Mit Szeretsz A Tanításban?

további megfontolandó kérdések a következők:

• miért akarsz tanár lenni?
• mi az a tanítás, ami arra ösztönöz, hogy elhagyd a jelenlegi munkádat?
• ki volt az egyik kedvenc tanárod a múltban, és miért?

a felvételi vezetők szeretnék tudni, hogy az állásra jelentkező személy képzett és törődik azzal, hogy ott legyen. Egy olyan munka, mint a tanítás, felnagyítja a gondoskodás fontosságát, mert egy tanár ott van, hogy szolgálja a fiatalokat. Tehát ügyeljen arra, hogy hangsúlyozza, mennyire szenvedélyes a tanítás iránt.

az interjú előtt gondolja át, mit szeret a tanításban, és miért szeretne karriert folytatni ebben a szakmában. A gondolatok kiírása hasznos módszer lehet azok feldolgozására. Az interjú kérdéseire konkrét indokokkal, konkrét példákkal és adott esetben személyes történetekkel szeretne válaszolni.

néhány gyakori ok, amiért az emberek tanítani akarnak:

• szeretik a tanulást és a tanulási környezetet
• a tanítás sokféle munka
• a tanítás a közösségük szolgálatának egyik módja
• szeretik a kreativitást és a függetlenséget a tanítás kínál
• szabad nyarakat akarnak
• változást akarnak az emberek életében

a tanítás iránti szereteteddel kapcsolatos kérdések kiváló alkalom arra, hogy megmutasd, hogy őszinte és kedves vagy. Ha tudsz, oszd meg egy történetet egyik gyermekkori tanárodról vagy valaki másról, aki inspirált a tanítás folytatására. A történetek különleges módon rezonálnak az emberekkel. Bármit is mondasz, a tanítás iránti lelkesedésed és szenvedélyed legyen világos a válaszodban.

Mi A Tanítás Filozófiája?

a tanítási filozófiáddal kapcsolatos kérdések arra összpontosítanak, hogy mit gondolsz a fegyelem céljáról és a cél elérésének legjobb módjairól. Hasznos lehet, ha előre megírja tanítási filozófiáját, hogy válaszokat alapozhasson rá, és egyértelműen megoszthassa ötleteit az interjúk során. Ahogy feltárja a tanítási filozófiáját, fontolja meg:

• miért fontos a fegyelem területe a társadalom számára?
• miért számít, hogy valaki megtanulja-e vagy sem?
• mi a szerepe a fegyelemben?
• és milyen konkrét tanítási módszerek támogatják és teljesítik filozófiáját?

a hite mellett meg kell magyaráznia, hogyan fogja alkalmazni filozófiáját az osztályteremben. Hogyan valósítja meg mind a formatív értékelést, mind az összegző értékelést? Ez természetesen a hallgatók életkorától függ.

győződjön meg róla, hogy világosan megérti filozófiájának “hogyan” – ját és “miért” – jét. A “Hogyan” ismerete segít felkészülni a tanítási stílusával és az osztálytermi menedzsmenttel kapcsolatos kérdésekre.

mi a tanítási stílus és módszerek?

az, hogy képes vagy elmagyarázni a tanítási módszereidet, azt bizonyítja, hogy kompetens vagy és készen állsz arra, hogy tanár legyél.

• hogyan segítheti a diákokat a tantárgy megtanulásában?
• hogyan segít a különböző tanulási stílusú gyerekeknek?
• hogyan segítenél egy diáknak, aki nehezen tud lépést tartani az anyaggal?

sokat fog tanulni, ha elkezdi tanítani az osztályteremben, de van néhány alapja a tudományágnak, amelyet ismernie kell, mielőtt elkezdené.

tanítási módszerei a tanítási filozófia gyakorlati oldala. Milyen feladatok segítenek a leghatékonyabban elérni a fegyelem célját? Hogyan lehet megragadni a diákok képzeletét, és életre kelteni a témát?

