Inside: ha küzd a gyerekek, akik járnak irányító, ez a hiányzó darab, hogy segítsen! Plusz, egy egyszerű 3 részes útmutató foglalkozó ellenőrző gyerekek vagy erős akaratú gyerekek. Post tartalmaz affiliate linkeket, hogy lehet, felár nélkül az Ön számára, keresni egy kis jutalékot.

a lányom ránézett a bátyjára, és azonnal, amikor észrevette, hogy őt nézi, azt kiáltotta: “nem akarom, hogy rám nézz!”

(úgy értem, hogy mer nézni rá?)

tehát, mint minden értelmes idősebb testvér tenné, tágra nyitotta a szemét, közelebb húzta az arcát az övéhez, és nagy, óriási halálos pillantást vetett rá.

egyetlen szó kimondása nélkül az arca azt kiáltotta, hogy nem tudod rávenni, hogy ne nézzek rád, és be fogom bizonyítani.

” Anya! Még mindig engem néz!”

lélegzetet vett, felkészülve a hosszú nyafogó szavakra, amelyek követni fogják.

“Stop. Keresek. Nál nél. Én. STOOOOOOOPPPPPPPPP IIIIIIIIIIITTTTTTTTTT!”

ez általában az a pont, ahol elkezdek összehúzódni. A bőröm mászik. Utálok ilyen kicsinyes testvérharcokkal foglalkozni.

akkor anélkül, hogy észrevenném, még rosszabbá teszem.

közbelépek és valami ilyesmit mondok: “ez elég. Mindketten hagyjátok abba.”

ahelyett, hogy megállt volna, közelebb csúszik az arcához, mutatóujjával és hüvelykujjával, hogy mindkét szemét még szélesebb körben tartsa. És ő (mint minden testvér történet, amit már milliószor hallottál) egyszerűen elveszíti, és valami érthetetlen dolgot sikít az arcába.

szavaim ismét süket fülekre találnak. “Állj. Mindkettőtöket. Csak hagyd abba. Tudod, hogyan kell beszélni egymással tisztelettel éskedvesség.”

káoszt főz. Valójában egyetlen ember sem hallgat.

itt van a probléma, amikor foglalkozó irányító gyerekek.

a gyerekek irányításának, érvelésének vagy leállításának megkísérlése csak fokozza a problémát.

minél több kontrollt próbálsz érvényesíteni, annál makacsabb lesz az irányító gyermeked, és a hatalmi harc teljes gázzal halad előre.

ez egy soha véget nem érő ördögi kör.

van egy hiányzó darab.

amikor a gyerekek a sarkukat ásják ezekbe az irányító vagy erős akaratú viselkedésekbe, meglehetősen tehetetlennek érzik magukat.

nincs ok arra, hogy a gyermek zavarja a kontroll keresését, hacsak nem érzi magát teljesen kontroll nélkül.

a szülők megpróbálhatnak többet kontrollálni olyan helyzetben,amikor úgy érzik, hogy a gyermek megpróbálja irányítani őket, mert ők is tehetetlennek érzik magukat.

ez csak növeli a gyermek kontroll iránti vágyát.

egyszerű példaként ezt láthatja, amikor megpróbál egy ellenőrző gyermeket a sarokban ülni, és nem megy. Sarokba szorítod a gyereket, és ők harcolnak veled, és megpróbálnak kijutni újra és újra –és újra.

ezt az idősebb gyerekeknél is látni fogod, amikor egy határt szabsz – mint egy tabletta elvétele–, és a gyermek minden intézkedést megtesz, hogy szembeszálljon veled, és becsapja a tablettát, amikor nem nézel.

általában ezek azok a dolgok, lehet látni a gyerekek, akik vágynak ellenőrzés…

• a gyermeknek látszólag domináns és irányító személyisége van.
• ellenállnak, hogy állandóan megmondják nekik, mit tegyenek.
• fizikailag gonoszak, vagy másokat piszkálnak.
• gyakran “rossz” “szemtelen” “gonosz” vagy “parancsolgató” címkével látják el őket.”
• megpróbálják megmondani egy másik gyermeknek, hogy milyen játékokkal játszhatnak.
• mindenre “nemet” mondanak.
• nem hajlandók inni egy bizonyos pohárból.
• nem fognak felöltözni vagy átöltözni.
• sikítani fognak és azt mondják: “ez nem a helyes út.”

szóval hogyan lehet határokat szabni és megfordítani az egészet egy kontrolláló gyerekkel?

