én egy hatalmas hívő épület egy iskolai szintű olvasási kultúra. Ma szeretnék megosztani tíz egyszerű módszert az olvasás előmozdítására az osztályteremben és az egész iskolában. Remélem, hogy ezek a tippek segítenek a hallgatóknak az olvasás igazi szeretetének kialakításában!
olvas.
olvas. Olvassa el újra. Akkor olvasson tovább. Olvasol. Olvasnak. Mindenki olvas. Elképzelted azt az Oprah mémet?
de most komolyan, csak akkor tudunk segíteni a gyerekeknek az erős olvasási szokások kialakításában, ha sétálunk! Ez azt jelenti, hogy minden nap időt szánunk az olvasásra. Független olvasás, irodalmi körök, buddy reading, fejezet könyv read-alouds, interaktív read-alouds… ez mind jó. A következetes olvasási lehetőségek biztosításának a prioritási listán kell szerepelnie még azokon a napokon is, amikor a tűzgyakorlatokat és a szerelvényeket oktatási időre vágják.
hozzáférést biztosít a különböző irodalomhoz.
hogyan érünk el minden olvasót? Kezdjük azzal, hogy a diákok a különböző magas színvonalú irodalom, amelyben nem csak látni magukat tükröződik, de megismerhetik mások tapasztalatait is. A különféle könyvek elérhetővé tétele lehetőséget teremt a hallgatók számára, hogy kapcsolatba lépjenek a hozzájuk hasonló karakterekkel. Ez a huuuuuuge. És új tapasztalatoknak és történeteknek is kiteszi őket, amelyeket másképp nem láthatnak!
ha nem vettél egy közeli pillantást a tantermi vagy iskolai könyvtár nemrég, itt az ideje. Különböző karakterek jelennek meg a borítókon és az oldalakon? Vannak olyan könyvek, amelyeket minden háttérrel rendelkező szerzők írtak? Van egy sor nézőpont a fikciós könyveiben? A közösség, amelyet szolgálsz, úgy fogja érezni, hogy a polcokon lévő könyvek képviselik? Tanulsz és tanítasz különböző könyvekkel?
ha ajánlásokra van szüksége, a #Weneeddiversebooks az Instagram-on és a Twitteren remek hely a kezdéshez!
ajánljon könyveket, amelyeket a hallgatók el akarnak olvasni.
személy szerint nem vagyok a Minecraftban, de sok diákom igen. Ha nulla Minecraft könyvem van, az probléma. A hallgatóknak számos nyomtatott és digitális fikciós és szépirodalmi könyvre van szükségük, amelyeket el akarnak olvasni!
azt mondom, hogy minden évben ki kell cserélnie a teljes gyűjteményét minden új osztályra? Persze, hogy nem. De annak érdekében, hogy a szobát és az iskolát olyan könyvekkel töltse meg, amelyeket a gyerekek nem tudnak letenni, elengedhetetlen az olvasók növekedéséhez!
szeretek egy gyors olvasási felmérést használni a hallgatók érdeklődésének megismerésére. Ez nagyon hasznos, így össze tudom egyeztetni őket a könyv ajánlásaival.
ossza meg olvasási életét.
az olvasási viselkedés modellezése és az olvasással kapcsolatos pozitív hozzáállás nagyon messzire mehet. Olvasás a diákok előtt, az olvasott könyvek megvitatása és az olvasási tapasztalatok megosztása óriási segítséget nyújt számukra abban, hogy a felnőttek is élvezzék az olvasást!
az alábbiakhoz hasonló táblák feladása egyszerű módja annak, hogy kapcsolatba lépjen a hallgatókkal az olvasott könyvek körül!
teljesen megértem, hogy nem mindenki olvasó, és nem hiszem, hogy meg kellene hamisítani. Őszinte vagyok a diákjaimmal arról, hogy milyen műfajokat szeretek és nem szeretek. Elmondom nekik, miért hagytam el egy bizonyos könyvet, még akkor is, ha éppen szünetet tartok az olvasásban. Ez egy nagyszerű lehetőség arra is, hogy megkérjük a hallgatókat, hogy ajánljanak olyan könyveket, amelyekről azt gondolják, hogy tetszeni fognak!
integrálja a technológiát.
a technológia használata az olvasás támogatására nagyon vonzó lehet minden hallgató számára, és sok már odakint vár rád. Íme néhány ötlet!
