I risultati presentati nell “ultimo numero di Opportunità di istruzione post-secondaria mettere una nuova svolta sul adagio” il più duro si lavora, il più fortunato si ottiene.”In realtà, può essere vero che più si è anziani, più si lavora.
L’ultimo numero della newsletter ricca di dati pubblicata mensilmente dall’analista dell’istruzione superiore Thomas G. Mortenson e dai suoi colleghi esplora “L’uso del tempo degli studenti universitari a tempo pieno dai 18 ai 24 anni dal 2003 al 2009.”Utilizzando i dati dell’American Time Use Survey (ATUS), il rapporto rileva che i bambini di 24 anni trascorrono in media 3,6 ore al giorno durante i mesi scolastici andando in classe e facendo i compiti, rispetto alle sole 2,8 ore al giorno per gli studenti di 18 anni. Mentre gli studenti più grandi trascorrono più tempo delle loro controparti più giovani in classe e fanno i compiti, la media complessiva per i 18-24 anni è di 3,3 ore, il che pone la domanda per alcuni: cosa fanno gli studenti al college?
Secondo i risultati dell’ATUS, gli studenti universitari a tempo pieno di età compresa tra 18 e 24 trascorrono la maggior parte delle loro ore a dormire (9 ore al giorno), seguiti da 3,9 ore per l’istruzione e 3,9 ore per attività ricreative/sport. La categoria “istruzione” comprende il tempo di lezione, così come il tempo esterno dedicato alla ricerca e ai compiti a casa. Le attività ricreative includono arte e intrattenimento, eventi sociali e relax. In media, tra i 18 e i 24 anni trascorrono solo un’ora al giorno “mangiando e bevendo” e 0,8 ore al giorno “toelettando”, compresi il lavaggio e la medicazione.
I risultati variavano anche per sesso e razza / etnia.
Mentre gli uomini trascorrono in media 80 minuti in più al giorno in attività ricreative/sportive rispetto alle donne, le donne trascorrono in media 3,4 ore in istruzione rispetto a 3,1 ore per gli uomini.
Per quanto riguarda la razza e l’etnia, gli asiatici hanno una media di 4,7 ore al giorno sulle attività educative, la più alta delle categorie, seguita da 3,4 ore per gli ispanici, 3,2 ore per gli studenti bianchi e 3 ore per gli studenti neri. Quando vengono sezionate “attività educative”, secondo l’articolo, sembra che gli studenti bianchi trascorrano la minor quantità di tempo in classe, con una media di circa 1,6 ore al giorno.
I risultati ATUS hanno diverse implicazioni: Per uno, generano domande che circondano lo scopo dell’università. Con l’aumento dell’apprendimento a distanza, alcuni sostengono che gli studenti che seguono corsi online non ricevono lo stesso beneficio educativo di quegli studenti che frequentano fisicamente le lezioni. E come mostrano i numeri, con gli studenti che trascorrono più tempo a dormire e impegnati in attività sociali, atletiche o per il tempo libero che in classe e facendo i compiti, gli studenti a distanza potrebbero perdere la vita “vera” del college.
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