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La globalizzazione sta cambiando il modo in cui funziona il mondo e i datori di lavoro sono sempre più alla ricerca di lavoratori con competenze interculturali e competenze tecniche all’avanguardia.

PricewaterhouseCoopers prevede che entro il 2050, l’E7 (Cina, India, Brasile, Russia, Indonesia, Messico, Turchia) sarà più del 50% più grande dei paesi del G7 (Stati Uniti, Regno Unito, Francia, Germania, Italia, Canada, Giappone) se misurato dal PIL ai tassi di mercato. Il “Global Trends Report 2030” del National Intelligence Council prevede che la Cina supererà gli Stati Uniti come la più grande economia del mondo entro il 2030. Un recente studio del British Council, intitolato Culture at Work, mostra che i datori di lavoro sono sotto forte pressione per trovare dipendenti che abbiano sia conoscenze tecniche che “soft skills” come il pensiero critico, la risoluzione dei problemi, la gestione del tempo e la comunicazione, ritenuti necessari per il successo in una forza lavoro globale.

Allo stesso tempo, c’è una mancata corrispondenza delle competenze dei laureati oggi e ciò che i datori di lavoro stanno cercando. Il Global Risks Report 2014 indica l’elevata disoccupazione/sottoccupazione strutturale come uno dei principali rischi globali nel prossimo decennio. La generazione che diventa maggiorenne in 2010s nei paesi avanzati affrontare alto debito e non sono preparati per la forza lavoro.

Studiare all’estero è uno dei modi migliori in cui gli studenti possono acquisire competenze globali e aprire opportunità personali e professionali.

Studiare all’estero è un’esperienza che cambia la vita per molti studenti, aprendo gli occhi a diversi modi di vita e promuovendo la comprensione e la tolleranza. Osservando la ricerca sugli aspetti più direttamente quantificabili dell’impatto dello studio all’estero, gli studi mostrano che gli studenti che studiano all’estero hanno voti migliori, sperimentano meno logoramento e si diplomano a tassi più elevati rispetto agli studenti che non studiano all’estero.

• Una valutazione del Sistema universitario della Georgia ha rilevato che gli studenti che hanno studiato all’estero avevano un tasso di laurea di 4 anni superiore del 17,8% rispetto a quelli che non hanno studiato all’estero.
• Indiana University ha riferito che gli studenti di studio all’estero hanno guadagnato voti più alti e completato gradi in quattro anni ad un tasso superiore rispetto ai loro coetanei.
• Un’analisi del progetto di ricerca SAGE di 6.000 alumni in 50 anni dimostra che lo studio all’estero ha un impatto sostanziale a lungo termine sui percorsi di carriera degli individui e sull’impegno globale.

I datori di lavoro apprezzano le esperienze di studio all’estero sul posto di lavoro.

• AIM Overseas ha riferito “il 61% dei datori di lavoro concorda sul fatto che un’esperienza di studio all’estero è su un curriculum. Inoltre, il 72% dei datori di lavoro concorda sul fatto che conoscere una seconda lingua aumenta l’attrattiva di un potenziale dipendente. Lo stesso studio ha riportato che il 95% degli studenti ha trovato l’esperienza di scambio utile per quanto riguarda i loro futuri piani di carriera
• Sulla base delle risposte di 10.0000 responsabili delle assunzioni e CEO in 116 nazioni, il 2011 QS Global employer survey ha rilevato che il 60% degli intervistati ha dichiarato di “valutare un’esperienza di studio internazionale”.
• Study abroad alumni hanno migliori prospettive di lavoro. Sulla base di un sondaggio condotto da IES Abroad, il 90% degli alunni che studiano all’estero ha trovato il primo lavoro entro sei mesi dalla laurea.
• Il rapporto Go International del Regno Unito Higher Education International Unit (2013-14) ha mostrato che gli studenti che erano mobili hanno riferito di avere stipendi medi più alti rispetto ai loro equivalenti non mobili. I laureati da un background in occupazioni di routine che erano stati mobili guadagnato, in media, £1.364 all’anno in più rispetto ai loro coetanei non mobili. E sebbene avessero meno probabilità di essere mobili, un periodo all’estero era correlato a un miglioramento significativamente maggiore dei risultati occupazionali per gli studenti neri e asiatici rispetto agli studenti bianchi.
• Secondo US News, un numero crescente di datori di lavoro desidera dipendenti professionali con competenze “hard” e “soft”. Ciò include la capacità di adattarsi alle mutevoli circostanze e la volontà di imparare attraverso l’esperienza. Studiare all’estero consente agli studenti di sviluppare queste abilità.

Generation Study Abroad di IIE mira ad abbattere la percezione dello studio all’estero come costoso ed elitario. Studiare all’estero è conveniente e l’Istituto ha molte risorse disponibili per aiutare gli studenti ei loro genitori a pianificare di conseguenza. Dobbiamo garantire che questa generazione e le generazioni future della forza lavoro degli Stati Uniti possiedano conoscenze di altri paesi e culture e siano competenti in lingue diverse dall’inglese. È più importante ora che mai per gli americani acquisire competenze globali in modo che possano avere successo nel mercato globale.

From A Student Guide to Study Abroad

“La capacità di lavorare attraverso le culture non è più un set di abilità piacevole da avere per i dirigenti d’élite; ogni anno diventa più essenziale per trovare un lavoro. Un operatore di macchina in uno stabilimento di Topeka che esporta parti di aeromobili in Brasile deve sapere come interagire in modo efficace quando i clienti brasiliani vengono a visitare. L’assistente di un’infermiera in un ospedale di Houston che serve una grande comunità ispanica deve comunicare con i membri della famiglia in modi che incoraggiano piuttosto che scoraggiare la conformità del paziente.”- Stacie Nevadomski Berdan

” La bellezza di studiare all’estero sta guadagnando una comprensione più ampia di altre culture. Avere accesso ad altre persone e costruire relazioni con quelle persone sul loro terreno di casa consente di pensare in modo più creativo e flessibile, le competenze necessarie nell’ambiente di lavoro competitivo di oggi. Se uno studente può portare quella comprensione e conoscenza negli Stati Uniti, il cielo è il limite!”- Frank Abate, Division Manager, JM&A Group

“Da 35 anni, credo che la mia generazione sia l’ultima ad essere in grado di utilizzare l’esperienza globale come elemento di differenziazione. La globalizzazione è ormai diventata un requisito per competere e avere successo.”- Adam Michaels, Principal, Booz & Co.