vuonna 1954 julkaisemassaan runossa lapset oppivat mitä elävät, Dorothy Law Nolte kertoo lasten kehittyvän parisuhdeympäristössä. Esimerkiksi ”jos lapset elävät rohkaisun kanssa”, ” he oppivat itsevarmuutta.””Jos lapset elävät hyväksyvästi, he oppivat pitämään itsestään.”Päinvastoin”, jos lapset elävät pilkan keskellä, he oppivat ujostelemaan.”Puoli vuosisataa kestäneet neurotieteelliset löydöt ovat vain vahvistaneet totuuden tohtori Nolten sanoin.

vauvojen aivot on kytketty oppimista varten. Mutta niiden todellinen kehitysprosessi riippuu ympäröivästä maailmasta. Usein käytettyjä aivoyhteyksiä (tai synapseja) vahvistetaan. Synapsit, joita käytetään harvoin tai ei koskaan, kuihtuvat ja karsitaan. Aivojen sisäiset yhteydet muodostuvat tietyssä järjestyksessä, alkaen niistä, jotka liittyvät näköön, kuuloon ja kosketukseen, ja sitten siirrytään niihin aivojen alueisiin, jotka hallitsevat kieltä, ja vuorostaan niihin aivojen alueisiin, jotka liittyvät monimutkaisempiin kognitiivisiin prosesseihin, mukaan lukien itsehillintä ja itseluottamus.

niin suuri osa tästä kehitysprosessista tapahtuu lapsen kolmen, neljän ja viiden ensimmäisen elinvuoden aikana, että nämä varhaisvuodet tarjoavat ainutlaatuisen hetken lastemme positiivisen kehityksen muokkaamiseen. Aivot kasvavat valtavasti näinä varhaisina vuosina, jolloin niiden koko kaksinkertaistuu kahteen ikävuoteen mennessä ja ne saavuttavat lähes aikuisen koon neljään ikävuoteen mennessä. Samaan aikaan vahvistamisen ja karsimisen kautta aivot kehittävät perusarkkitehtuurin, joka muokkaa sitä, miten lapsi ajattelee, oppii, muistaa ja on vuorovaikutuksessa maailman kanssa, mikä luo perustan aikuiselle, josta lapsesta tulee.

tohtori Nolte esitti saman ajatuksen paljon kaunopuheisemmin lähes kuusikymmentä vuotta sitten: ”jos lapset elävät vihamielisesti, he oppivat taistelemaan …” toisaalta, ”jos lapset elävät ylistyksellä, he oppivat arvostamaan” ihmisiä ja maailmaa ympärillään.