1954-es versében, a gyerekek megtanulják, mit élnek, Dorothy Law Nolte azt mondja nekünk, hogy a gyermekek kapcsolatok környezetében fejlődnek. “Ha a gyerekek bátorítással élnek”, például ” megtanulják a bizalmat.””Ha a gyerekek jóváhagyással élnek, megtanulják kedvelni magukat.”Ezzel szemben”, ha a gyerekek nevetségessé válnak, megtanulják, hogy félénkek legyenek.”A neuro-tudományos felfedezések fél évszázada csak megerősítette az igazságot Dr. Nolte szavaival.

a csecsemők agya a tanuláshoz van bekötve. De fejlődésük tényleges folyamata a körülöttük lévő világtól függ. A gyakran használt agyi kapcsolatok (vagy szinapszisok) megerősödnek. A ritkán vagy soha nem használt szinapszisok elszáradnak és metszenek. Az agyon belüli kapcsolatok egy adott sorrendben alakulnak ki, kezdve a látással, a hallással és az érintéssel kapcsolatos kapcsolatokkal, majd az agy azon területeire, amelyek a nyelvet irányítják, és viszont az agy azon területeire, amelyek összetettebb kognitív folyamatokhoz kapcsolódnak, beleértve az önkontrollt és az önbizalmat.

ennek a fejlődési folyamatnak a nagy része a gyermek életének első három, négy és öt évében történik, hogy ezek a korai évek egyedülálló pillanatot biztosítanak gyermekeink pozitív fejlődésének alakítására. Az agy óriási növekedésen megy keresztül ezekben a korai években, két éves korára megduplázódik, négy éves korára pedig majdnem felnőtt méretűvé válik. Eközben a megerősítés és a metszés folyamata révén az agy kifejleszti az alapvető architektúrát, amely formálja a gyermek gondolkodását, tanulását, emlékezését és a világgal való interakcióját, megalapozva azt a felnőttet, akivé a gyermek válik.

Dr. Nolte ugyanezt a gondolatot sokkal ékesszólóbban fejezte ki közel hatvan évvel ezelőtt: “ha a gyerekek ellenségesen élnek, megtanulnak harcolni …” másrészt “ha a gyerekek dicsérettel élnek, megtanulják értékelni” az embereket és a körülöttük lévő világot.