Der Prozess der Reflexion findet in vielen Aspekten unseres Lebens statt; ob persönlich oder beruflich, die Ereignisse des Wochenendes oder ein kürzlich aufgetretenes Problem und wie wir die Situation möglicherweise anders gehandhabt haben.

Im beruflichen Kontext bedeutet Reflexion oft, kritisch zu bewerten, wie wir eine bestimmte Aufgabe oder Leistung verbessern können, wie wir mit bestimmten Situationen umgehen oder sogar wie wir mit Menschen umgehen, denen wir begegnen.

Reflection for Learning

Bei Learning Pool (ehemals HT2 Labs) entwickeln wir mit Leidenschaft Funktionen, die die Lernerfahrungen Ihrer Mitarbeiter bereichern. Von der Gamifizierung bis zur Personalisierung möchten wir Tools bereitstellen, mit denen Sie einzigartige und authentische Lernerreisen erstellen können; so finden Lernende ihre Erfahrung ansprechend, interaktiv und daher unvergesslich.

Am Ende einer Aktivität, eines Ziels oder des gesamten Kurses haben die Lernenden die Möglichkeit, Feedback oder Reflexionen zu ihren eigenen Erfahrungen mit den Inhalten des Kurses abzugeben.

Eine bewährte Feedbackmethode (danke, Social Media!), können Lernende Inhalte oder Aktivitäten, die ihnen gefallen haben, liken und ihren Trainern detailliertes Feedback hinterlassen. Dazu könnte gehören, darüber nachzudenken, was sie gelernt haben, wie sie ihre neuen Fähigkeiten am Arbeitsplatz anwenden könnten oder was verbessert werden könnte, welche Inhalte für ihre Lernergebnisse nützlicher gewesen wären.

Kolbs Lernzyklus

Kolbs Lernzyklus schlägt vor, dass die Möglichkeit, über unsere Erfahrungen nachzudenken, für den Lernprozess von entscheidender Bedeutung ist. Indem sie die Lernenden ermutigen, über die Aktivitäten nachzudenken, an denen sie teilgenommen haben, konzentrieren sie sich nicht mehr nur auf das Wie ihrer Aufgabe oder Aktivität, sondern untersuchen auch, warum sie dies tun.

Der Zyklus schlägt vor, dass der Lernende einen Zyklus von vier Stufen durchlaufen muss, damit das Lernen effektiv ist, wie in Abbildung 1 dargestellt:

Die Lernenden müssen jede der vier Stufen abschließen. Wie der Zyklus nahelegt, ist die Reflexion zwecklos, wenn die Lernenden diese Erfahrungen und Beobachtungen nicht auf ihre beruflichen Aufgaben anwenden.

Wie funktioniert Reflexion profitieren Sie & Ihre Lernenden?

Es ermutigt die Lernenden, ihr eigenes Lernen selbst in die Hand zu nehmen:

Lernenden die Möglichkeit zu geben, ihre Leistungen, Kämpfe und sogar Momente der Verwirrung zu teilen, ermutigt sie, sich auf ihre persönlichen Stärken und Schwächen zu konzentrieren.

Dabei werden sie sich der Fähigkeiten bewusst, die sie entwickelt haben und die noch verfeinert werden müssen.

Dies lädt sie ein, mehr in ihre Lernmöglichkeiten, die Ziele, auf die sie hinarbeiten, und die Aktivitäten, die sie verfolgen, um dorthin zu gelangen, zu investieren. Die Lernenden können dann beginnen, ihr eigenes Lernen zu lenken.

Es baut stärkere Verbindungen zwischen Lernerfahrungen auf:

Reflektierendes Lernen ist eine Möglichkeit, Lernenden zu ermöglichen, von ihren Lernerfahrungen zurückzutreten, ihnen zu helfen, Fähigkeiten zum kritischen Denken zu entwickeln und die zukünftige Leistung zu verbessern, indem analysiert wird, was sie gelernt haben und wie weit sie gekommen sind.

Learning-by-Thinking ermöglicht es Lernenden, frühere Lernerfahrungen miteinander zu verbinden. Durch die Verarbeitung dieser Informationen können die Lernenden dann besser verstehen, wo bestimmte Aktivitäten bestimmte Fähigkeiten gefördert haben oder ihnen geholfen haben, ein Konzept besser zu verstehen.

Es generiert nützliches Feedback für ein besseres Kursdesign:

Indem Sie den Lernenden die Möglichkeit geben, Feedback zu ihren Erfahrungen mit dem Kurs und seinem Material zu geben, können Sie fundierte Entscheidungen über die Zukunft Ihres Lerndesigns treffen. Kombiniert mit dem richtigen Learning Record Store (LRS)

Auf diese Weise sind Ihre Kurse darauf ausgerichtet, Ihren Mitarbeitern das notwendige Lernen zu vermitteln, das sie benötigen, um ihre individuellen Lernziele zu erreichen, und eine bessere Beziehung zwischen dem Lernen am Arbeitsplatz und Ihren Mitarbeitern zu ermöglichen.

Darüber hinaus können Sie damit beginnen, die Auswirkungen Ihres Lerndesigns nachzuweisen und zu verstehen, wie Ihr Lernen relevante Fähigkeiten entwickelt, die Ihre Mitarbeiter dann am Arbeitsplatz nutzen können.

Es löst soziale Interaktion aus:

Soziale Interaktion ist eine der größten Funktionen eines LMS.

Reflexionen können unter Ihren Lernenden geteilt werden. Sie können miteinander in Kontakt treten, debattieren und Elemente des Kurses diskutieren, die sie entweder genossen oder nicht mochten, nützlich fanden oder von denen sie dachten, dass sie verbessert werden könnten.

Bei der Verteidigung ihrer Meinung gegenüber Gleichaltrigen werden die Lernenden ermutigt, nützlicheres Feedback zu geben und darüber nachzudenken, wie das Lerndesign ihrem gesamten Lernen wirklich zugute kommen kann.

Dies wiederum kommt Ihnen als Organisation zugute, indem Sie die beliebtesten und wichtigsten Meinungen berücksichtigen können.

Reflexion: Leichter gesagt als getan

Unserer Erfahrung nach sind sich die meisten L& D-Fachleute der Bedeutung der Reflexion für ihre Lernenden bewusst, aber der eigentliche Kampf besteht darin, die Lernenden zu ermutigen, dies tatsächlich zu tun.

Im Folgenden haben wir ein paar Top-Tipps von einem unserer Produktmanager, wie sie dazu verleiten können:

1. Bauen Sie Zeit in den Kurs für Reflexion ein
2. Verwenden Sie ein Tool, um die Lernenden am Ende eines Kurses zum Nachdenken anzuregen
3. Ermutigen Sie die Reflexion als Gewohnheit am Arbeitsplatz
4. Ermutigen Sie Einzelgespräche nach wichtigen Lernerfahrungen, die sie zum Sprechen bringen

Wenn Sie daran interessiert sind, die Lernerfahrungen Ihrer Mitarbeiter zu bereichern, lesen Sie mehr über verschiedene Lernmethoden, einschließlich personalisiertem Lernen, in unserem Blog.