Possiamo sempre migliorare la nostra comunicazione in classe. Qui ci sono 5 suggerimenti chiave quando si tratta di comunicare con gli studenti di livello principiante.

Less is more

Uno dei più grandi errori che i neofiti commettono in classe è riempire il silenzio con la parola. Come un nuovo insegnante ci si sente naturale parlare molto, ma in una classe un sacco di insegnante-talk-time significa meno studente-talk-time e gli studenti non imparano un’altra lingua solo ascoltando, hanno bisogno di parlare pratica.
Vedo spesso nuovi insegnanti rendere la vita dei loro studenti più difficile parlando troppo in classe. Dopo un po’, gli studenti smettono di ascoltare perché, beh, sono sopraffatti. È estenuante dover elaborare così tante informazioni. La soluzione? Parla meno. Arriva al punto. I tuoi studenti ti ringrazieranno.

Valuta la tua lingua

Gli studenti principianti di inglese sono facilmente sopraffatti dalla nuova lingua. Sono sicuro che chiunque abbia imparato un’altra lingua può riguardare la sensazione di ascoltare qualcuno che usa un vocabolario complicato e si perde rapidamente. In classe dobbiamo evitare questo.
Elimina dal tuo discorso quanto segue: lunghe parole multi-sillabiche, colloquialismi, la maggior parte dei verbi frasali, frasi prolisse. Invece di chiedere “OK ragazzi, fatemi un solido e prendermi i compiti a casa” pensare a come che si può dire in un modo più semplice. L’empatia è la chiave qui. Mettersi nei panni degli studenti ti aiuterà immensamente.

Mostra E racconta

Molti formatori TEFL consigliano ai nuovi insegnanti di “mostrare non dire” quando spiegano nuovi concetti. Questo consiglio si allinea sicuramente con “less is more” ma non aiuta gli studenti ad acquisire nuova lingua. A selezionare poche parole didattiche con la vostra dimostrazione andrà un lungo cammino per aiutare a stabilire un linguaggio comune per le spiegazioni. Il che mi porta a:

Establish classroom English

Questo è il santo graal per un insegnante di una classe principiante! Avere gli studenti a capire il linguaggio come ‘ascoltare’, ‘scrivere’, ‘girare al vostro partner’, ‘sedersi’, ‘alzarsi’ e rispondere a queste istruzioni è inestimabile. Invece di prendere 5 minuti per impostare una nuova attività ci vorranno 30 secondi che ovviamente significa più tempo per l’insegnamento e più pratica degli studenti.

Usa un trigger

OK quindi questo vale solo per lavorare con giovani studenti, ma parte della grande comunicazione in classe significa far ascoltare gli studenti. Quindi usa un grilletto per silenziarli. Cos’e ‘ un grilletto?
Un trigger è un semplice segnale che si utilizza per dire ai bambini è il momento di essere tranquillo. Può essere dita alle labbra per 10 secondi. Può essere uno schema di applausi. La parte più importante di un trigger però è che gli studenti devono concentrarsi e ripetere di nuovo a voi. Una volta che hanno che, usarlo spesso per massimizzare la sua efficacia.