(mert a gyerekek, akik úgy érzik, az irányításon kívülbiztosan szükség van a szülői segítséget és útmutatást!)

ez a titok.

amikor a gyerekek irányítására válaszolunk, a titok nem az, hogy jobban irányítsuk őket, vagy hogy megpróbáljuk megállítani az irányítás iránti igényüket, vagy bebizonyítani nekik, hogy nem kell irányítaniuk.

a titok a következő: segíts nekik megtalálni valamit, amit irányítani tudnak, ami rendben van veled és velük.

ezzel ugyanabba a csapatba kerülsz, segít kielégíteni a gyerekek kontroll iránti igényét, és az általad meghatározott határokon belül tartja őket.

annak érdekében, hogy egy világos, lépésről-lépésre szóló útmutatót adjak, szeretném megosztani a nyelv hallgatás nyelvéről, a 3 részes szülői keretrendszerről, amelyet ugyanúgy használok és tanítok a szülőknek, mint te.

mondd el, amit látsz!

ez a keretrendszer és ez a megközelítés mindig egy dologgal kezdődik: kimondani azt, amit látsz.

mondd, hogy amit látsz, az a szülői élet kritikus lépése. Ez a kapcsolat lépése. Ez az, ahol kiver a fejedből, ahol az ítélkezésben és a logikus érvelésben élünk, és abban a pillanatban egy gyerekkel, ahol mindketten egyetérthetünk abban, hogy mi történik.

tehát amikor képesek vagyunk elmondani, amit látunk, ez a semleges zóna, ahol találkozhatunk gyermekeinkkel. Innen biztosíthatjavezetés a gyermekeinek.

és ez az, amit a szülői szól.

a fenti “rám néz” példában ez így hangzik:

“Nem akarod, hogy rád nézzen! Utálod ezt! Inkább láthatatlan lennél, vagy elküldenéd. Így sosem látna meg.”

Egyéb válaszok, amelyek különböző helyzetekben működhetnek, így hangzik:

“nem így akartad. “

“szeretne…”

nagyszerű kiindulópont a helyzet megfordításához. Csak akkor, ha a gyerekek úgy érzik, hogy meghallják és megértik, készségesen megnyílnak az útmutatásodra, és kevesebb ellenállással látják a megoldásokat.

összefüggő: két szó, amely megszelídíti a dührohamot minden alkalommal

lehet DOs.

ha lát valamit, ami nem tetszik, akkor nevezzen meg egy tehetséget a gyermeke számára. Egy alternatíva-valami, amit a gyermek tehet, hogy megfeleljen az igényeiknek. Segít a gyermek látni, mit tudnak irányítani helyett egy felhatalmazó váltás!

íme néhány gyors példa.

a gyermek nem akarja, hogy valaki megnézze őket.

• becsukhatja a szemét.
• elhagyhatja a szobát.
• úgy tehet, mintha láthatatlan lenne.
• takaróval fedheti le magát.

a gyermek ki akar menni a barátaival, és nem megengedett.

• eldöntheti, hová megyünk együtt.
• eldöntheti, hogy milyen játékot játszunk otthon.
• egyedül lehet a szobájában.
• mehetsz a parkba. Elvihetlek, ha akarod.

gyermek azt akarja, hogy egy másik gyermek adjon nekik egy játékot.

• kérheti tőle egy fordulatot.
• várhat, amíg elkészül.
• lehet kapni az egyik játék, hogy a kereskedelem vele.
• a csak magadnak kívánt játékokat elrejtheted a szobádban, mielőtt a barátok átjönnek.
• felveheti a születésnapi vagy karácsonyi listájára, és örökre megtarthatja sajátját.

gyermek folyamodik, hogy fizikailag gonosz vagy szedés mások.

• ha annyira dühös vagy, hogy meg akarsz ütni, megüthetsz egy párnát, vagy letépheted ezt a papírt.
• ezeket a szavakat kiabálhatja a fürdőszobában.
• akkor kiabálni a falon a hálószobában.
• papírra írhatja és a párnája alá teheti.

végül a legjobb megoldások a gyermektől származnak. És ha a gyermeknek már nagy szüksége van a hatalomra és az irányításra,imádni fogják a saját megoldásaikat, mint te.

annak érdekében, hogy a gyermek dolgozzon ki megoldásokat, szeretem a minden célra lehet csinálni, mint ez: kell valamit, amit tehetünk!

vagy ha nyitott a tárgyalásra: kell lennie valaminek, amit tehetünk!

