Mitä Rakastat Opettamisessa?

muita pohdittavia kysymyksiä ovat:

• miksi haluat opettajaksi?
• mikä opettamisessa motivoi jättämään nykyisen työnsä?
• kuka oli aikoinaan yksi suosikkiopettajistasi ja miksi?

palkkaavat johtajat haluavat tietää, että työtä hakeva henkilö on sekä pätevä että välittää siellä olemisesta. Opettajan kaltainen työ korostaa välittämisen tärkeyttä, koska opettaja palvelee nuoria. Varmista siis, että korostat sitä, miten intohimoisesti suhtaudut opettamiseen.

ennen haastattelua mieti, mitä rakastat opettamisessa ja miksi haluat luoda uraa siinä ammatissa. Ajatustesi kirjoittaminen voi olla hyödyllinen tapa käsitellä niitä. Haluat vastata haastattelukysymyksiisi perustelluin perustein, konkreettisin esimerkein ja tarvittaessa henkilökohtaisin tarinoin.

muutamia yleisiä syitä, joiden vuoksi ihmiset haluavat opettaa ovat:

• he rakastavat oppimista ja oppimisympäristössä olemista
• opettaminen on työtä, jossa on paljon vaihtelua
• opettaminen on tapa palvella yhteisöään
• he pitävät luovuuden ja riippumattomuuden opetuksesta
• he haluavat kesät pois
• he haluavat vaikuttaa ihmisten elämään

kysymykset rakkaudesta opettamiseen ovat sinulle erinomainen tilaisuus osoittaa, että olet aito ja miellyttävä. Jos voit, kerro tarina jostakin lapsuudenopettajastasi tai jostakusta muusta, joka innosti sinua jatkamaan opettamista. Tarinoilla on erityinen tapa resonoida ihmisten kanssa. Mitä tahansa sanotkin, anna innostuksesi ja intohimosi opetukseen tulla selväksi vastauksessasi.

Mikä On Opetusfilosofiasi?

kysymykset opetusfilosofiastasi keskittyvät siihen, minkä uskot olevan oppisi tarkoitus ja mitkä ovat parhaat tavat täyttää tämä tarkoitus. Voi olla hyödyllistä kirjoittaa opetusfilosofiasi etukäteen, jotta voit perustaa vastauksesi sen ympärille ja jakaa ajatuksesi selkeästi haastatteluissa. Kun tutkit opetusfilosofiaasi, harkitse:

• miksi kurinpitoalueesi on tärkeä yhteiskunnalle?
• miksi on väliä, oppiiko joku sen vai ei?
• mikä on sinun roolisi alallasi?
• ja mitkä ovat erityiset opetusmenetelmäsi, jotka tukevat ja täyttävät filosofiaasi?

uskomustesi lisäksi sinun on selitettävä, miten aiot soveltaa filosofiaasi luokkahuoneessa. Miten toteutatte sekä formatiivista että summatiivista arviointia? Tämä riippuu luonnollisesti oppilaiden iästä.

varmista, että ymmärrät selkeästi filosofiasi ”miten” sekä ”miksi”. ”Miten” – sanan tunteminen auttaa sinua valmistautumaan kysymyksiin opetustyylistäsi ja luokkahuoneen hallinnasta.

mitkä ovat Opetustyylisi ja-menetelmäsi?

opetusmenetelmien selittäminen osoittaa, että olet pätevä ja valmis opettajaksi.

• miten autat oppilaita oppiaineen oppimisessa?
• miten autat lapsia erilaisten oppimistyylien kanssa?
• miten auttaisit opiskelijaa, joka kamppailee pysyäkseen mukana aineistossa?

opit paljon, kun aloitat opettamisen luokkahuoneessa, mutta on joitakin alaasi koskevia perusasioita, jotka sinun tulisi tuntea ennen kuin aloitat.

opetusmenetelmäsi ovat opetusfilosofiasi käytännöllinen puoli. Mitkä tehtävät auttavat sinua tehokkaimmin saavuttamaan kurisi tarkoituksen? Miten voit vangita oppilaittesi mielikuvituksen ja herättää aiheesi eloon?

