Megjegyzés: Ez a cikk először néhány évvel ezelőtt jelent meg, és könnyedén szerkesztette a frissítéseket.

főiskolai hallgatók valószínűleg nem veszik észre, hogy abban az időben, de a képzés kapnak az egyetemen messze túlmutat, amit tanulnak az osztályteremben. A professzorokkal való interakció, az osztályprojektben való részvétel és az egyetemi szervezetekhez való csatlakozás csak néhány a főiskolán szerzett tanulási lehetőségek közül, amelyek a munkahelyre kerülnek, és segítenek munkát találni. Hogyhogy?

a professzorral való interakció olyan lehet, mint a főnökével való beszélgetés vagy a vállalat vezetőjének való jelentéstétel. A csoportos projektben való részvétel egyenlő a csapatprojekten való munkával. Az egyetemi szervezethez való csatlakozás hasonló az ipari kereskedelmi szövetséghez vagy hálózati csoporthoz.

Steven Patchin, a Michigani Műszaki Egyetem karrierszolgáltatási igazgatója és Melissa Wagner, a Rasmussen Egyetem karrierszolgáltatási tanácsadója segített megadni ezt a listát az iskolában megtanult dolgokról, amelyek valóban segíthetnek munkát találni.

10 dolog, amit az iskolában megtanulsz, ami segíthet a munkahelyi sikerben

hogyan reagálj a kudarcra

ez lehet egy sikertelen projekt, teszt, tanfolyam vagy sikertelen interjú egy szakmai gyakorlatra, de az, hogy hogyan reagálsz, elemezed, tanulsz, fejlődsz és haladsz előre, kulcsfontosságú készség a karrier minden szintjén, mondja Patchin. A kudarc utáni sikeres előrelépés rugalmasságot mutat—olyan készség, amelyre minden alkalmazottnak szüksége van, és minden munkáltató vágyik.

hogyan lehet felhasználni a rendelkezésre álló erőforrásokat

Emlékszel, amikor főiskolai Gólya voltál, és meg kellett találnod, hogy hol volt a könyvtár, hogyan kell dolgozni a rezidens tanácsadóval, hogyan lehet megérteni a tanár asszisztens szerepét, a legjobb módja annak, hogy megközelítse a professzort (osztály után, munkaidőben, e-mailben), vagy mikor kell elérni az akadémiai tanácsadókat vagy a főiskolai karrierszolgáltatási központot?

ugyanaz, amikor új munkát kezd.

ez olyan egyszerű lehet, mint megtudni, hogy hol vannak a fürdőszobák és a pihenőszobák, kitalálni, hogy kihez forduljon informatikai támogatásért, vagy kire támaszkodhat a csapatán belüli segítségért.

kitalálni a dolgokat, ahogy megy egy készség tanulni az iskolában, hogy könnyen alkalmazható a szakmai életben.

hogyan lépjünk ki a komfortzónán kívül

diákként vonakodva csatlakozhat egy egyetemi klubhoz, részt vehet egy hálózati eseményen, vagy akár olyan partira is elmehet, ahol nem ismer túl sok embert. De ha kilépsz a komfortzónádból, jó esély van arra, hogy a tapasztalat kibővíti a hálózatot és a társadalmi bizalmat.

a főiskolai hallgatók a számukra teljesen új tantárgyakat is választják (a számítástechnika szakja például egy belépő szintű francia osztályt fedezhet fel). Lehet, hogy olyan szobatárssal élnek, akit még soha nem ismertek, vagy kollégiumban olyan emberekkel, akikkel még soha nem találkoztak.

Hasonlóképpen, egy új személy egy olyan csoporthoz csatlakozik, akikkel még soha nem találkoztak, és most együtt kell működniük velük a siker érdekében. “Csatlakozzon egy olyan klubhoz, amelyet nem ismer, önként vállaljon vezető szerepet egy szervezetben, vagy vegyen részt egy választható kurzuson egy olyan témában, amelyről semmit sem tud” – mondja Patchin. “Az igazi személyes és szakmai fejlődés ott kezdődik, ahol a komfortzónád véget ér. A vállalatok keresik azokat, akik ilyen bátorsággal rendelkeznek.”

hálózati készségek

a legtöbb hallgató bentlakásos főiskolára érkezik, elhagyva támogató hálózatát—családját, középiskolai barátait, csapattársait—. Újra kell építeniük támogatási rendszerüket a barátok, professzorok, ta-k és a közösség tagjainak új hálózatával.