Név Erősségek.

a hallgatás nyelvének egyik előfeltétele, hogy minden gyermeknek minden lehetséges belső ereje van. Ez azért fontos, mert a gyerekek annak megfelelően járnak el, hogy kinek hiszik magukat.

szó szerint minden lehetséges erő, amire a gyermeknek szüksége van ahhoz, hogy sikeres legyen a világban, már benne van.

amikor egy gyermek elfogadja a tehetséget, rámutathat az erőre.

az erő megnevezése mindig valamibőla gyermek tette, így soha nem pihe vagy üres dicséret. A megfigyelésen és a valós eseményeken alapul.

amikor azt mondod, amit látsz, és elmondhatod egy gyermeknek: “te tetted ezt. Megtalálta a módját maradjon az irányítás olyan módon, amely mindenki számára működik. Ez azt mutatja, hogy tudod, hogyan kell megoldani a problémákat: “úgy rögzÍted az erőt, hogy azonosulni tudjanak vele.

azzá válik, akik ők, és jövőbeli cselekedeteik ezen alapulnak. Ez a kritikus része annak, hogy miért működnek az erősségek.

a legjobb rész: kontrolling gyerekek átalakulni önkontrollált gyerekek.

amikor meg tudod mutatni a gyermekeidnek, hogyan tudják kielégíteni a kontroll iránti igényüket úgy, hogy mindenki számára működik, ez az igény kielégül. Úgy érzik, hogy irányítanak, és abbahagyják a hatalom keresését olyan módokon, amelyek nem nagyon tetszenek.

amikor úgy érzik, hogy irányítanak, nem fenyegetik őket a dolgok. Ez lehetővé teszi számukra, hogy nagyon nyugodt és békés ember legyen.

Ghandi például minden idők egyik legerőteljesebb embere volt, és ezt ő is tudta. De nem kellett körbejárnia, hogy bizonyítsa, milyen erős.

ezt a csendes magabiztosságot kezded látni a gyerekeidben.

mint amikor egy gyerek látja, hogy a bátyja az ő irányába néz, és nem tetszik neki…

észre fogod venni, hogy csendesen sétál a konyhaasztaltól, megragad egy takarót a nappaliból, visszamegy a konyhába, és egy takaróval a feje fölött ül az asztalnál.

és csak így…

tudja, hogy a bátyjának nincs meg az ereje, hogy érzelmi hullámvölgybe küldje.

tudja, hogy a legnagyobb hatalom mindig belülről jön.

és senki a világon nem veheti el tőle.

fogd meg az ingyenes nyomtatható.

valószínű, hogy nem fog emlékezni a bejegyzés összes ötletére. Belül a nyomtatható, kapsz egy teljes listát tehet példákat, hogy segítsen emlékezni rájuk egy csipetnyi.

plusz, kap egy bónusz listát a gyors gyakorlatok és játékok tehetünk 10 perc vagy kevesebb, hogy segítsen a gyerekeknek fejleszteni jobb önkontroll.

itt egy sneak preview…

1. töltse le az ellenőrzőlistát. Csatlakozz 37,000 + szülők, akik megkapják a heti-szerű tippeket és ötleteket, és kap a nyomtatható egyenesen az Ön postaládájába.
2. nyomtatás. Bármely papír megteszi a trükköt, de a karton ideális lenne.
3. helyezze a hűtőszekrénybe. Nézd meg a dolgokat, ahogy megy, és ne felejts el semmit!

töltse le ingyen nyomtatható itt

szeretne többet a szülői?

• hogyan kezeljük a Hátbeszélgetést és a tiszteletlenséget, mint egy szülői harcos?
• a leghatásosabb módja annak, hogy válaszoljunk, ha gyermeke elutasítottnak érzi magát
• egy zseniális mondat, amire minden szülőnek szüksége van, amikor a gyereke azt mondja:”Nem tudok”
• határok, rutinok és korai lefekvés: 13 szokás, amely jól beállított gyerekeket nevel