Seit Jahrhunderten haben einige Schüler versucht, den einfachen Ausweg zu finden, während sie immer noch die Note machen. Plagiate sind seit langem ein weit verbreitetes Problem in der Wissenschaft, aber das Aufkommen des Internets hat die Plagiatsprävention noch schwieriger als je zuvor gemacht. Es ist wichtig, dass die Lehrer betonen, wie wichtig es ist, dass die Schüler ihre eigene Arbeit verrichten, und ihnen gleichzeitig genau beibringen, was Plagiate ausmacht. In der High School wird digitales Arbeiten immer häufiger, und dies erleichtert häufig das Plagiieren schriftlicher Arbeiten. Diese Tipps können Lehrern helfen, Plagiate in ihrem Klassenzimmer zu verhindern.

4 Möglichkeiten, Plagiate zu verhindern

1. Erstellen Sie einen Zeitplan für den Papierschreibprozess und halten Sie sich daran. Studenten zögern oft und wenn sie unter einer Zeitknappheit sind, und Plagiate sind eine einfache Möglichkeit, die Arbeit abzuschließen, ohne ihren Abend voller Spaß mit ihren Freunden zu ruinieren. Um dies zu verhindern, sollte der Lehrer Fristen für bestimmte Teile des Papiers festlegen. Zum Beispiel sollte eine Gliederung eines Tages fällig sein und eine Woche später ein erster Entwurf des Papiers fällig sein. Verbringen Sie einen Tag damit, Peer-Edits durchzuführen, und lassen Sie dann den endgültigen Entwurf des Papiers eine Woche später fällig werden. Dies stellt sicher, dass sich die Schüler die Zeit nehmen, ihre eigene Arbeit zu erledigen.
2. Lehren Sie den Unterschied zwischen Paraphrasieren und Plagiieren. Die Schüler wissen, dass Paraphrasieren in Forschungsarbeiten üblich ist, aber viele wissen nicht, ob sie zu viel oder zu wenig paraphrasiert haben. Die Lehrer sollten sicherstellen, dass die Übungen im Klassenzimmer durchgeführt werden, in dem den Schülern beigebracht wird, Zitate und andere Werke zu paraphrasieren und diese Quellen ordnungsgemäß zu zitieren. Diese Übungsübungen helfen den Schülern, genau zu verstehen, was es bedeutet, zu paraphrasieren, und es ist weniger wahrscheinlich, dass sie unbeabsichtigt ein Papier für diese bestimmte Klasse plagiieren.
3. Zusätzlich zur Abgabe des ausgefüllten Papiers sollten die Lehrer die Schüler bitten, einen kurzen mündlichen Bericht über das, was sie geschrieben haben, abzugeben. Einige Lehrer ziehen es vor, den Schülern nichts über diesen Bericht zu erzählen, da dann offensichtlich wird, wer die Zeit damit verbracht hat, ihre Arbeit zu schreiben, und wer möglicherweise ihre Arbeit kopiert hat. Schüler, die wirklich recherchiert und ihre eigene Arbeit geschrieben haben, werden kein Problem damit haben, der gesamten Klasse vorzutragen, worüber sie geschrieben haben, da sie erhebliche Anstrengungen unternommen haben, um die Arbeit zu schreiben.
4. Eine andere Taktik, die verwendet werden kann, um sicherzustellen, dass die Schüler nicht plagiieren, besteht darin, den Schülern ein Pop-Quiz zu geben, sobald die Papiere eingereicht wurden. Das Pop-Quiz kann aus Fragen bestehen, z. B. was das Argument in der Arbeit war, Welche Quellen verwendet wurden, um unterstützende Informationen zum Thema zu finden, und die Schüler fragen, was sie durch das Schreiben der Arbeit gewonnen haben. Der Lehrer sollte dann die Ergebnisse des Quiz mit dem eigentlichen Papier selbst vergleichen. Es wird für den Lehrer ziemlich offensichtlich sein, wenn der Schüler keine Informationen über seine eigene Arbeit kennt.

Es kann für Lehrer schwierig sein, mit Plagiaten umzugehen. Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, dass die Schüler entsprechend diszipliniert werden müssen. Viele Lehrer geben den Schülern eine automatische Fehlnote für Plagiate. Darüber hinaus müssen Lehrer den Schülern erklären, dass eine fehlgeschlagene Note im Klassenzimmer zwar eine Sache ist, Unternehmen und Arbeitgeber in der realen Welt jedoch keine Verwendung für Plagiate haben. Die Schüler müssen verstehen, dass Plagiate schwerwiegende Folgen haben, und die Kultur des Landes schätzt Menschen, die ihre eigene Arbeit in ein bestimmtes Projekt stecken.

Zusätzlich zur Plagiatsprävention müssen Lehrer Ressourcen nutzen, sobald Projekte und Papiere eingereicht wurden, um sicherzustellen, dass kein Plagiat stattgefunden hat. Da digitale Highschool-Projekte auf dem Vormarsch sind und die Schüler immer technisch versierter werden, wird es einfacher, den Plagiatspfad einzuschlagen. Lehrer müssen wissen, wie sie überprüfen können, ob die Arbeit des Schülers kopiert wurde, und wissen, auf welche Warnzeichen sie bei der Benotung von Papieren achten müssen. Es sollte strenge Richtlinien und Richtlinien für den Umgang mit Studenten geben, die plagiieren.