häiriintynyt korkeaan huutoon, kolmevuotiaan Christopherin äiti kävelee olohuoneeseen ja löytää hänet heiluttelemassa uutta kissanpentuaan hännästä. Viisivuotiaan Johnin lapsenvahti todistaa Johnin puhaltavan toistuvasti kovaa torvea koiransa korvaan ja nauravan eläimen ilmiselvälle hädälle. Kymmenvuotiaan Liamin isoveli huomaa tämän pitävän sytykettä perheen marsun jalassa.

1970-luvulta lähtien tutkimukset ovat johdonmukaisesti raportoineet lapsuuden julmuuden eläimiä kohtaan ensimmäisenä varoitusmerkkinä myöhemmästä rikollisuudesta, väkivallasta ja rikollisesta käytöksestä. Lähes kaikilla väkivaltarikoksiin syyllistyneillä on profiileissaan eläinrääkkäystaustaa. Bostonin kuristaja Albert deSalvo, joka todettiin syylliseksi 13 naisen tappamiseen, ampui nuolia lapsena vangitsemiensa koirien ja kissojen läpi. Columbinen ampujat Eric Harris ja Dylan Klebold kerskuivat silpovansa eläimiä huvikseen.

samaan aikaan useimpia vanhempia on järkyttänyt jonkinlainen lapsuuden julmuus eläimiä kohtaan—oli kyse sitten ötökän jalkojen vetämisestä irti tai pennun päällä istumisesta. Meidän on vaikea ymmärtää, miksi kukaan lapsi kohtelisi eläintä kaltoin. Mutta milloin meidän pitäisi olla huolissamme? Missä menee raja Jeffrey Dahmerin kaltaisen sarjamurhaajan ja normaalin uteliaisuuden ja kokeilun välillä?

eläinrääkkäyksen syyt

tavallisimmin eläimiä hyväksikäyttävät lapset ovat itse joko nähneet tai kokeneet hyväksikäyttöä. Tilastot osoittavat esimerkiksi, että 30 prosenttia perheväkivaltaa kokeneista lapsista käyttää samanlaista väkivaltaa lemmikkejään kohtaan. Itse asiassa, yhteys eläinten hyväksikäytön ja ihmissuhdeväkivallan on niin tunnettu, että monet Yhdysvaltain yhteisöt nyt rajat kouluttaa sosiaali-ja eläinten valvonta virastojen miten tunnistaa merkkejä eläinten hyväksikäytön mahdollisina indikaattoreina muiden väärinkäyttöä käyttäytymistä.

vaikka lapsuuden ja nuorten motiiveja eläinrääkkäykseen ei ole tutkittu hyvin, haastattelut viittaavat useisiin muihin kehitykseen liittyviin motiiveihin:

• ”uteliaisuus tai etsintä (ts., eläin on loukkaantunut tai kuollut prosessissa tutkitaan, yleensä nuori tai kehityshäiriöitä viivästynyt lapsi).
• vertaispaine (esim.ikätoverit voivat rohkaista eläinrääkkäykseen tai vaatia sitä osana initiaatioriittiä).
• mielialan koheneminen (esim., eläinten hyväksikäyttöä käytetään tylsyyden tai masennuksen lievittämiseen).
• seksuaalinen tyydytys (eli eläimiin sekaantuminen).
• pakottaminen hyväksikäyttöön (eli voimakkaampi yksilö pakottaa lapsen eläinrääkkäykseen).
• eläimeen kiinnittyminen (esimerkiksi lapsi tappaa eläimen estääkseen sitä kiduttamasta toista yksilöä).
• Eläinfobiat (jotka aiheuttavat ennalta ehkäisevän hyökkäyksen pelättyä eläintä vastaan).
• samaistuminen lapsen hyväksikäyttäjään (esimerkiksi uhriksi joutunut lapsi voi yrittää saada takaisin voimantunnon uhraamalla haavoittuvamman eläimen).
• Post-traumaattinen näytelmä (eli väkivaltaisten kohtausten uusiminen eläinuhrin kanssa).
• jäljitelmä (eli vanhemman tai muun aikuisen eläimiin kohdistaman loukkaavan ”kurittamisen” kopioiminen).
• itsensä vahingoittaminen (eli eläimen käyttäminen vamman tuottamiseen lapsen omalle keholle).
• harjoitellaan ihmissuhdeväkivaltaa (eli ”harjoitellaan” väkivaltaa kulkukoiriin tai lemmikkieläimiin ennen kuin ryhdytään väkivaltaisiin tekoihin muita ihmisiä vastaan).
• ajoneuvo henkiseen pahoinpitelyyn (esimerkiksi sisaruksen lemmikin vahingoittaminen sisaruksen säikyttämiseksi),”

eläinrääkkäys: Onko olemassa hyväksikäyttäjiä?

