Quelle est la difficulté de l'examen IELTS en 2021? Découvrez tout ici.

À quoi s’attendre à l’examen IELTS

Dans ce tutoriel, vous allez:

en savoir plus sur les conditions du test
voyez comment se préparer au mieux à l’examen
prenez conscience de la nécessité d’un retour de qualité
réalisez l’importance du timing dans chaque section d’examen
découvrez à quel point la capacité de paraphraser est vitale

Cela vous aidera à:

prenez des décisions critiques sur la façon d’étudier pour l’examen IELTS
avec effort et conseils, obtenez un score élevé de la bande IELTS

L’examen IELTS

Le principal test de compétence en anglais au monde, l’IELTS n’est pas difficile en soi. En moins de 3 heures, il évalue vos capacités d’écoute, de lecture, d’écriture et de parole. Les conditions d’examen, y compris la longueur et le format de chaque partie, les types de questions et de tâches incluses, la méthodologie utilisée pour corriger le test, etc., sont normalisées. Cela signifie simplement que les mêmes conditions s’appliquent à tous ceux qui passent le test et que les types de questions de chaque section sont prévisibles. Vous pouvez lui faire confiance. Les matériaux IELTS, y compris les tests pratiques, sont abondants. Pour plus d’informations, voir par exemple : https://www.ielts.org/about-the-test/sample-test-questions.

Comment se préparer à l’IELTS

Le meilleur conseil s’écrit pratiquement tout seul. Voici une brève liste de contrôle:

familiarisez-vous avec le format de chaque partie du test
sachez quels types de questions sont posées dans chaque partie et quelles compétences elles évaluent
connaissez vos forces et vos faiblesses dans les compétences testées et travaillez sur ces points faibles
préparez un plan d’étude cohérent et respectez-le
pour la pratique de la lecture et de l’écoute en faisant Tests IELTS et, surtout à mesure que la date du test se rapproche, dans des conditions d’examen
vérifiez vos progrès, idéalement en sollicitant les commentaires et conseils d’experts. Jetez un œil à notre évaluation de rédaction IELTS en ligne pour plus d’informations.

Comment obtenir un bon score IELTS

Les résultats des tests indiquent que les scores moyens de la bande IELTS se situent entre 5,5 et 6,5, ce qui équivaut à un niveau B2 du CECR, c’est-à-dire un utilisateur de langue indépendant plus que capable de comprendre et d’être compris dans la plupart des contextes avec peu de difficulté. C’est un score qui garantirait une place à l’université ou au collège pour de nombreux étudiants qui ont besoin de l’IELTS pour entrer. Mais c’est tout de même moyen. Alors, que faut-il pour obtenir une bande globale 7.0 ou, mieux encore, un 8.0? Est-ce simplement une question de préparation et de pratique, d’acquérir plus de vocabulaire et d’être à la fois fluide et précis dans l’écriture et la parole et de travailler systématiquement à l’amélioration de nos capacités d’écoute et de lecture? Eh bien, oui, bien sûr que oui. Et peut-être que la question n’est pas « à quel point l’IELTS est-il difficile? »mais » pourquoi les candidats aux examens rendent-ils l’IELTS difficile pour eux-mêmes? »Regardons l’une des deux principales raisons pour lesquelles votre score IELTS peut ne pas être aussi bon qu’il devrait l’être.

Gestion du temps

Le temps de préparation est un sujet sérieux. Sans cela, vous pouvez vous retrouver à prendre IELTS encore et encore et encore. Non seulement cela coûte cher, mais cela peut être très déprimant et frustrant. Cela peut être surmonté par un calendrier et en suivant ces directives.

Gestion du temps d’examen

Quatre tests en moins de trois heures. Bien que le test d’expression orale soit invariablement un jour différent, les trois autres parties se succèdent le même jour avec de très courtes pauses entre les deux, soit un total de deux heures quarante-cinq minutes! Ajoutez à cela le nombre de questions auxquelles vous devez répondre, la longueur des textes de lecture, les délais stricts et éventuellement sévères auxquels vous êtes confronté pour terminer les tâches d’écriture, tout cela et plus encore s’ajoutent à plusieurs dangers:

manque de concentration et manque de concentration. Vous amenant à manquer des questions à l’écoute et peut-être aussi à la lecture
manque de temps pour vous préparer aux tâches d’écriture
dans le test d’expression orale, étant incapable de parler dans la partie 2 pendant les 2 minutes complètes sans répétitions inutiles.

