Plus de 500 écoles feront partie d’un programme pionnier pour lutter contre les mauvais comportements dans les écoles, soutenu par un investissement de 10 millions de livres sterling.

Tom Bennett, expert en comportement et ancien enseignant, qui a dirigé un examen national pour identifier les meilleures façons de gérer les comportements perturbateurs dans les écoles, dirigera le programme, où un réseau d’écoles expertes sera identifié pour aider les enseignants et les chefs d’établissement qui ont besoin de soutien.

Plus de 82% des parents considèrent une bonne discipline dans la classe comme un facteur clé lors du choix d’une école pour leur enfant, selon une recherche. Cependant, plus d’un tiers des écoles ne sont actuellement pas jugées comme ayant un comportement suffisant par l’Ofsted. Compte tenu du faible niveau de perturbation qui coûte à chaque élève jusqu’à 38 jours par an d’apprentissage et du mauvais comportement cité comme l’une des principales raisons pour lesquelles les enseignants quittent la profession, le gouvernement est déterminé à prendre des mesures.

Le ministre des Normes scolaires, Nick Gibb, a déclaré:

Des écoles calmes et sûres profitent à tous les élèves, leur permettant de se concentrer pleinement sur leurs études. Un seul cas de mauvais comportement dans une salle de classe peut faire dérailler une leçon entière et retenir tous les autres élèves de la salle.

Nous savons que ces cas de perturbation de la classe nuisent au moral des enseignants et augmentent la charge de travail et le stress, c’est pourquoi nous voulons que les écoles inculquent des cultures de bon comportement en tout temps.

En tant que gouvernement, la poursuite de l’amélioration du comportement des élèves dans les écoles est une priorité essentielle. Avec un financement de 10 millions de livres sterling, le soutien apporté aux écoles permettra aux enseignants de faire ce qu’ils font le mieux – l’enseignement – et de donner aux chefs d’établissement les moyens de mettre en œuvre correctement et de manière robuste leurs politiques de comportement.

Le réseau sera composé d’écoles qui ont des pratiques de gestion des comportements exemplaires et des cultures efficaces pour l’ensemble de l’école. Ils travailleront avec d’autres écoles pour offrir des conseils sur les moyens de mieux gérer les comportements en utilisant des mesures dont l’effet a été prouvé.

Ceux-ci pourraient inclure:

• formation intensive du personnel sur la lutte contre les perturbations en classe;
• introduction de systèmes de détention centralisés;
• nouveaux systèmes de sanctions et de récompenses pour les élèves; et
• en mettant l’accent sur la présence et la ponctualité des élèves.

Tom Bennett, conseiller principal en comportement du Ministère, a déclaré:

Un bon comportement est fondamental – pas seulement pour un bon apprentissage, mais d’innombrables autres objectifs que nous apprécions. Cependant, trop d’élèves n’apprécient pas les salles de classe où ils peuvent s’épanouir et se sentir en sécurité, et les enseignants ont besoin de soutien et de formation pour s’assurer que c’est le cas.

Ce programme pourrait très bien être l’une des stratégies les plus importantes pour le bien public que nous ayons vues depuis des décennies et je suis ravi de diriger ce programme national qui aidera les écoles à devenir plus sûres et plus calmes, permettant à davantage d’enfants et de personnel de s’épanouir.

Leora Cruddas, directrice générale de la Confédération des fiducies scolaires (CST), a déclaré:

De bonnes normes de comportement dans une école sont essentielles à la sécurité et à la réussite des élèves. Chaque enfant a le droit d’aller dans une école où il se sent en sécurité et capable d’apprendre. Lorsqu’il existe une culture de comportement de haut niveau dans une école, il y a plus d’apprentissage et les élèves obtiennent plus de résultats scolaires.

Comme l’a dit Tom Bennett dans l’independent review of behaviour in schools, la tâche clé d’un responsable d’école ou de confiance est de créer une culture – utilement définie comme « la façon dont nous faisons les choses ici » – qui soit comprise et souscrite par toute la communauté.

Identifier les écoles et les fiducies ayant une forte culture du bon comportement permettra au système de partager les philosophies et les pratiques éducatives les plus solides.

Dean Godson, directeur de l’échange de politiques, a déclaré:

Cette annonce est une reconnaissance bienvenue de l’impact que les perturbations de faible niveau et les mauvais comportements peuvent avoir sur l’apprentissage de toute une classe. Les recherches de Policy Exchange ont montré à quel point il est important que les enseignants sentent qu’ils ont le pouvoir de maintenir la discipline et apprécieront de savoir qu’ils ont le soutien du gouvernement.

Une équipe de conseillers sera prochainement nommée pour travailler aux côtés de M. Bennett afin de contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre du programme d’appui. Les conseillers seront des professionnels de l’éducation ayant une expérience et une compréhension de l’amélioration des comportements dans les écoles et joueront un rôle crucial dans:

• aider à sélectionner les écoles comportementales principales qui apporteront un soutien supplémentaire aux autres;
• travailler avec les écoles soutenues pour développer une compréhension des causes des problèmes de comportement et de la façon dont ils pourraient être traités;
• élaborer des plans d’action complets et sur mesure pour les écoles soutenues;
• effectuer une série de visites de suivi; et
• participer à des conférences comportementales pour partager les meilleures pratiques et idées.

À la fin du programme, les enseignants des écoles devraient signaler moins d’incidents de comportement perturbateur et les élèves devraient signaler qu’ils se sentent plus en sécurité à l’école, tout en étant capables d’apprendre plus efficacement.

Le programme sera lancé en septembre 2020 et le programme se déroulera sur une période initiale de 3 ans, améliorant la culture dans les écoles et partageant les bonnes pratiques, créant des environnements disciplinés où les élèves se sentent en sécurité et capables d’apprendre.

L’annonce d’aujourd’hui s’appuie sur l’engagement du secrétaire d’État, Damian Hinds, en octobre 2018 d’investir 10 millions de livres sterling pour que les écoles partagent les meilleures pratiques en matière de gestion du comportement et a été réitérée dans la Stratégie de rétention de recrutement du Ministère publiée en janvier 2019.