Série Sur l’identification, l’intervention, la survie et la prévention de l’intimidation: Partie 5

Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi certains enfants deviennent des intimidateurs et pourquoi un enfant est devenu la cible d’un intimidateur? Le « pourquoi » est-il vraiment si important? Nous soucions-nous de savoir pourquoi un intimidateur intimide ou pourquoi un enfant en particulier est ciblé? On devrait! Il est logique que si nous savons pourquoi, nous avons de bien meilleures chances non seulement d’arrêter le comportement, mais aussi de l’empêcher en premier lieu.

Les intimidateurs peuvent être des enfants qui ont toujours des ennuis. Cependant, ce sont souvent de bons enfants qui font de mauvaises choses. Et pourquoi les intimidateurs ciblent-ils certains enfants? Les intimidateurs s’en prennent souvent aux enfants parce qu’ils sont en quelque sorte différents; ils sont trop grands, trop courts, trop gros, trop maigres, n’ont pas assez d’argent et ne portent donc pas les « bons » vêtements, ils ne sont pas assez athlétiques, ne sont pas assez cool, etc. Mais parfois, cela n’a aucun sens pourquoi un enfant en particulier est victime d’intimidation. Les intimidateurs ciblent également des enfants brillants, drôles et attrayants; des enfants qui ne sont pas si différents des autres.

L’une des raisons les plus fréquemment citées pour lesquelles les intimidateurs frappent d’autres enfants est qu’ils ne sont pas en sécurité et qu’ils se sentent mieux dans leur peau. il ne s’agit donc pas de l’enfant victime d’intimidation, mais plutôt de l’intimidateur. Dans certains cas, cela peut être vrai, mais pas toujours.

Il existe diverses raisons pour lesquelles les enfants peuvent se livrer à l’intimidation:

1. Ils ont besoin de pouvoir et de contrôle – Ces enfants doivent être le leader, doivent dominer leur groupe de pairs et veulent que les autres enfants les admirent. Ils peuvent provenir d’un foyer où ils sont témoins d’abus ou de domination de la part d’un parent par rapport à un autre, ou ils peuvent eux-mêmes être victimes d’abus ou d’un comportement sévère et punitif de la part d’un parent.
2. Ils manquent d’empathie pour les autres – Certains enfants sont naturellement plus empathiques envers les autres, envers les animaux, etc. alors que d’autres peuvent avoir besoin d’apprendre cette compétence à mesure qu’ils mûrissent. Si les parents et les autres adultes ne parviennent pas à enseigner cette compétence, cela peut contribuer au comportement d’intimidation.
3. Ils ont des sentiments de droit – Ces enfants ont l’impression que le monde leur doit quelque chose. Ils peuvent provenir d’un foyer où on leur donne tout ce qu’ils veulent, où les conséquences d’un mauvais comportement sont minimes et où ils commencent à croire qu’ils sont plus valorisés que la plupart des autres. Cet enfant peut également commencer à intérioriser la conviction qu’il peut faire tout ce qu’il veut et s’en tirer, y compris l’intimidation.
4. Ils désirent être populaires – Ces enfants veulent être l’enfant le plus populaire à l’école; ils veulent que tout le monde les connaisse, les aime et veut être leur ami. Ils peuvent provenir d’un foyer où les parents apprécient que leurs enfants soient le « gamin populaire » ou courent avec la « foule » et ressentent donc une énorme pression pour satisfaire leurs parents.
5. Ils ont des sentiments de jalousie ou d’insuffisance / faible estime de soi – Ces intimidateurs ciblent les enfants et s’en prennent à eux à cause de la jalousie. Parfois, leur intimidation vise des pairs qu’ils perçoivent comme meilleurs qu’eux ou des pairs qui ont quelque chose qu’ils veulent. Leur comportement est souvent une tentative de se sentir mieux.

Une fois que nous comprenons qui est l’intimidateur, il est beaucoup plus facile de comprendre pourquoi ils ciblent certains enfants. Le plus souvent, ce n’est pas que la victime ait des différences majeures, c’est juste quelqu’un qui sert un but pour les besoins et les sentiments des intimidateurs. C’est presque comme s’ils étaient la mauvaise personne, au mauvais endroit, au mauvais moment, sans faute de leur part.

La recherche a cependant montré que de nombreuses victimes d’intimidation ont tendance à posséder certains traits communs:

1. Ils sont socialement retirés ou s’isolent de leurs pairs à l’école
2. Ils sont sensibles ou deviennent facilement angoissés ou de mauvaise humeur
3. Ils semblent anxieux ou ont tendance à s’inquiéter beaucoup

Si un intimidateur a besoin de quelqu’un de facile à maîtriser et à contrôler, il est logique que les enfants avec ces traits fassent une cible idéale. Il serait beaucoup plus facile de dominer quelqu’un qui est retiré, généralement seul, sensible et / ou anxieux, que quelqu’un qui est extraverti, entouré d’amis et confiant.

La recherche montre également que les enfants qui ont des difficultés avec les tâches sociales suivantes sont plus susceptibles d’être victimes d’intimidateurs:

1. L’incapacité de lire les indices sociaux non verbaux de leurs pairs – par exemple, ils ne remarquent pas un pair qui les regarde des yeux.
2. Difficulté à comprendre les significations sociales des comportements – Par exemple un pair qui leur tape des pieds ou tourne la tête pour les presser lorsqu’ils leur racontent une histoire.
3. Problèmes développer des solutions aux conflits sociaux – Par exemple, un enfant qui n’a pas les compétences sociales nécessaires pour résoudre des problèmes avec d’autres enfants et qui essaie constamment ou utilise des solutions inefficaces.

Comprendre pourquoi les enfants intimident et pourquoi ils ciblent certains pairs pour intimidation est la première étape pour vraiment pouvoir arrêter l’intimidation. Pour la prévention primaire et secondaire, travailler avec les intimidateurs et les victimes est une stratégie efficace.

Pour les intimidateurs, ou les enfants présentant les traits pouvant conduire à un comportement d’intimidation, une intervention précoce est essentielle. Cela consisterait à leur enseigner l’empathie et à les aider à apprendre que les sentiments de jalousie, de droit et de pouvoir / contrôle peuvent avoir des conséquences potentiellement négatives dès le plus jeune âge.

Pour les enfants présentant les traits que les intimidateurs ont tendance à cibler, il est important de leur apprendre à ne pas s’isoler et à mieux fonctionner socialement. Leur enseigner des compétences telles que comment mieux lire les indices sociaux, comprendre leur signification, résoudre les conflits sociaux et développer un réseau de personnes solidaires peut également aider à prévenir l’intimidation.

Aider les enfants avec ces compétences sociales essentielles est à la fois important pour nous en tant que parents individuels et pour les écoles en général si nous espérons mettre fin à l’intimidation et prévenir les comportements d’intimidation à l’avenir. Les programmes d’éducation à la prévention MBF enseignent aux enfants (de la maternelle à la 12e année) comment reconnaître et réagir de manière appropriée à l’intimidation, à la maltraitance des enfants et à d’autres types de victimisation des enfants. Dans ces programmes, nous offrons certaines de ces stratégies de prévention de l’intimidation aux enfants et aux écoles. En savoir plus sur les programmes de prévention de la FMC et comment vous pouvez apporter ces programmes importants à l’école de votre enfant : https://www.mbfpreventioneducation.org/why-use-our-programs/