Die in der neuesten Ausgabe von Postsecondary Education Opportunity vorgestellten Ergebnisse geben dem Sprichwort „Je härter Sie arbeiten, desto mehr Glück haben Sie.“ In der Tat kann es wahr sein, dass je älter Sie sind, desto härter arbeiten Sie.

Die neueste Ausgabe des datenreichen Newsletters, der monatlich vom Hochschulanalysten Thomas G. Mortenson und seinen Kollegen veröffentlicht wird, untersucht „Zeitnutzung von Vollzeit-College-Studenten im Alter von 18 bis 24 Jahren 2003 bis 2009.“ Unter Verwendung von Daten aus der American Time Use Survey (ATUS) stellt der Bericht fest, dass 24-Jährige während der Schulmonate durchschnittlich 3,6 Stunden pro Tag damit verbringen, zum Unterricht zu gehen und Hausaufgaben zu machen, verglichen mit nur 2,8 Stunden pro Tag für 18-jährige Schüler. Während ältere Schüler mehr Zeit als ihre jüngeren Kollegen im Unterricht verbringen und Hausaufgaben machen, liegt der Gesamtdurchschnitt für 18- bis 24-Jährige bei 3,3 Stunden, was für einige die Frage aufwirft: Was machen die Schüler am College?

Laut ATUS-Ergebnissen verbringen Vollzeitstudenten im Alter von 18 bis 24 Jahren den größten Teil ihrer Stunden mit Schlafen (9 Stunden pro Tag), gefolgt von 3,9 Stunden für Bildung und 3,9 Stunden für Freizeitaktivitäten / Sport. Die Kategorie „Bildung“ umfasst die Unterrichtszeit sowie die Außenzeit für Forschung und Hausaufgaben. Zu den Freizeitaktivitäten gehören Kunst und Unterhaltung, gesellschaftliche Veranstaltungen und Entspannung. Im Durchschnitt verbringen 18- bis 24-Jährige nur eine Stunde pro Tag mit „Essen und Trinken“ und 0,8 Stunden pro Tag mit „Putzen“, einschließlich Waschen und Anziehen.

Die Ergebnisse variierten auch nach Geschlecht und Rasse / ethnischer Zugehörigkeit.

Während Männer durchschnittlich 80 Minuten mehr pro Tag mit Freizeitaktivitäten / Sport verbringen als Frauen, verbringen Frauen durchschnittlich 3,4 Stunden mit Bildung im Vergleich zu 3,1 Stunden für Männer.

In Bezug auf Rasse und ethnische Zugehörigkeit verbrachten Asiaten durchschnittlich 4,7 Stunden pro Tag mit Bildungsaktivitäten, der höchsten der Kategorien, gefolgt von 3,4 Stunden für Hispanics, 3,2 Stunden für weiße Studenten und 3 Stunden für schwarze Studenten. Wenn „pädagogische Aktivitäten“ seziert werden, scheint es, dass weiße Schüler die geringste Zeit im Klassenzimmer verbringen, durchschnittlich etwa 1,6 Stunden pro Tag.

Die ATUS-Ergebnisse haben mehrere Implikationen: Zum einen werfen sie Fragen nach dem Zweck der Universität auf. Mit dem Anstieg des Fernunterrichts argumentieren einige, dass Schüler, die Online-Kurse belegen, nicht den gleichen Bildungsvorteil erhalten wie Schüler, die physisch am Unterricht teilnehmen. Und wie die Zahlen zeigen, können Fernschüler, die mehr Zeit mit Schlafen und sozialen, sportlichen oder Freizeitaktivitäten verbringen als im Unterricht und bei Hausaufgaben, das „echte“ College-Leben verpassen.

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