en ole tietoinen mistään muodollisesta typologiasta, joka olisi olemassa eläimiä hyväksikäyttäville lapsille. Nyrkkisääntönä voi kuitenkin olla, että seuraavia ohjeita kannattaa käyttää, kun yrittää arvioida, onko ongelma vakava tai onko se helposti ratkaistavissa. Varoitus: nämä ovat yleisiä ohjeita ja jokainen tilanne on arvioitava erikseen.

kokeen Suorittaja: (ikä 1-6 tai kehityksen viivästyminen). Tämä on yleensä alle kouluikäinen lapsi, joka ei ole kehittänyt kognitiivista kypsyyttä ymmärtää, että eläimillä on tunteita eikä niitä tule kohdella leluina. Tämä voi olla lapsen ensimmäinen lemmikki tai hänellä ei ole paljon kokemusta tai koulutusta siitä, miten hoitaa erilaisia eläimiä.

Mitä tehdä: jossain määrin tämä riippuu tietenkin lapsen iästä ja kehityksestä. Yleensä lapselle on kuitenkin selitettävä, että eläimen lyöminen tai pahoinpitely ei ole sallittua, aivan kuten ei myöskään toisen lapsen lyöminen tai pahoinpitely. Vanhempien, lastenhoidon tarjoajien ja opettajien inhimilliset kasvatustoimet (lasten opettaminen olemaan ystävällisiä, välittäviä ja hoivaavia eläimiä kohtaan) ovat todennäköisesti riittäviä kannustamaan eläinten hyväksikäytön torjuntaan näissä lapsissa.

hätähuuto: (6/7-12). Kyseessä on lapsi, joka älyllisesti ymmärtää, että eläimiä ei saa satuttaa. Tämä käyttäytyminen ei johdu koulutuksen puutteesta, vaan eläinten hyväksikäyttö on todennäköisemmin oire syvemmästä psykologisesta ongelmasta. Kuten aiemmin todettiin, useat tutkimukset ovat yhdistäneet lapsuuden eläinten hyväksikäytön kotona tapahtuvaan perheväkivaltaan sekä lapsuuden fyysiseen tai seksuaaliseen hyväksikäyttöön.

Mitä tehdä: hakea ammattiapua. Vaikka uskon vahvasti vanhempien kykyihin selvitä monista lasten kasvatuksen normaaleista ylä-ja alamäistä ilman ammattiapua, tämä on poikkeus. Ei ole” normaalia”, että tämän ikäinen lapsi kohtelee eläintä tarkoituksellisesti kaltoin.

Käytöshäiriöinen hyväksikäyttäjä: (12+) teini—ikäiset, jotka hyväksikäyttävät eläimiä, harjoittavat lähes aina muuta epäsosiaalista käyttäytymistä-päihteiden väärinkäyttöä, jengitoimintaa. Joskus eläinten hyväksikäyttö tapahtuu yhdessä poikkeavan vertaisryhmän kanssa (initiaatioriitti tai vertaispaineen seurauksena), kun taas toisinaan sitä voidaan käyttää keinona lievittää ikävystymistä tai saavuttaa hallinnan tunne.

Mitä tehdä: hae ammattiapua välittömästi. Jos mahdollista, hanki ystävien, perheenjäsenten ja jopa opettajien tuki.

pohjanoteeraus

jokainen eläimeen kohdistunut väkivallanteko ei ole merkki siitä, että ihminen osoittautuu murhanhimoiseksi mielipuoleksi. Erityisesti pienten lasten kanssa, joiden luonnollinen ylenpalttisuus ja uteliaisuus voivat johtaa epämiellyttäviin kokemuksiin lemmikeilleen, on hienoa kohauttaa satunnaista harkintakyvyn raukeamista samalla, kun he jatkavat lapsen kouluttamista inhimillisestä eläinten kohtelusta.

kuitenkin lemmikin lukitseminen suljettuun tilaan, lemmikin raju loukkaaminen jouduttuaan ongelmiin vanhemman kanssa tai nautinto eläimen katselemisesta tuskissaan ovat kaikki ”punaisia lippuja”, jotka viestivät ammattimaisen väliintulon tarpeesta. Tämä pätee erityisesti silloin, kun lapsella on kognitiivinen kypsyys ymmärtää, että se, mitä hän tekee, on väärin, ja tekee sen toistuvasti joka tapauksessa.