Section d’écoute IELTS

Comme pour chaque partie du test, dans l’écoute IELTS, où vous avez 30 minutes pour répondre à 40 questions sur 4 tâches d’écoute, les faits qui peuvent être difficiles sont les suivants:-

On n’entend les enregistrements qu’une seule fois
Les sections sont de plus en plus difficiles en termes de complexité et les types de questions
se succèdent rapidement.
La concentration devient un problème, ce qui peut conduire à laisser vos réponses à certaines questions vides

Cela signifie que dans le test d’écoute, le temps est apparemment en contrôle. Notre seul choix est de suivre le rythme, de nous concentrer et d’appliquer les stratégies suivantes:-

Utilisez le temps avant chaque section pour lire attentivement les questions
Essayez de répondre à toutes les questions mais si vous en manquez une, ne paniquez pas
Prenez le temps à la fin de vérifier les erreurs évitables telles que l’orthographe

Dans le test de lecture IELTS, où encore une fois nous avons 40 questions mais 60 minutes pour y répondre, le facteur temps est simplement que les textes sont trop longs pour être « lus ». Tu ne peux pas tout lire. Vous devez appliquer les bonnes stratégies de lecture du début de votre préparation à l’IELTS jusqu’au jour de l’examen. Ceux-ci incluent:

Faites une liste de vérification de la gamme de types de questions. Lequel trouvez-vous le plus délicat?
Pratiquez autant que possible la lecture pour l’essentiel (écrémage) et la lecture pour les détails (numérisation)
Travaillez toujours des questions (ce que vous devez faire, ce que vous cherchez) au texte. Cela vous aidera à gagner du temps.
Augmentez votre vitesse de lecture en prenant des textes plus longs pendant le même temps et / ou en réduisant le temps consacré à chaque lecture
Utilisez le soulignement pour vous aider à identifier les parties pertinentes du texte
Ne vous inquiétez pas des mots que vous ne comprenez peut-être pas. Essayez de les voir dans leur contexte, dans une vue d’ensemble.

Section d’écriture IELTS

Pour beaucoup, l’écriture IELTS est la partie la plus difficile de l’IELTS. Avec quelques différences entre les versions de formation Académique et Générale, il comporte deux parties:

Tâche 1: soit une description et une interprétation de certaines données visuelles (camembert ou graphiques, graphique linéaire ou graphiques), soit une lettre sur un sujet donné
Tâche 2: un essai argumentatif sur un sujet donné

Deux tâches en 60 minutes dont un tiers est consacré à la Tâche 1 et les 40 minutes restantes à la Tâche 2. Beaucoup trouvent cela extrêmement difficile. Mais, la clé est d’être dans le contrôle strict du timing dans chaque partie et cela peut être réalisé grâce à la pratique et à des commentaires utiles. Par exemple:

Tâche 1: 5 minutes pour lire la question (le contexte et les tâches s’il s’agit de la lettre GT; les données graphiques et ses informations et interprétations les plus importantes pour la version académique)
10-12 minutes d’écriture, en utilisant les connaissances et les compétences acquises dans la préparation de l’IELTS, en vous assurant d’inclure une vue d’ensemble et d’avoir décrit et comparé tous les détails pertinents.
2 à 3 minutes pour vérifier, en accordant une attention particulière à la correction des erreurs évitables telles que les temps verbaux, la concordance sujet-verbe et l’orthographe.
Tâche 2: 5 à 8 minutes pour élaborer un plan et une structure de rédaction. Si, par exemple, on vous demande de discuter des deux côtés d’un argument et de donner votre propre opinion, faites une liste d’environ 3 ou 4 points « pour » et « contre ». Incluez un ou deux exemples tirés de connaissances ou d’expériences personnelles.
25-30 minutes à écrire.
5-8 minutes pour vérifier.

Section parlant IELTS

Enfin, parler IELTS semble être comme Écouter car vous n’avez aucun contrôle réel sur le temps. L’examinateur vous engage dans la conversation et vous avez très peu ou pas de temps pour « réfléchir », sauf bien sûr dans la partie 2 lorsque vous parlez d’un sujet pendant 2 minutes et que vous avez une minute précieuse à préparer après avoir reçu votre carte de repère qui ressemblera à ceci: Décrivez la personne de votre famille que vous admirez le plus. Vous devriez dire:

quelle est sa relation avec vous
ce qu’il a fait dans votre vie
ce qu’il fait maintenant

et expliquez pourquoi vous admirez tant cette personne. Vous seriez surpris par le nombre de candidats IELTS qui passent les 60 secondes de préparation à écrire presque rien du tout sur le papier à notes fourni. Le point important est d’utiliser ces précieuses secondes pour planifier votre réponse. Le plus simple est de suivre les 4 indices que vous avez déjà et de noter le vocabulaire utile à utiliser dans chaque partie. Par « utile », je ne veux pas dire la séquence évidente de, dirons-nous, « père, m’a aidé, bon conseil, vieux maintenant, retraité » mais quelque chose de plus substantiel. N’oubliez pas que l’une des clés du succès de l’IELTS est de montrer que vous avez un vocabulaire riche et varié. Voici une occasion de le montrer. Ce n’est qu’un exemple, mais essayez-le vous-même avec ceci et d’autres sujets de conversation:-