ihmiset oppivat eri tavoin. Joitakin erilaisia menetelmiä ovat visuaalisesti, auraalisesti tai kinesteettisesti oppiminen. Miten voit yhdistää kaikki viisi aistia tehtäviisi? Ehkä voisit tehdä muodollisen arvioinnin pyytämällä oppilaita visualisoimaan konseptin piirtämällä tai maalaamalla. Käsityön sisällyttäminen oppitunneille on hyödyllinen strategia, erityisesti peruskoulun opettajille.

musiikinopiskelijat arvostavat sitä, että otatte musiikin mukaan oppitunnille. Osa oppilaista nauttii ulkona olemisesta tai aktiivisuudesta enemmän kuin ideoista keskustelemisesta luokassa. Mitä voit sisällyttää tuntisuunnitelmaan, jotta nämä opiskelijat kiinnostuisivat? Osa yläkoululaisista kamppailee siirtymisestä uuteen kouluun, jossa ei ole enää välitunteja. Mitä toimintoja tai hankkeita voit määrittää, että sitouttaa nämä opiskelijat?

opettajatiimi, jonka kanssa työskentelet, on erittäin arvokas ja auttaa sinua keksimään uusia ideoita luokkahuoneessa toteutettavaksi. Sillä välin, on olemassa monia online-resursseja voit selata saada neuvoja opetuksen aihe.

Miten Hallitset Luokkahuoneesi?

tieto siitä, miten voit hallita luokkahuonettasi, osoittaa, että sen lisäksi, että olet pätevä omalla alallasi, voit myös johtaa oppilaita ja suhtautua heihin hyvin.

huomaa, että luokkahuoneen hallinta on päällekkäistä opetustyylin kanssa. Mitä järjestäytyneempi olet, sitä paremmin pystyt välttämään väärinkäsityksiä sinun ja oppilaittesi välillä.

haastattelija saattaa kysyä:

• oletko kova vai helppo opettaja?
• Onko koskaan ollut aikaa, jolloin olet joutunut olemaan erityisen vaikean oppilaan kanssa tekemisissä?
• jos oli, miten hoidit tilanteen?

opettajat työskentelevät sellaisten oppilaiden kanssa, joiden kiinnostus opetettavaa ainetta kohtaan vaihtelee. Kaikki oppilaat eivät innostu koulunkäynnistä. Siksi on tärkeää, että olet perehtynyt luokkahuoneen hallintaan.

luokkajohtaminen on erityisen tärkeää erityisopetuksen opetustehtävissä. Erityisopettajien on tunnettava erilaisia strategioita oppilaiden huomion pitämiseksi ja häiriötä aiheuttavien oppilaiden kohtelemiseksi. Heidän on myös kyettävä selittämään, miten he auttavat oppilaita sinnikkäästi vaikeassa tehtävässä.

käytä aikaisempaa kokemustasi tai verkkotutkimustasi keksiäksesi opetettavan oppilaan ikätasolle ja-tyypille sopivan taktiikan. Tee hieman tutkimusta etukäteen saadaksesi tietoa kurinpitomenettelyistä koulussa, johon haet. Sitten voit räätälöidä vastauksesi sen mukaan. Tiedä, mitä tekisit, ja näytä, miten metodisi sopivat koulun filosofiaan.

esimerkiksi peruskoulun opettaja voisi käyttää seuraavaa strategiaa: aina kun joku rikkoo sääntöä, kirjoita taululle yksi kirjain ”anteeksi” – sanasta. Selitä opiskelijoille, että jos oikeinkirjoituksen koko sana Luokka menettää hauskaa toimintaa päivä. Tämä luokkahuoneen hallintastrategia voisi olla hyödyllinen kannustamaan hyvään käyttäytymiseen.

haastattelussasi on myös hyvä mainita, miten estäisit konfliktien syntymisen etukäteen. Voit ottaa tavaksi ottaa katsekontaktin jokaiseen oppilaaseen koko päivän ajan tai tervehtiä jokaista päivän alussa osoittaen, että olet iloinen nähdessäsi heidät kaikki. Mitä enemmän oppilaasi tietävät, että välität heistä, sitä epätodennäköisemmin he toimivat.

