mi a vegyes tanulás?

a Blended learning ötvözi a két képzési környezet legjobbjait—a hagyományos személyes tantermi képzést és a high-tech eLearning-et. Az összes alap lefedésével minden típusú tanulót bevonhat—azokat, akik jobban tanulnak egy strukturált környezetben, amely magában foglalja az oktatóval való személyes interakciót, és független típusokat, akik jobban tanulnak félig autonóm, számítógépes képzés.

vállalatának valószínűleg mindkét évezrede van, akik jobban használják a digitális tanulást, valamint a hagyományos tanulókat; a vegyes tanulás mindkettőt szolgálja.

míg az osztályterem lehetőséget kínál a szerepjátékra azonnali személyes visszajelzéssel, az online tanulás személyre szabott, önálló tempójú tanulást kínál az eLearning/mLearning komponensekkel, amelyek interaktív médiára, például készségfejlesztésre, játékokra, videókra, oktatóanyagokra, vetélkedőkre és közösségi média komponensekre alkalmasak, amelyek mindegyike elérhető a tanuló kezdőlapjáról a Learning Management System (LMS)-és elérhető a tanuló okostelefonjáról vagy táblagépéről.

olvasson tovább, hogy többet tudjon meg a blended learning előnyeiről, a blended learning modellekről, a blended learning legjobb gyakorlatairól és a valós életbeli blended learning példákról.

Miért A Blended Learning?

az elmúlt évtizedben a magasabb és alacsonyabb szintű oktatási intézmények tanárai szervesen elfogadták a vegyes tanulást, mint értelmes tanulási eszközt az osztályteremben és azon kívül. Szerencsére a vállalati tanulás felzárkózik. A vegyes tanulás sikere öt fő előnynek köszönhető:

könyvelés mindenkinek

a vegyes tanulás minden típusú tanulót figyelembe vesz, függetlenül attól, hogy inkább az ismerős hagyományos osztálytermet részesíti előnyben, inkább online tanulna, vagy mindkettő keverékét próbálná ki. Az osztálytermi vagy az all-online tanfolyam korlátai nélkül a blended learning számos módszertant alkalmaz, így a tartalom testreszabható a tanulóhoz és optimalizálható a témához. Bár nem minden személyes képzést lehet könnyen lefordítani digitális tartalomra, lehetséges a meglévő tartalom újratervezése az online kézbesítéshez oly módon, hogy kiegészítse a meglévő képzést.

tanulási trendek és visszajelzések

a Blended learning párhuzamosan használja az online és offline technológiákat, lehetővé téve az oktatók számára, hogy gyorsan alkalmazzák a legújabb tanulási trendeket és módozatokat a tantervbe. Az oktatók a legtöbb LMS szoftverprogramban beépített jelentési funkciókat is használhatnak, hogy mélyebb, adatvezérelt betekintést nyerjenek a diákok fejlődésébe és sikerébe.

a tanulók számára a blended learning egyedülálló lehetőséget kínál arra, hogy új készségeiket biztonságos helyen megvitassák, modellezzék és gyakorolják, így nem csak figyelnek vagy hallanak, hanem csinálnak is. Az új ismeretek röviddel azután, hogy elhagyták a fizikai vagy virtuális osztálytermet, a tanulók megtartják a tanultakat.

alacsonyabb költségek

az osztályon belüli képzés olcsóbb megoldásnak tűnhet az e-learning fejlesztéshez képest, de vegye figyelembe a személyes ülések valódi költségeit: A munkától távol töltött idő, a fizető oktatók és a távoli alkalmazottak repülése az L&D költségvetés jelentős részét felemésztheti. A kevert eLearning megközelítés csökkenti az utazási költségeket, és újra és újra használható, ami csökkenti az oktatói időt is.

szórakozás és elkötelezettség

a Blended learning interaktív élmény a szó minden értelmében. A tanulók megerősítik az offline órákat azáltal, hogy online gyakorolnak különféle tartalmi médiumokon keresztül, mindegyik egy bizonyos tanulási stílushoz igazodik. A tanulók bármikor és bármilyen eszközön kiválaszthatják, hogy milyen típusú tartalommal szeretnének kapcsolatba lépni, gyakorolhatják a tanultakat, és kommunikálhatnak az oktatókkal és más tanulókkal. A közösségi tapasztalat folyamatosan foglalkoztatja a tanulókat, és tájékoztatja a tanárokat a fejlődésükről és a nagyobb figyelmet igénylő területekről.

elérés és személyre szabás

a globális szervezetek szembesülnek a tanulás egyetemessé tételének kihívásaival, függetlenül a fióktelep helyétől. A nyelvi tolmácsolás és az utazás is aggodalomra adhat okot, mindkettő könnyen kezelhető a vegyes e-Learning segítségével, amely minden alkalmazott számára képzést nyújt, függetlenül attól, hogy egy másik országban vagy otthonról dolgoznak.

a változatos elérés különböző egyéneket is jelent. Ha minden tanuló különböző szintű megértéssel és szakértelemmel rendelkezik, akkor miért kényszerítené őket ugyanabba a képzési programba? A Blended eLearning svédasztalos megközelítést hoz létre a képzésben, lehetővé téve a tanulók számára, hogy vezessenek és megválaszthassák, hogyan és mikor lépnek kapcsolatba az anyaggal. Az, hogy néhányszor kipróbálhat egy ismerős témát, vagy ugyanazt a podcastot hallgathatja, azt jelenti, hogy minden tanuló megkapja a szükséges (és kívánt) képzést.

