L’argument typique contre toute activité parascolaire est qu’elle interfère avec les études et cause donc des notes médiocres ou médiocres. Le sport peut particulièrement consommer une grande partie du temps et de l’énergie d’un étudiant au détriment des études. Les critiques soutiennent que les étudiants qui poursuivent des objectifs sportifs sont moins susceptibles de poursuivre des objectifs académiques, tels qu’un diplôme d’études supérieures. Cependant, il existe de nombreuses preuves montrant que la pratique d’un sport n’entraîne pas de baisse des résultats scolaires. En fait, de nombreuses études suggèrent fortement que faire du sport améliore positivement les progrès académiques.
Améliore la concentration et la cognition
Une étude a révélé que plus un élève passait de temps à pratiquer un sport, mieux il comprenait le matériel de classe et les devoirs. L’exercice vigoureux améliore le flux sanguin vers le cerveau, améliorant ainsi la vigilance et les fonctions intellectuelles, telles que la pensée et l’apprentissage, la prise de décision et le traitement de l’information. Par rapport aux étudiants sédentaires, les étudiants physiquement actifs ont 20% plus de chances d’obtenir les meilleures notes en mathématiques, en sciences et en anglais. De plus, les athlètes étudiants du secondaire sont plus susceptibles d’aller à l’université et d’obtenir un diplôme que leurs homologues.
Améliore la fréquentation et les APG
D’après une étude menée en 2012 auprès de 35 000 étudiants athlètes, le District scolaire unifié de Los Angeles a constaté une corrélation significative entre la participation d’un élève à des sports au secondaire et son record de fréquentation et sa moyenne pondérée cumulative. En moyenne, les étudiants-athlètes étaient présents à l’école environ trois semaines de plus par année que les non-athlètes et affichaient des moyennes de points de notes supérieures de 0,55 à 0,74 point. Ces statistiques sont étonnantes étant donné que les élèves vont à l’école environ 180 jours par an et que les APG sont généralement basées sur une échelle de quatre points.
Certains critiques soutiennent que si les GPAS des étudiants-athlètes sont plus élevés que ceux des non-athlètes, c’est parce qu’une moyenne pondérée cumulative minimale est requise pour faire du sport, et que les étudiants qui le souhaitent s’efforcent d’atteindre cette moyenne pondérée cumulative. En d’autres termes, les notes plus élevées sont dues aux exigences minimales de GPA, et non aux effets physiologiques de la pratique d’un sport. Cela peut être vrai, mais l’essentiel est que faire du sport mène généralement à de meilleures notes.
Améliore les scores aux tests standardisés
Plusieurs études indiquent qu’en moyenne, les élèves en bonne forme physique obtiennent de meilleurs résultats aux tests standardisés que les élèves en forme physique moins qu’idéale. Par exemple, au cours de l’année scolaire 2007-2008, les chercheurs ont analysé les résultats des tests standardisés de près de 2,5 millions d’élèves du Texas âgés de 8 à 18 ans. Les analyses ont révélé un lien fort entre le niveau de condition physique d’un élève et ses performances aux tests standardisés, bien qu’il n’y ait aucune incitation à atteindre un certain score sur ce type de tests.
Augmente l’estime de soi et l’ambition
La participation à des sports interscolaires peut généralement aider les étudiants athlètes à mieux performer sur le plan scolaire par rapport aux non-athlètes. En plus d’améliorer la fonction cognitive, faire du sport aide les élèves à développer des liens affectifs avec leur communauté et élève leur estime de soi. Les étudiants-athlètes travaillent fort sur le terrain et en classe pour obtenir et maintenir l’approbation de leurs coéquipiers, entraîneurs, parents et enseignants. Faire du sport peut également aider les étudiants à obtenir l’approbation du collège, car les normes d’admission académique exigent un score minimum de GPA, un score minimum de SAT ou d’ACT et un parcours scolaire complet.
Sources :
Revue Internationale de Recherche Universitaire en Sciences Économiques et Sociales: Association Entre la participation au sport et la Réussite scolaire des étudiants http://www.hrmars.com/admin/pics/1137.pdf
Recherche sur la Vie active: Éducation Physique, Activité Physique et Performance scolaire http://www.childrennow.org/uploads/documents/bwlw2011_resource4.pdf
Allpro
Yahoo! Sports: Une nouvelle étude montre que les sports scolaires améliorent les notes, tandis que les districts se disputent avec des coupures http://sports.yahoo.com/blogs/highschool-prep-rally/study-shows-school-sports-improve-grades-while-more-221934443.html
New York Times: L’ATHLÉTISME; Faire du sport N’améliore pas les notes, Une étude Révèle http://www.nytimes.com/1989/08/16/sports/athletics-playing-sports-dosen-t-lift-grades-study-finds.html