“a toborzók olyan jelölteket keresnek, akik könnyen áthelyezhetik és sikeresen létrehozhatják ezeket a hálózatokat” – mondja Patchin.

kommunikációs készségek

a főiskolai hallgatók folyamatosan megtanulják, hogyan kell professzionálisan írni, mondja Wagner. E—maileket írnak a professzoroknak, gondosan elkészítve őket-csakúgy, mint a vezetők, az ügyfelek, az ügyfelek, a kilátások és a munkatársak számára. A hallgatók osztálybeszélgetéseken vesznek részt-például a munkahelyi csapattalálkozókon. Csoportprojektekben vesznek részt, és felelősséget vállalnak szerepükért és tevékenységükért.

ugyanez vonatkozik a munkahelyen. “A diákok részt vesznek a vitában és a vitában, mind írásban, mind szóban, és teljes projektmunkát végeznek együtt, tükrözve azt, amit később a munkaerőtől elvárnak” – mondja Wagner.

Patchin egyetért ezzel, mondván: “Az a képesség, hogy hatékonyan kommunikáljon mind szóban, mind írásban, a hallgató teljes kollégiumi tapasztalata során fejlődik ki.”

kritikus gondolkodási készségek

főiskolai karrierjük során a hallgatók folyamatosan elmerülnek a projektmunkában és a megbeszélésekben, felkérik, hogy írjanak papírokat, és vegyenek részt élő osztálytermi forgatókönyvekben, ahol elemezniük kell, használniuk kell a logikát és a kritikus gondolkodási készségeket, hogy megoldást találjanak. A munkáltatók olyan alkalmazottakat keresnek, akik logikát, elemző készségeket használhatnak, és kritikusan gondolkodhatnak a problémákon az eredmények elérése érdekében.

“a probléma objektív azonosításának és logikus gondolkodásának képessége az egyik legfontosabb készség, amelyet a tanulónak meg kell tanulnia ahhoz, hogy sikeres legyen az iskolában és a karrierjében” – mondja Wagner.

etika és felelősség

a kurzus és az intézmény szabályainak, például a részvételi politikáknak vagy a magatartásra és a plágiumra vonatkozó magatartási politikáknak való kitettséggel a főiskolai hallgatók megtanulják megérteni és alkalmazni a magatartás etikai és szakmai elveit.

“egy személy jelleme és etikus viselkedése követheti őket, és ez nagyon fontos a munkáltató számára, mivel a munkavállaló a vállalat tükröződése vagy kiterjesztése” – mondja Wagner.

kölcsönhatásban különböző háttérrel

a legtöbb főiskolák és egyetemek tele vannak a diákok a különböző országok, etnikai háttérrel, vallások és kultúrák. A csoportos projektekben való részvétel, az egyetemi szervezetekben való részvétel és a campus életének része másokkal, akik hasonlóak, de különbözőek, nagyszerű tanulási tapasztalat, amely a sokszínű munkaerő részese.

a mai munkaerő sokrétű, és a munkaadók ugyanúgy szeretnének olyan munkavállalókat, akik illeszkednek a vállalati kultúrába, mint a megfelelő képességekkel rendelkező embereket. Egy bizonyos ponton az egyetemen, valaki lesz egy csapat egy személy, aki szintén különböző vélemények és hiedelmek. Az ilyen helyzetek kezelésének tapasztalata elengedhetetlen a munkahelyi sikerhez.

” a különböző véleményeknek való kitettség és a csapatkörnyezetben való nem harcoló munka, az empátia és az összes szempont figyelembevétele a későbbiekben jól lekerekített álláskeresővé teszi a diákokat ” – mondja Wagner.

információs műveltség

az információ megfelelő kontextusban és helyzetben történő megtalálásának, értékelésének és hatékony felhasználásának képessége kritikus fontosságú egy olyan világban, ahol az információ könnyen hozzáférhető és nagyon gyorsan mozog. Ez a sikeres hallgató elengedhetetlen része, mivel ez a szíve annak, hogy végül bemutassák a kulcsfontosságú fogalmak és anyagok megértését papírokon, megbeszéléseken vagy előadásokon keresztül-mondja Wagner. A munkahelyen az információkat és ismereteket jelentések, prezentációk, fehér könyvek, értékesítési biztosítékok, marketing anyagok stb.

digitális folyékonyság

online órákon és platformokon való részvétel, különböző szoftvereknek való kitettség és különböző tananyagok (videó, e-könyvek, virtuális laboratóriumok stb.) használata révén a főiskolai hallgatók jól képzettek a digitális világban.

a munkáltatók olyan alkalmazottakat keresnek, akik tudják, hogyan kell navigálni és használni a technológiát, és hogyan kell megfelelően használni a helyzetet. Minden főiskolai hallgató megtanulja, használja és alkalmazza a technológiát, csakúgy, mint minden munkahely megköveteli a technológiai erőforrások széles skálájának használatát. A digitális folyékonyság elengedhetetlen.

egész életen át tartó tanulás

nem számít, hogyan szerezte meg őket, mindent megtesz, hogy kiemelje ezeket a kemény és puha készségeket az önéletrajzában. A vállalatok ezeket a dolgokat keresik az álláskeresőkben—és függetlenül attól, hogy rájössz-e vagy sem, valószínűleg mindet birtokolja. És mindannyian segítenek munkát találni.