Introduction: famille précieuse pour moi / société basée sur la structure familiale / culture
J’admire le plus: mon père: personne clé dans la famille; l’entretient
M’a guidé, moi et mes frères et sœurs; soutien et conseils dans ma carrière + vie personnelle
M’a montré le chemin à prendre mais ne m’a jamais forcé, m’a laissé les décisions finales
Coup de main aussi à beaucoup d’autres: voisins, collègues
Maintenant à la retraite; poursuit ses passe-temps favoris (jardinage et photographie)
Mais toujours là pour nous tous
Pour moi une inspiration; chanceux de l’avoir.

Peut-être qu’en une minute, ces notes sont trop demandées mais, croyez-moi, cela en vaut la peine. Commencez à utiliser cette minute à votre avantage. Vous verrez les avantages. La mention de l’importance du vocabulaire nous amène à la deuxième façon de rendre ce qui semble difficile, facile ou plus facile dans le test IELTS.

Vocabulaire et paraphrase

Le deuxième aspect à considérer s’applique à l’ensemble de l’examen mais regardons un exemple spécifique d’un test d’écoute. Il fait référence à la paraphrase, c’est-à-dire à différentes façons d’exprimer la même idée. Le conseil le plus important que vous obtiendrez à propos de l’examen IELTS est que, à la fois en écoute et en lecture, la réponse est juste là dans ce qui a été dit ou ce qui a été écrit. Une grande partie de l’IELTS est en fait basée sur la notion de paraphraser, de dire la même chose de différentes manières. Votre capacité à reconnaître cette caractéristique dans les tests d’écoute et de lecture et à utiliser la paraphrase à l’écrit et à l’oral est la clé pour obtenir un score élevé. Regardez ceci de la section 3 d’un test d’écoute pratique: Question 21: Pourquoi Jack s’intéresse-t-il à l’étude de la germination des graines?

Il pourrait faire un module sur un sujet connexe plus tard
Il veut faire carrière dans la science des plantes
Il pense à choisir ce sujet pour sa thèse

Maintenant, regardez le script: Emma: Nous devons choisir un sujet pour notre expérience, n’est-ce pas Jack? Tu pensais faire quelque chose avec des graines ? Jack: C’est vrai – je pensais que nous pourrions examiner la germination des graines – comment une graine commence à pousser. Emma : D’ACCORD. Une raison particulière? Je sais que vous espérez travailler dans la science des plantes un jour. Jack: Oui, mais pratiquement tout ce que nous faisons alimentera cela. Non, il y a un module facultatif sur la structure et la fonction des semences la troisième année que je pourrais faire, alors j’ai pensé que cela pourrait être utile pour cela. Si je fais cette option, je n’ai pas besoin de faire un module de thèse. Emma : Bonne idée. Il peut le faire ….Je pourrais le faire; un sujet sur un sujet connexe plus tard on…an module optionnel sur la structure et la fonction des semences en troisième année. Alors, pourquoi Jack s’intéresse-t-il à la germination des graines? becauseparce que « cela pourrait être utile pour cela » (c’est-à-dire le module facultatif de troisième année). Tout cela est une simple question de dire quelque chose de plus d’une manière. En plus de cela, bien sûr, nous voyons des questions qui ont l’intention de détourner notre attention. La paraphrase est également là: « veut faire carrière dans la science des plantes » hoping « espère éventuellement travailler dans la science des plantes », c’est vrai, mais Jack souligne que « tout » va « alimenter cela », pas seulement ce module. Et s’il suit l’autre cours en troisième année, une thèse ne sera pas nécessaire. Pour terminer, n’oubliez pas qu’un score IELTS élevé nécessite beaucoup d’efforts personnels, de l’aide et des conseils d’experts pour vous aider à planifier et à vous préparer à l’examen. Il y a beaucoup de facteurs impliqués et la façon dont nous utilisons le temps à notre avantage et notre conscience et notre connaissance de la paraphrase ne sont que deux qui vous aident à atteindre le score de groupe dont vous avez besoin. Vous pouvez télécharger ou écouter la version audio ici:

/ Téléchargement direct Ici | Stitcher | iTunes / Spotify / Soundcloud / Transcription /