Blended Learning Models

amikor egy sokszínű csoportot tanítasz, szinte lehetetlen a tanulási élményt minden tanulóhoz igazítani—vagy nem? A blended learning modell segítségével személyre a tárgy idő megfontolások, tanulási technikák, sőt a személyes preferenciák, de a végrehajtási egy blended learning modell igényel nagy változásokat, hogyan gondol a képzés.

vessen egy pillantást ezekre a vegyes tanulási módszerekre, és nézze meg, hogy működhetnek-e az Ön számára:

• Face-to-Face: hagyományos oktató által vezetett tanulási ülések kiegészítve technológia lehetővé teszi a tanulók, hogy ellenőrizzék a saját tanulási üteme. Az előnyök a szerepjáték, a mentorálás, a gyakorlati gyakorlat és a visszajelzés.
• rotáció: a diákok egyik tanulási tevékenységből a másikba mennek, akár egy tanár által irányított strukturált tanulási munkamenetben, akár online, önirányított módon. Ilyenek például a tanulási állomások, a laboratóriumok és a megfordított osztályterem, ahol a tanulók gyakorolják a leckét, mielőtt részt vesznek a személyes képzésen.
• Flex: A Flex tanulás olyan kifejezés, amely felcserélhető a személyre szabott tanulással. A tanulás integrálásának eszközeivel a Tanulásirányítási rendszerbe (LMS.), a hallgatók irányítják tanulási útjukat, kiválasztják, mit tanulnak. Az oktató általában mentori minőségben van jelen, hogy válaszoljon a kérdésekre.
• Gamification: a tanulók motiválásának egyik leghatékonyabb módja az, ha hagyjuk őket játszani! A játékelemek, például pontok vagy szintek használatával a tanulók egy kis versenyt éreznek, és motiváltabbak arra, hogy saját idejükben megtapasztalják az anyagot.
• Online Lab: ez a kevert tanulási modell teljesen digitális, kevés vagy semmilyen oktatói interakcióval, és a képzés előtt, alatt vagy után történik. A tanulók mobiltelefonokon (mLearning), laptopokon vagy táblagépeken férhetnek hozzá a tartalomhoz. Ez a modalitás bevonja és megszilárdítja a tanulást.
• Önkeverék: Az önálló vegyes tanulás kiegészítő tartalom-akár webináriumok, fehér könyvek, ipari blogok vagy video oktatóanyagok formájában -, amelyek segítenek az önmotivált tanulóknak mélyebben belemerülni egy témába. A robusztus LMS képes egyesíteni a különböző tartalomforrásokat egy rendszerben, hogy ösztönözze a kíváncsiságot és a növekedést.
• Online Driver: Ez a blended learning modell teljesen önálló és digitális környezetben zajlik. A tanulók chaten, e-mailben vagy üzenőfalon keresztül vehetnek részt oktatóval. Rugalmas ütemtervet és személyre szabott tanulást biztosít, de hiányzik a blended learning más típusainak személyes interakciója. Az LMS a legjobb módja annak, hogy ösztönözze a felhasználókat arra, hogy irányítsák saját tanulásukat, miközben továbbra is figyelemmel kísérik folyamatukat, miközben élvezik a médiát, és végül részt vesznek az osztálytermi beszélgetésekben. Választhat a meglévő tanuláskezelő rendszerek közül, vagy választhat egy kifejezetten az Ön céljaira kifejlesztett LMS-t.

legjobb gyakorlatok a vegyes tanuláshoz

a vegyes tanulás jól működik abban, hogy nagy mennyiségű tananyagot lefedjen független és elkötelezett tanulókkal. De hogyan lehet rávenni a tanulókat, hogy vállaljanak felelősséget saját oktatásukért? Azáltal, hogy a legjobb gyakorlatokat és a kevert tanulási stratégiákat a tanterv többi részével együtt dolgozza fel, a lehető legtöbbet hozhatja ki a kombinált otthoni és osztálybeli erőfeszítésekből.

Magyarázza El!

ha a tanulók nem igazán érti az érvelés mögött ötvözi mind a független és az osztályban tanulás, akkor elveszíti őket az első naptól kezdve. Ehelyett szánjon időt arra, hogy pontosan elmagyarázza, miért választotta a vegyes tanulást a szállítás módszereként. Talán tiszteletben szeretné tartani, hogy a tanulók hogyan tanulnak különböző ütemben—és tiszteletben tartják az idejüket; vagy inkább az órai időt töltené azzal, hogy koncepciókat dolgozzon ki és párbeszédet folytasson.

különböző tevékenységeket tartalmaz

próbálj meg mindenkinek lenni: Míg egyes tanulók inkább olvasással tanulnak, mások jobb eredményeket érnek el. Nincs cookie cutter módszer a hatékony tanulás, de beleértve a különböző tevékenységek, mint a csoportos beszélgetések, online vetélkedők, játékok, sőt szerepjáték meghajtók felhasználói elkötelezettség minden tanulási típusok.