- Skype egy szerzővel
- Skype egy másik osztállyal, aki ugyanazt a könyvet olvasta, mint te
- könyvelő-és könyvelőműsorok megjelenítése
- a tanulók filmezzék le saját könyvelő-és könyvelőműsoraikat
- a tanulók használják a Google Apps for Education-t, hogy válaszoljanak az olvasásra
- a tanulók készítsenek könyvet ajánlások vagy megvitassák a megosztott könyv flipgrid
az iskolai könyvtár valószínűleg néhány leveled e-book adatbázisok, mint például a Myon, tumblebooks, vagy pebblego. Ezek több nagy lehetőség a diákok olvasni, míg az iskolában vagy otthon!
vegyen részt olvasási kezdeményezésekben.
csatlakozhat nemzeti/globális olvasási kezdeményezésekhez, vagy együttműködhet iskolai könyvtárosával és olvasástanárával, hogy írástudásra összpontosító eseményeket hozzon létre csak az iskolája számára. Ezek nem kell divatos, és nem is kell sok tervezés. Egy egyszerű családi írástudás éjszaka vagy olvasás az iskolai könyvtárban remek ötletek!
ha nem akarsz valamit a semmiből kezdeni, javaslom, hogy nézd meg a Global Read Aloud, a One Book One School és a #classroombookaday oldalt! Kipróbálhatja a könyvek csatáját a felsőbb osztályokban is!
mutassa be az olvasást támogató könyveket.
az olvasás a felső általános osztályokban sok hallgató számára “hűvössé” válik. Szeretek olyan könyveket találni, amelyek pozitív megvilágításban vázolják az olvasást, különösen, ha koruk karaktereit mutatják be! Íme néhány, ami tetszik:
- Mr. fantasztikus repülő könyvei. Morris Lessmore írta: William Joyce
- a Vesztesek Klubja írta: Andrew Clements
- hogyan Olvassunk egy történetet Kate Messnertől
- Oliver Jeffers hihetetlen könyve Eating Boy
- Matilda írta: Roald Dahl
- Miss Brooks Loves Books (And I Don ‘ t) írta: Barbara Bottner
- Kate DiCamillo Despereaux meséje
- csak olvassa el! írta: Lori Degman
légy kreatív.
néhány gyerek egyszerűen nem akar majd levenni egy könyvet a polcról. Néha egy kis pompa és körülmény segíthet felkelteni érdeklődésüket az olvasás iránt! Lehet:
- könyvkóstolás tartása
- szavazás a kedvenc könyvekről
- tombola új könyvekről
- kívül olvasva
- Diákkönyv-ajánlások megjelenítése
- Könyvkarakter öltöztetős nap tartása
- hagyja, hogy a hallgatók konkrét címeket/tantárgyakat/műfajokat kérjenek meg kell vásárolni
- hozzon létre egy könyv verseny (gondolom március Madness zárójelben)
- tartsa a read-a-thon
- nem egy könyvet Csillagvadászat
- indítson könyvklub
- olvasni zseblámpák
- pár fel egy másik osztály, hogy nem haver olvasás
- készítsen egy hirdetőtábla, hogy bemutassa a személyzet kedvenc könyveit
- dolgozzon az iskolai könyvtárosával, hogy szerzői látogatást szervezzen
- Vendégolvasók meghívása (szülők, idősebb testvérek, adminisztrátorok stb.)
- ünnepelje az írástudás témájú ünnepeket
vonja be a közösségét.
ha az iskolai partnerek a közösségi szervezetek, akkor már van egy hálózat források felfedezni! Ha nem, akkor megpróbálhatja elérni az iskola szomszédságában lévő vállalkozásokat és magánszemélyeket. A közösség emberei gyakran hajlandóak önként jelentkezni vendégolvasásra, haver olvasni, vagy mentorálja a növekvő olvasót. Lehet, hogy hajlandóak szponzorálni egy kis ingyenes könyvtárat, vagy gyengéden használt könyveket adományozni az osztálytermi könyvtárba. Rengeteg jó lehetőség van itt!
ne csináljon házimunkát.
utoljára mentettem ezt a tippet, mert ez valóban az egyik legfontosabb. Ha arra késztetjük a tanulókat, hogy minden alkalommal töltsenek ki egy munkalapot, amikor olvasásra kérjük őket, megölhetjük az olvasás iránti szeretetüket. Ha az olvasás a naplók, a reflexiók és az összefoglalók olvasásáról szól, akkor teljesen elfordíthatjuk őket a könyvektől. Amikor az olvasás házimunkává válik, elveszítjük az olvasókat.
nem azt mondom, hogy nem használhatunk munkalapokat, vagy hogy nem kellene elszámoltatnunk a hallgatókat, vagy hogy nem kellene megkérnünk őket, hogy dolgozzanak az általunk tanított olvasási stratégiákon. De azt gondolom, hogy nagyon fontos, hogy megnézzük, hogyan állítjuk össze az olvasóműhelyünket, és milyen feladatokat adunk. Fontos elgondolkodni azon, hogyan mutatjuk be az olvasást. Fontos annak felmérése, hogy lehetőséget biztosítunk-e a hallgatói választásra. Ez azt jelenti, hogy azon gondolkodunk, hogyan tehetjük élvezetes tevékenységgé az olvasást, miközben továbbra is tanítjuk az összes szükséges írástudási készséget.
rendben, a végéhez értem! Remélem, hogy talált néhány új ötletet és módot az olvasás népszerűsítésére az osztályteremben és az általános iskolában!