az emberek különböző módon tanulnak. Néhány különböző módszer magában foglalja a vizuális, aurális vagy kinesztetikus tanulást. Hogyan tudod mind az öt érzékedet bevonni a feladataidba? Talán meg tudná csinálni egy formatív értékelést azáltal, hogy a diákok vizualizálni a koncepció segítségével rajz vagy festés. A kézművesség beépítése az órákba hasznos stratégia, különösen az általános iskolai tanárok számára.

a zenei hallgatók értékelni fogják, hogy zenét építenek be a leckébe. Néhány diák jobban élvezi a kint tartózkodást vagy az aktív tevékenységet, mint az ötletek megbeszélését az órán. Mit lehet beépíteni az óravázlatba annak érdekében, hogy ezek a hallgatók érdeklődjenek? Néhány középiskolás diák küzd az új iskolába való áttéréssel, nincs több szünet. Milyen tevékenységeket vagy Projekteket rendelhet hozzá, amelyek bevonják ezeket a hallgatókat?

a tanárok csapata, akikkel együtt dolgozik, rendkívül értékes lesz, és segít új ötletekkel előállni az osztályteremben. Időközben számos online forrás böngészhet, hogy tanácsot kapjon a tantárgy tanításával kapcsolatban.

Hogyan Fogja Kezelni Az Osztálytermet?

annak ismerete, hogyan fogja kezelni az osztálytermet, azt mutatja, hogy amellett, hogy kompetens a fegyelem területén, jól vezethet és kapcsolódhat a diákokhoz.

vegye figyelembe, hogy az osztálytermi menedzsment átfedésben van a tanítási stílussal. Minél szervezettebb vagy, annál inkább képes leszel elkerülni a félreértéseket közted és a diákjaid között.

a kérdező megkérdezheti Önt:

• kemény tanár vagy, vagy könnyű?
• volt már olyan idő, amikor egy különösen nehéz tanulóval kellett foglalkoznia?
• ha igen, hogyan kezelte ezt a helyzetet?

a tanárok olyan diákokkal dolgoznak, akik különböző mértékben érdeklődnek a tantárgy iránt. Nem minden diák lesz izgatott az iskolában. Ezért elengedhetetlen, hogy ismerje az osztálytermi menedzsmentet.

az osztálytermi menedzsment különösen fontos a Speciális Oktatási tanári pozíciókban. A speciális oktatóknak meg kell ismerniük a különböző stratégiákat a diákok figyelmének megőrzésére és a zavaró diákok kezelésére. Azt is meg kell tudniuk magyarázni, hogyan segítenek a hallgatóknak kitartani egy nehéz feladat mellett.

használja a múltbeli tapasztalatait vagy online kutatásait, hogy olyan taktikákat dolgozzon ki, amelyek megfelelnek az Ön által tanított korosztálynak és diáktípusnak. Végezzen néhány kutatást idő előtt, hogy megismerje az iskola fegyelmi eljárásait, ahol jelentkezik. Ezután ennek megfelelően személyre szabhatja a választ. Tudd meg, mit tennél, és mutasd meg, hogyan illeszkednek a módszereid az iskola filozófiájához.

például, ha általános iskolai tanár vagy, használhatod a következő stratégiát: minden alkalommal, amikor valaki megszegi a szabályt, írj egy betűt a táblára a “sajnálom” szóból. Magyarázza el diákjainak, hogy ha az egész szót betűziaz osztály elveszíti a napi szórakoztató tevékenységet. Ez az osztálytermi menedzsment stratégia hasznos lehet A jó viselkedés ösztönzésére.

interjújában érdemes megemlíteni, hogyan akadályozná meg a konfliktusok kialakulását idő előtt. Szokássá teheti, hogy a nap folyamán minden hallgatóval szemkontaktust létesítsen, vagy a nap elején üdvözölje mindegyiket, megmutatva, hogy örül, hogy mindet látja. Minél több a diákok tudják, hogy törődnek velük, annál kevésbé valószínű, hogy jár el.

Mi A Legnagyobb Erőssége?

gyakori, hogy a vezetők felvétele kérdéseket tesz fel a legnagyobb erősségeivel kapcsolatban. A kérdésre adott válaszod megmutathatja, hogyan kvalifikálta magát a tanári pozícióra.

