D’après vos propres expériences, que considérez-vous comme une approche holistique du développement et de l’apprentissage de l’enfant?
Votre réponse a peut-être inclus:
- considérer l’apprentissage des enfants comme intégré et interconnecté
- reconnaître le lien entre les enfants, les familles et les communautés
- considérer l’apprentissage comme une activité sociale et valoriser le travail collaboratif et la participation communautaire
- regarder l’enfant dans son ensemble
- en se concentrant sur les aspects uniques de l’enfant.
À quoi ressemblent les approches holistiques dans la pratique?
Un exemple de ceci pourrait être une exploration plus poussée et une extension de l’intérêt d’un enfant, en prenant une petite idée et en créant de nombreuses opportunités d’apprentissage. Un intérêt pour les voitures pourrait être étendu à l’origine des voitures, à la première roue, aux couleurs des voitures, à la compréhension de si et pourquoi la famille de l’enfant utilise un soin, pourquoi d’autres personnes utilisent des voitures, ce que les voitures font à notre environnement. Cet exemple nous montre comment un préposé à l’apprentissage et à la garde des jeunes enfants peut étendre l’apprentissage à tous les aspects de la vie d’un enfant, y compris l’environnement, l’histoire, l’empathie et la compréhension.
Un autre exemple est le travail avec les familles. Impliquer les parents et les aidants en les invitant à visiter, à parler, à apporter des objets culturels ou de travail pour partager et participer au développement et à l’apprentissage des enfants favorise un énorme sentiment de fierté et de partage pour les enfants.