Mikä On Suurin Vahvuutesi?

on tavallista, että esimiehiä palkataan kyselemään suurimpia vahvuuksiasi. Vastauksesi tähän kysymykseen voi osoittaa, miten pätevöityit opettajaksi.

älä ajattele sitä kehuskeluna itsestäsi. Selität objektiivisesti, miten sovit hyvin kouluun. Jos sinulla ei ole oleellisia vahvuuksia, miksi kukaan palkkaisi sinua?

mieti ennen haastatteluasi, mitkä ovat parhaat myyntivalttisi. Harkitse niitä ammatillisessa ja henkilökohtaisessa yhteydessä.

• onko pomosi kehunut sinua saavutuksista nykyisessä työssäsi?
• mitkä ovat olleet viimeaikaisia onnistumisiasi työelämässä, ja mitkä taidot vaikuttivat näihin onnistumisiin?
• ovatko työkaverisi kertoneet sinulle mitään vahvuuksistasi? Jos voit, kysy heiltä, mitä he ovat.

saman kysymyksen voi kysyä ystäviltään ja perheeltään. Vaikka nämä ovat ihmisiä, jotka tunnet henkilökohtaisesti, he voivat auttaa sinua tunnistamaan ensisijaiset luonteenpiirteesi.

esimerkiksi, jos ihmiset tuntevat sinut poikkeuksellisena viestijänä, anna tuoreita esimerkkejä tästä vahvuudesta. Selitä sitten, miten käytät tuota taitoa opetuksessa. Tämä taito voisi olla julkinen puhuminen, selvien odotusten asettaminen luokallesi tai oikea-aikainen yhteydenotto vanhempiin. Mitä tahansa mainitsetkin, varmista, että annat erityisiä esimerkkejä menneisyydestä ja sovellat niitä etsimääsi opettajan tehtävään.

miksi haluat työskennellä tässä työssä / koulussa / piirissä?

Älä koskaan mene haastatteluun tietämättä mitään siitä, että organisaatio haastattelee sinua. Tähän kysymykseen vastaaminen osoittaa hyvin, että välität työpaikan saamisesta ja auttaa myös määrittämään, sopiiko työ sinulle hyvin.

joitakin yleisiä haastatteluissa tehtyjä virheitä ovat:

• ei ole valmistautunut
• antamalla kliseisiä vastauksia
• näennäisen tylsistynyt

tutkimisen tekeminen ja harkittu valmistautuminen haastatteluun auttaa välttämään kaksi ensimmäistä virhettä. Kun viestität innostustasi opetukseen, kuten aiemmin mainittiin, varmistat, ettet tee viimeistä virhettä.

ota selvää itse työpaikasta sekä koulusta ja koulupiiristä.

• mitkä ovat koulukunnan ominaispiirteet?
• onko kyseisen koulupiirin oppilailla mitään erityistarpeita, jotka mielestäsi sopivat sinulle?
• onko hallinnon filosofiassa jotain, mitä arvostat?
• mikä koulussa menee hyvin, mikä saa sinut innostumaan siellä työskentelystä?

tehtävän tutkiminen auttaa kaikissa haastattelukysymyksissä. Voit käyttää mitä tahansa löydät vastauksissasi soveltuvin osin.

Mikä On Suurin Heikkoutesi?

ole valmis vastaamaan kysymykseen puutteistasi.

• mikä on ensisijainen heikkoutesi opettajana?
• mitä inhoat eniten opettamisessa?
• mikä on mielestäsi haastavinta opetuksessa?

kaikilla on heikkouksia. Tämä kysymys on tilaisuus osoittaa rehellisyytesi ja miten opit virheistäsi.

on ymmärrettävää, jos pelkäät, että tähän kysymykseen vastaaminen totuudenmukaisesti saa sinut näyttämään epäpätevältä tehtävään. Mutta voit antaa tarkan vastauksen samalla, kun esität itsesi vahvana ehdokkaana. Kaikilla ihmisillä on vaikeuksia työssään, ja kaikissa työpaikoissa on puolia, jotka eivät ole nautinnollisia. Nämä ovat vain työelämän faktoja.

yksi tapa käyttää tätä kysymystä eduksesi on kuvailla, miten käsittelet haasteita. Tai ehkä sinulla oli menneisyydessä suuri heikkous, jonka olet sittemmin voittanut. Kuvaile, miten teit niin ja mitä teet eri tavalla nyt.