Ne gondolj rá úgy, hogy dicsekedsz magaddal. Objektíven elmagyarázza, hogy mennyire alkalmas az iskolára. Ha nincsenek releváns erősségeid, miért alkalmazna bárki is téged?

az interjú előtt ötleteljen, mi a legjobb eladási pontja. Tekintsük őket szakmai és személyes kontextusban.

• a főnöke dicsérte Önt a jelenlegi munkájában elért eredményekért?
• milyen sikereket ért el a közelmúltban a munkahelyén, és milyen készségekkel járult hozzá ezekhez a sikerekhez?
• a munkatársaid rámutattak valaha az erősségeidre? Ha teheted, kérdezd meg őket, mik azok.

ugyanezt a kérdést felteheti barátainak és családjának. Annak ellenére, hogy ezek olyan emberek, akiket személyes alapon ismer, segíthetnek azonosítani az elsődleges karakter tulajdonságait.

például, ha az emberek kivételes kommunikátorként ismerik Önt, adjon újabb példákat erre az erősségre. Ezután magyarázza el, hogyan fogja használni ezt a készséget tanítási környezetben. Ez a készség lehet nyilvános beszéd, egyértelmű elvárások megfogalmazása az osztályával szemben, vagy időben kapcsolatba lépni a szülőkkel. Bármit is említ, győződjön meg róla, hogy konkrét példákat ad a múltból, és alkalmazza őket a keresett tanítási pozícióra.

miért akarsz dolgozni ebben a munkában/iskolában / kerületben?

soha ne menj be egy interjúba, ha nem tudsz semmit az interjút készítő szervezetről. A kérdés megválaszolása jól mutatja, hogy érdekel a munka megszerzése, és segít meghatározni, hogy a munka megfelelő-e az Ön számára.

néhány gyakori hiba az interjúkban:

• nincs felkészülve
• közhelyes válaszok adása
• látszólag unatkozik

a kutatás elvégzése és az interjúra való gondos felkészülés segít elkerülni az első két hibát. A tanítás iránti lelkesedésének közlése, amint azt korábban említettük, biztosítja, hogy ne kövesse el az utolsó hibát.

tudjon meg mindent magáról a munkáról, valamint az iskoláról és a tankerületről.

• melyek az iskola jellemzői?
• az adott tankerület diákjainak vannak-e olyan speciális igényeik, amelyeket Ön alkalmasnak érez?
• van valami az adminisztráció filozófiájában, amit értékelsz?
• mit csinál jól az iskola, ami izgatottá teszi az ottani munkát?

a pozíció kutatása segít az interjú összes kérdésében. Használhatja, amit felfedezni a válaszokat adott esetben.

Mi A Legnagyobb Gyengesége?

Légy kész arra, hogy válaszoljon a hiányosságaira vonatkozó kérdésre.

• mi az elsődleges gyengesége tanárként?
• mit utálsz a legjobban a tanításban?
• mit tartasz a tanítás legnagyobb kihívásának?

mindenkinek vannak gyengeségei. Ez a kérdés lehetőséget nyújt arra, hogy bemutassa őszinteségét és azt, hogyan tanul a hibáiból.

érthető, ha attól tart, hogy a kérdés őszinte megválaszolása képzetlennek tűnik a pozícióra. De pontos választ adhat, miközben továbbra is erős jelöltként mutathatja be magát. Minden embernek nehézségei vannak a munkahelyén, és minden munkahelynek vannak olyan aspektusai, amelyek nem élvezetesek. Ezek csak a munka életének tényei.

ennek a kérdésnek az egyik módja az, hogy leírja, hogyan kezeli a kihívásokat. Vagy talán volt egy nagy gyengesége a múltban, amelyet azóta legyőzött. Írja le, hogyan tette ezt, és mit csinál most másképp.

van kérdése hozzám?

