1. A diákok nagy kérdéseket tesznek fel.

2. Úgy tűnik, hogy a diákok az osztályán kívüli más területeken is javulnak.

3. A diákok’ self-talk ‘javul.

4. Észreveszed, hogy a diákok hogyan beszélnek egymással ‘javul’ –emberibbé, kedvesebbé, összetettebbé vagy kreatívabbá válnak–az idő múlásával.

5. A félénk hallgatók hajlandóak hozzájárulni.

6. Úgy tűnik, hogy mind a diákok, mind a szülők őszintén bíznak benned és ‘kedvelnek’.

7. A tanítványaid ‘felnőnek’ –és meg akarják mutatni, hogyan.

8. A diákok hajlandóak megpróbálni, és ‘megbukni’, mert bíznak benned.

9. A diákok átadják tanulásukat az osztályteremből az életükbe.

10. Megnevettetik egymást; a diákok valóban boldognak tűnnek.

11. A diákok hálásnak tűnnek az osztályteremben.

12. A diákok biztonságban érzik magukat az osztályteremben.

13. A diákok megértik a gondolkodásmódot és a munkamorált fontosabbak, mint a tesztek és a fokozatok.

14. Az év folyamán úgy tűnik, hogy a hallgatók érdeklődnek a ‘több’iránt–témák, kérdések, tevékenységek, barátságok, projektek stb.

15. Úgy tűnik, hogy a hallgatók részvételét (pozitívan) befolyásolja a tanítása.

16. A diákok utánozzák lelkesedését (olvasás, tartalom, Tanulás stb.)

16. A diákok keresik (és megvitatják) az órák relevanciáját/hasznosságát.

17. Az órák és egységek idővel változnak (válaszul a változó világra).

18. Ön (folyékonyan)ismét tanárról edzőre vált, mentorról barátra tanárra.

19. Hallgatja a diákokat, és egyre inkább hajlandó beszélni.

20. Segítettél egy diáknak kiválasztani a munkáját vagy a karrierjét.

21. A diákok megemlítik Önt más tanároknak vagy iskolai személyzetnek.

22. Azon kapod magad, hogy tanulsz a diákoktól.

23. Az egyik diákod oktatóvá válik.

24. Ajánlólevelet kérünk.