a magas hangú sírástól megzavarva a hároméves Christopher anyja besétál a nappaliba, hogy megtalálja az új cica farkát. Az ötéves John bébiszittere tanúja annak, hogy John többször hangos kürtöt fúj a kutya fülébe, nevetve az állat nyilvánvaló szorongásán. A tízéves Liam bátyja felfedezi, hogy könnyebb lángot tart a család tengerimalac lábához.

az 1970-es évek óta a kutatások következetesen beszámoltak az állatokkal szembeni gyermekkori kegyetlenségről, mint a későbbi bűnözés, erőszak és bűnözői magatartás első figyelmeztető jeleiről. Valójában, szinte az összes erőszakos bűncselekmény elkövetője profiljában szerepel állatkínzás. Albert deSalvo, a bostoni fojtogató, akit bűnösnek találtak 13 nő meggyilkolásában, nyilakat lőtt át kutyákon és macskákon, amelyeket gyermekkorában csapdába ejtett. Eric Harris és Dylan Klebold, a Columbine lövészei azzal dicsekedtek, hogy szórakozásból megcsonkították az állatokat.

ugyanakkor a legtöbb szülőt felzaklatta az állatokkal szembeni gyermekkori kegyetlenség valamilyen formája—legyen szó akár egy bogár lábának lehúzásáról, akár egy kiskutya tetején ülésről. Nehéz megérteni, hogy miért bánik egy gyermek rosszul egy állattal. De mikor kell aggódnunk? Hol a határ egy Jeffrey Dahmerhez hasonló sorozatgyilkos és a szokásos kíváncsiság és kísérletezés között?

motivációk az állatkínzás mögött

leggyakrabban az állatokat bántalmazó gyermekek maguk is tanúi vagy tapasztaltak bántalmazást. Például, a statisztikák azt mutatják 30 a családon belüli erőszak szemtanúi gyermekek százaléka hasonló típusú erőszakot alkalmaz háziállatai ellen. Valójában az állatokkal való visszaélés és az interperszonális erőszak közötti kapcsolat olyan jól ismert, hogy sok amerikai közösség most keresztezi a szociális szolgálatot és az állatvédelmi ügynökségeket, hogy hogyan ismerjék fel az állatok bántalmazásának jeleit, mint más bántalmazó magatartások lehetséges mutatóit.

míg az állatkínzás gyermekkori és serdülőkori motívumait nem vizsgálták jól, az interjúk számos további, fejlődéssel kapcsolatos motivációt sugallnak:

• “kíváncsiság vagy felfedezés(vagyis az állat megsérül vagy elpusztul a vizsgálat során, általában egy fiatal vagy fejlődési késleltetett gyermek).
• Kortárs nyomás (pl. a társaik ösztönözhetik az állatok bántalmazását, vagy megkövetelhetik egy beavatási szertartás részeként).
• hangulatjavítás (pl., az állatokkal való visszaélés az unalom vagy a depresszió enyhítésére szolgál).
• szexuális kielégülés (azaz bestialitás).
• erőszakos bántalmazás (azaz a gyermeket egy erősebb egyén kényszeríti állati bántalmazásra).
• ragaszkodás egy állathoz (például a gyermek megöl egy állatot, hogy megakadályozza egy másik személy kínzását).
• állati fóbiák (amelyek megelőző támadást okoznak egy féltett állat ellen).
• azonosulás a gyermek bántalmazójával (például egy áldozattá vált gyermek megpróbálhatja visszanyerni a hatalom érzetét egy kiszolgáltatottabb állat áldozattá tételével).
• poszttraumás játék (azaz erőszakos epizódok újbóli lejátszása állati áldozattal).
• utánzás (azaz a szülő vagy más felnőtt állatok bántalmazó “fegyelmezésének” másolása).
• önsérülés (azaz egy állat használata a gyermek saját testének sérülésére).
• személyközi erőszak próbája (azaz kóbor állatokon vagy háziállatokon elkövetett erőszak “gyakorlása”, mielőtt más emberek elleni erőszakos cselekedetekbe kezdene).
• érzelmi bántalmazás járműve (például egy testvér háziállatának megsebesítése a testvér megijesztésére),”

