørg eleverne, om de har bemærket nogen moser, der vokser i deres lokale kvarter, og hvordan de ser ud. Gennemgå oplysningerne i Science Friday-videoen om, hvor moser findes, og hvordan de absorberer næringsstoffer.
2. Lad eleverne søge efter moser i deres lokale kvarter og tage billeder af de forskellige steder og typer moser, de finder. Moser kan findes i fortovsrevner, indkørsler, under træer eller på trægrene eller bark eller i lokale parker, især i stenede områder. Instruer eleverne til at registrere observationer som det sted, hvor mosen blev fundet, mosfarve og udseende.
3. I klasseværelset, gennemgå deres billeder og observationer. Diskuter med eleverne eventuelle ligheder og forskelle fundet. Hvilke forhold favoriserer moser? Hvilke forhold tror de er nødvendige for at dyrke mos?
4. Uddel moseprøver til studerende og få dem til at bruge forstørrelseslinserne til at observere mosens dele. Hvordan er mos anderledes end andre planter? Hvor er jordstænglerne placeret, og hvad er deres funktion? Fortæl eleverne, at de vil vokse og observere deres moser i de næste par uger.
5. Lad eleverne placere småsten langs bunden af deres terrarium for at danne et lag omkring en tomme dybt. På toppen af småstenene hældes et lag jord omkring tre inches dybt. Hvorfor tror eleverne, at der er et lag småsten under jorden?
6. Lad eleverne placere deres mos oven på jorden og sikre, at jordstænglerne er i kontakt med jorden ved at klappe ned på mosen.
7. Lad eleverne hælde omkring to til tre kopper vand oven på mosen, hvilket sikrer, at vandet fylder en pool eller reservoir i laget af småsten. Hvorfor er jord og vand nødvendigt, hvis mos får sine næringsstoffer fra luften?
8. Fyld en sprayflaske med vand. Sprøjt forsigtigt toppen af mosen med vand, indtil mosen bliver fugtig.
9. Lad eleverne placere deres terrarium i et sikkert område, der modtager indirekte sollys. Hvorfor er terrariet ikke placeret i et område, der modtager direkte sollys?
10. I løbet af de næste par uger skal eleverne observere og registrere eventuelle ændringer i mosens vækst. Studerende skal spore, hvor mange gange om dagen de Vander mosen, og hvor meget direkte eller indirekte lys mosen modtager. Vokser mosen hurtigt eller langsomt? Spredes det til andre dele af terrariet, og i så fald hvordan reproducerer det? Under hvilke forhold viser mosen optimal vækst? Hvilke variabler kan have fået mosen til at vokse anderledes eller slet ikke?
Hvad sker der?
Moser er enkle ikke-blomstrende planter, der trives i fugtige skyggefulde omgivelser. De menes at have udviklet sig for millioner af år siden fra de første planter, der var i stand til at overleve på land og ude af vand. Mosser mangler ægte rødder. I stedet har de små filamenter kaldet jordstængler, som de bruger til at forankre sig på overflader. I stedet for at bruge rødder til at absorbere vand og næringsstoffer absorberer moser dem fra luften. Moser reproducerer gennem sporespiring og kræver tynde film af vand eller fugt for sporer at rejse.
selvom moser kan findes i mange miljøer, kræver de særlige forhold for at trives. Vellykket dyrkning af mos vil afhænge af, hvor godt disse forhold simuleres og vedligeholdes. Selvom moser absorberer vand fra luften, kan en mos, der er helt eller delvist lukket i et terrarium eller placeret indendørs, have brug for yderligere vanding for at trives og reproducere.
emner til Klassediskussion• hvad ville der ske, hvis et andet substrat end jord (sand, mulch osv.) blev brugt?
* hvad ville der ske, hvis andre planter blev føjet til terrariet?
udvidede aktiviteter og Links
Lad eleverne observere detaljerede billeder af deres mos under et mikroskop, og få dem til at tegne et farvet diagram, der mærker de forskellige dele af mosen.
få eleverne til at undersøge og forklare, hvordan moser er økologisk vigtige (forebyggelse af jorderosion, jordbyggere, mineralcykling osv.) for miljøet og andre gavnlige anvendelser af mos til andre mennesker end landskabspleje (pakningsmaterialer, tørv, brændstof, filtre).
Undersøg, om moser virkelig vokser på nordsiden af træer:
http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_ideas/PlantBio_p043.shtml
se billeder af forskellige typer moser:
http://bryophytes.plant.siu.edu/mossimage.html
Udforsk generel information om bryophytes:
http://www.anbg.gov.au/bryophyte/what-is-bryophyte.html
hvor lang tid tager Mos at vokse fra sporer?
http://blogs.evergreen.edu/researchambassador/projects-2/moss-in-prisons/
denne lektionsplan blev oprettet af Videnskabshallen i samarbejde med Science Friday som en del af Teachers Talking Science, en online ressource for lærere, hjemmeskolebørn, og forældre til at producere GRATIS materialer baseret på meget populære SciFri-Videoer til hjælp i klasseværelset eller omkring køkkenbordet.