Nem akarod, hogy a végén az interjú, és nincs mit mondani, amikor a kérdező felteszi ezt a kérdést. Ez egy újabb lehetőség arra, hogy bizonyítsa, hogy érdekli az állás megszerzése, és meghatározza, hogy valóban akarja-e.

az iskola kérdései azt mutatják, hogy őszintén érdekli a tanári pozíció. De ez egy esély arra is, hogy felfedezze azokat az információkat, amelyeket nem tud megszerezni a saját kutatásán keresztül.

ha van valami, ami miatt különösen aggódik, itt a lehetőség, hogy megkérdezze róla! Kérdései lehetnek:

• Hogyan jellemezné az iskola kultúráját?
• milyenek a diákok?
• melyek az egyes évfolyamok erősségei és gyengeségei?
• a tanárok támogatják egymást?
• milyenek az adminisztráció és a szülők?
• milyen kihívásokkal szembesült a személyzet ebben az évben, magában az iskolában, valamint az iskolai körzetben?
• hogyan kapcsolódik az iskola a közösséghez?

ezen a ponton ne kérdezzen a szabadidőről vagy a fizetésről. Az ilyen kérdések nem megfelelőek, amíg az iskola nem kínál tanári pozíciót.

elvihető

országszerte növekszik a tanárhiány. Az iskoláknak szükségük van olyan képzett és elkötelezett tanárokra, mint te. A tanári állás megtalálása és az interjúk elvégzése soknak tűnhet, de segítünk felkészülni.

kövesse ezeket a tanári Állásinterjú tippeket, és magabiztosan nézzen szembe a jelentkezési folyamattal.

PS – ha küzd a tanár teszt – győződjön meg róla, hogy vessen egy pillantást a tanár tesztelési tippek!

15 éves évforduló, 15 év, alabama tanári tanúsítás, alabama tanárhiány, alabama tanárhiány munkacsoport, alabama tanár shrotage munkacsoport, alternatív tanári tanúsítás, évforduló, Arizona tanárok, tanárrá válni, tanárrá válni, ünnepelni, amerikai haladás központja, chalkbeat, továbbképzési tanárok, továbbképzési egységek tanárok számára, covid, covid-19, dave saba, távoktatás, változatos tanárok, sokszínűség a tanításban, gazdaság, EDT, edtpa, edtpa georgia, edtpa kérdések, edtpa pearson, edtpa problémák, edtpa tanulmány, edtpa tanár tanúsítás, edtpa texas, oktatás, oktatás iskolai beiratkozás, oktatói díjak, oktatói vizsgák, pedagógus előkészítés, mérnökök hete, mérnökök hete 2020, ferpa, florida tanár fizetés, floridai tanárok, növekedés, H-E-B kiválóság az oktatásban, heb díjak, heb kiválóság az oktatásban, hasznos tippek, Illinois tanár tanúsítás, Illinois tanárhiány, Indiana tanárok, a holnap Indiana tanárai, munkabiztonság, marketing webinar, matematikai tanárhiány, Michigan tanárok, a holnap Michigan tanárai, mikro-hitelesítő adatok, Nevada tanárok, új tanárok, nem szakképzési programok, Észak-Karolina tanárok, észak-karolinai tanárok holnap, online tanulás, Online tanár toborzás, online tanítás, pandémia, paraprofessional, paraprofessionals, PD, fizika tanárhiány, Portfólió, praxis, fő díj, pro dev, szakmai fejlődés, Program, tanítási okok, recesszióbiztos, tartózkodási engedély, tanítási ösztöndíj, második karrier, Dél-Karolinai tanárok, stabil karrier, kezdő tanári fizetés, Strada, helyettesítő, helyettesítők, siker, TASA, teach 313, tanít Detroitban, tanít Michiganben, tanár lemorzsolódás, tanár tanúsító vizsga, tanár tanúsító vizsgák, tanár tanúsítási teszt, tanár tanúsítási tesztek, tanár sokszínűség, tanár mikro-hitelesítő adatok, tanár fizetésemelés, tanár szakma, tanár szakmai fejlődés, tanár toborzás, tanár erőforrások, tanár fizetés, Tanár ösztöndíj, tanár tesst, tanár teszt, tanár tesztek, tanár tippek, színes tanárok, tanári interjú, tanári interjú kérdések, texas edtpa, frissítés, virtuális konferenciák, virtuális állásbörze, virtuális Állásinterjú, virtuális tanár toborzás, virtuális tanítás, virtuális tanári Állásinterjú, miért tanít, zoom, zoom virtuális tanulás, zoombombing