állatkínzás: Vannak-e bántalmazók típusai?

nem ismerek semmilyen hivatalos tipológiát, amely létezik az állatokkal visszaélő gyermekek számára. Ökölszabályként azonban hasznos lehet az alábbi irányelvek alkalmazása annak felmérésére, hogy a probléma súlyos-e vagy könnyen kezelhető-e. Figyelmeztetés: ezek általános irányelvek, és minden helyzetet egyedileg kell értékelni.

a kísérletező: (1-6 éves vagy fejlődési késleltetett). Ez általában egy óvodáskorú gyermek, aki nem fejlesztette ki a kognitív érettség megérteni, hogy az állatok érzéseit, és nem kell kezelni, mint a játékok. Lehet, hogy ez a gyermek első háziállata, vagy nincs sok tapasztalata vagy képzése a különféle állatok gondozásáról.

mi a teendő: bizonyos mértékig természetesen ez a gyermek korától és fejlődésétől függ. Általában, bár, magyarázza el a gyermeknek, hogy nem helyes megütni vagy rosszul bánni egy állattal, csakúgy, mint nem helyes megütni vagy rosszul bánni egy másik gyerekkel. A szülők, a gyermekgondozók és a tanárok humánus oktatási beavatkozásai (a gyermekek kedvességre, gondoskodásra és az állatok gondozására való tanítása) valószínűleg elegendőek ahhoz, hogy ösztönözzék az állatok bántalmazását ezekben a gyermekekben.

a “segítségért kiáltó” bántalmazó: (6/7-12). Ez egy olyan gyermek, aki intellektuálisan megérti, hogy nem szabad bántani az állatokat. Ez a viselkedés nem az oktatás hiányának köszönhető, ehelyett az állatokkal való visszaélés inkább egy mélyebb pszichológiai probléma tünete. Mint korábban megjegyeztük, számos tanulmány összekapcsolta a gyermekkori állatkínzást az otthoni családon belüli erőszakkal, valamint a gyermekkori fizikai vagy szexuális bántalmazással.

mi a teendő: kérjen szakmai segítséget. Bár nagy híve vagyok a szülők képességeinek, hogy szakmai segítség nélkül átvészeljék a gyermeknevelés normál hullámvölgyeit, ez kivétel. Nem “normális”, ha egy ilyen korú gyermek szándékosan rosszul bánik egy állattal.

a magatartás-Rendezetlen bántalmazó: (12+) az állatokkal visszaélő tizenévesek szinte mindig más antiszociális magatartást folytatnak—kábítószer-visszaélés, bandatevékenységek. Előfordul, hogy az állatokkal való visszaélés deviáns társcsoporttal van összefüggésben (beavatási rítus vagy a társak nyomásának eredményeként), míg máskor az unalom enyhítésére vagy az irányítás érzésének elérésére használható.

mi a teendő: azonnal kérjen szakmai segítséget. Ha lehetséges, vegye igénybe a barátok, a családtagok, sőt a tanárok támogatását is.

a lényeg

minden állat ellen elkövetett erőszakos cselekmény nem annak a jele, hogy egy személy gyilkos mániákus lesz. Különösen a kisgyermekeknél, akiknek természetes bősége és kíváncsisága kellemetlen élményekhez vezethet háziállataik számára, rendben van, ha vállat vonunk egy alkalmi téves ítéletről, miközben továbbra is oktatjuk a gyermeket a humánus állatkezelésről.

azonban a kedvtelésből tartott állatok zárt térbe zárása, a szülővel való bajba jutás után erőszakosan kötözve egy kisállatot, vagy örömmel figyelve egy fájdalmas állatot, mind “vörös zászlók”, amelyek jelzik a szakmai beavatkozás szükségességét. Ez különösen akkor igaz, ha a gyermek kognitív érettséggel rendelkezik ahhoz, hogy megértse, amit csinál, helytelen, és egyébként is többször is megteszi.