Max Out Media

Ön és tanulói minden idők legerősebb tanulási eszközével rendelkeznek, amely kéznél van: az internettel. Miért írna ki egy tábla kérdést, amikor megmutathat egy vonzó videót? Tegye ezt egy lépéssel tovább: kérd meg a tanulókat, hogy nézzenek meg egy videót a saját idejükben, majd készülj fel arra, hogy másnap válaszolj a beszélgetési kérdésekre az osztályban. Miért mondja el a tanulóknak egy tényt, amikor otthon kutathat, és jelentést tehet az osztályban?

vagy próbáljon ki egy online modult párosítva egy gyors osztálybemutatóval. Amikor a tanulók lehetőséget kapnak új tudásuk alkalmazására, növelik a megtartást.

a vegyes tanulás azért hatékony, mert a tanulók nem csak figyelnek vagy hallanak, hanem csinálnak is. Az új ismeretek röviddel azután, hogy elhagyták a fizikai vagy virtuális osztálytermet, a tanulók megtartják azt, amit megtanultak, ami mindenki számára előnyös.

Blended Learning példák a vállalati tanulásban

nézze meg a blended learning valós példáit:

amikor a Ticketmaster észrevette, hogy ügyfélszolgálatuk sok kívánnivalót hagy maga után, átálltak egy blended learning modellre, amely kombinálta az önálló tempójú egyéni e-tanulást a valós gyakorlattal, amely megfigyelhető és értékelhető a helyszíni visszajelzések szempontjából.

hasonlóképpen, számítógépes óriás CDW találta magát hiányzik, amikor jött egy egységes felhasználói élményt. Átálltak egy szinkron tanulási platformra, amely lehetővé teszi mind az irodai, mind a műholdas dolgozók számára ugyanazokat a kevert tanulási erőforrásokat és eszközöket. Ezeket az e-eszközöket aztán gyakorlati tapasztalatokkal kombinálták, ahol a tanulók gyakorolhatták készségeiket, és jobb alkalmazottakká válhattak.

mindkét vállalat bebizonyította, hogy a vegyes tanulási módszerre való áttérés testreszabhatóbb élményt jelent, de ami még fontosabb, az oktatók számára jobb módszer a modul hatékonyságának felmérésére.

Hogyan kezdjük el a vegyes tanulással?

tegyen egy lépést hátra, és fontolja meg, mit nyújt a képzés, és mit szeretne a tanuló tanulni. Valószínűleg ezt már tudja, miután kidolgozott oktató által vezetett foglalkozásokat. Használja a tapasztalat és a segítségével az oktatók, kérdezd meg magadtól: Hol vannak a problémák?

szinte minden oktató elmondja, hogy programjainak vannak olyan aspektusai, amelyek nehézek—mind nekik, mind tanulóiknak. Gondoljon száraz, tényszerű információkra, például műszaki előírásokra, megfelelőségi információkra vagy olyan bonyolult lépések sorozatára, amelyek elsajátításához gyakorlatra lehet szükség. Ez a repedés az ajtón: mit tudsz kivenni az oktató által vezetett ülésekből, és fejleszteni az e-learning—et, hogy a tanulók a saját idejükben és a saját tempójukban tanulhassanak és gyakorolhassanak?

a kortárs oktatási tervezési megközelítések nagyon érdekes és vonzó módszereket fejlesztettek ki az értékelés elvégzésére, így az eLearning és az oktató által vezetett tartalom kiválóan kiegészíti egymást.

néhány tananyag e-learningbe való áthelyezése szintén előnyös az oktató által vezetett foglalkozások számára, lehetővé téve az oktatók számára, hogy jobban összpontosítsanak a tudás alkalmazására vagy a bonyolultabb feladatokra. Az eLearning biztosítja a” mit”, míg az oktató által vezetett tartalom a “Hogyan” -ra összpontosíthat.”

javasoljuk, hogy használjon olyan rendszert, amely nyomon tudja követni mind az offline, mind az online képzési beavatkozásokat, például egy olyan tanuláskezelő rendszert, amely magában foglalja a Tin Can (Experience) API-t. Beállíthat egy ilyen rendszert, amely egyformán veszi az oktató által vezetett és az online tanulási eseményekről szóló jelentéseket, és kidolgozhat egy “jelentéskártyát” minden alkalmazott számára a tanulási beavatkozások nyomon követésére.

készen áll a saját blended learning program megvalósításának megkezdésére! Megtanultad a kevert tanulás előnyeit, a kevert tanulási modelleket, a legjobb gyakorlatokat és a valós kevert tanulási példákat. A tanulók megköszönik, hogy felajánlották a számukra legmegfelelőbb tanulást.