Onko sinulla kysyttävää?

et halua päästä haastattelun loppuun, eikä sinulla ole mitään sanottavaa, kun haastattelija esittää tämän kysymyksen. Tämä on toinen tilaisuus sinulle osoittaa, että välität saada työtä ja määrittää, haluatko todella sitä.

kysymykset kouluun osoittavat, että olet vilpittömästi kiinnostunut opettajan paikasta. Mutta se on myös mahdollisuus löytää tietoa et voi saada oman tutkimuksen.

jos on jotain, josta olet erityisen huolissasi, tämä on tilaisuutesi kysyä siitä! Kysymyksiisi voivat kuulua:

• Miten kuvailisit koulun kulttuuria?
• millaisia oppilaat ovat?
• mitkä ovat kunkin palkkaluokan vahvuudet ja heikkoudet?
• tukevatko opettajat toisiaan?
• millaisia ovat hallinto ja vanhemmat?
• millaisia haasteita henkilökunta on kohdannut tänä vuonna sekä itse koulussa että koulupiirissä?
• miten koulu liittyy yhteisöön?

älä tässä vaiheessa Kysy vapaata tai palkkaa. Tuollaiset kysymykset ovat sopimattomia, kunnes koulu tarjoaa opettajan paikkaa.

Takeaway

koko maassa opettajapula kasvaa. Koulut tarvitsevat kaltaisiasi päteviä ja omistautuneita opettajia. Opetustyön löytäminen ja haastattelujen läpikäyminen voi tuntua paljolta, mutta voimme auttaa sinua valmistautumaan.

noudata näitä opettajan työhaastatteluvinkkejä ja kohtaa hakuprosessi luottavaisin mielin.

PS – jos sinulla on vaikeuksia Opettajankokeen kanssa – Katso tästä opettajien testausvinkit!

15 Year Anniversary, 15 Years, alabama teacher certification, alabama teacher Shula, alabama teacher shrotage task force, alternative teacher certification, Anniversary, Arizona Teachers, Become a Teacher, Become a Teachers, Celebrate, center for american progress, chalkbeat, continuing education teachers, continuing education units for teachers, covid, covid-19, dave saba, etäopiskelu, diverse teachers, diversity in teaching, Economy, edt, edtpa georgia, edtpa issues, edtpa pearson, edtpa problems, edtpa study, edtpa-Opettaja certification, edtpa texas, education school ilmoittautuminen, educator awards, educator tentit, educator preparation, educator Awards, educator tentit, educator preparation, educator preparation, engineers week, engineers week 2020, ferpa, florida Teachers, kasvu, h-E-B excellence in education, heb awards, heb excellence in education, hyödyllisiä vinkkejä, Illinois teacher certification, Illinois teacher Pula, Indiana teachers, Indiana teachers of tomorrow, Job Security, markkinointi webinaarissa, math teacher Pula, Michigan Teachers, Michigan Teachers of Tomorrow, micro-valtakirjat, Nevada opettajat, uudet opettajat, non-degree programs, Pohjois-carolina opettajat, North carolina teachers of tomorrow, Online learning, Online teacher recruiting, online teacher recruiting, online teaching, pandemia, paraprofessional, paraprofessionals, PD, physics teacher Pula, portfolio, praxis, principal award, Pro dev, professional development, Program, Reasons to Teach, taantuma-proof, residenssilupa, stipendin opettamiseen, second Career, South Carolina Teachers, Stable Career, starting teacher salary, Strada, varajäsen, korvikkeet, Success, tas, teach 313, teach in detroit, teach in michigan, teacher certification exam, teacher certification tentit, Teksasin edtpa, update, virtual conferences, virtual job fair, virtual teacher recruiting, virtual teacher recruiting, Why Teach, zoom, zoom virtual teaching, zoom, zoom virtual learning, zoom, zoom virtual learning, zoom, zoom virtual learning, tesst, teacher test, teacher test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test, teacher Test