Il processo di riflessione si verifica in molti aspetti della nostra vita, sia esso personale o professionale, gli appuntamenti del fine settimana o di un recente problema che abbiamo incontrato e di come ci avrebbe potuto gestire la situazione in modo diverso.
In un contesto professionale, ‘riflessione’ spesso significa valutare criticamente i modi in cui possiamo migliorare su un determinato compito o prestazioni, come affrontiamo determinate situazioni o anche, come interagiamo con le persone che incontriamo.
Reflection for Learning
A Learning Pool (precedentemente HT2 Labs), siamo appassionati di creare funzionalità che arricchiranno le esperienze di apprendimento dei vostri dipendenti. Dalla gamification alla personalizzazione, miriamo a fornire strumenti che ti consentano di creare percorsi di apprendimento unici e autentici; così gli studenti trovano la loro esperienza coinvolgente, interattivo e quindi memorabile.
Alla fine di un’attività, di un obiettivo o dell’intero corso, gli studenti hanno la possibilità di fornire feedback o, “riflessioni”, riguardanti le proprie esperienze con il contenuto del corso.
Un metodo di feedback provato e testato (grazie, Social Media!), gli studenti possono ‘come’ un pezzo di contenuto o attività che hanno goduto e lasciare un feedback dettagliato per i loro formatori. Ciò potrebbe includere riflettere su ciò che hanno imparato, come potrebbero svolgere le loro nuove competenze sul posto di lavoro o, cosa potrebbe essere migliorato, quali contenuti potrebbero essere stati più utili ai loro risultati di apprendimento.
Il ciclo di apprendimento di Kolb
Il ciclo di apprendimento di Kolb propone che l’opportunità di riflettere sulle nostre esperienze sia vitale per il processo di apprendimento. Incoraggiando gli studenti a riflettere sulle attività a cui hanno partecipato, non sono più solo concentrati sul “come” del loro compito o attività, ma anche esplorando perché lo stanno facendo.
Il ciclo propone che, per imparare ad essere efficace, lo studente deve progredire attraverso un ciclo di quattro fasi, come si vede nella Figura 1:
Gli studenti sono tenuti a completare ciascuna delle quattro fasi. Come suggerisce il ciclo, la riflessione è inutile se gli studenti non stanno applicando queste esperienze e osservazioni ai loro compiti legati al lavoro.
In che modo la riflessione ti giova & I tuoi studenti?
Incoraggia gli studenti a farsi carico del proprio apprendimento:
Fornire agli studenti l’opportunità di condividere le loro realizzazioni, lotte, anche momenti di confusione, li incoraggia a concentrarsi sui loro punti di forza e di debolezza personali.
In tal modo, diventano consapevoli delle competenze che hanno sviluppato e, quelli che richiedono un po ‘ più di raffinazione.
Questo li invita a investire maggiormente nelle loro opportunità di apprendimento, negli obiettivi verso cui lavorano e nelle attività che perseguono per arrivarci. Gli studenti possono quindi iniziare a dirigere il proprio apprendimento.
Costruisce connessioni più forti tra le esperienze di apprendimento:
L’apprendimento riflessivo è un modo per consentire agli studenti di fare un passo indietro dalla loro esperienza di apprendimento, aiutandoli a sviluppare capacità di pensiero critico e, migliorare le prestazioni future analizzando ciò che hanno imparato e fino a che punto sono arrivati.
Learning-by-thinking consente agli studenti di collegare esperienze di apprendimento precedenti insieme. Elaborando queste informazioni, gli studenti possono quindi capire meglio dove determinate attività hanno aiutato abilità specifiche o, aiutato a capire meglio un concetto.
Genera feedback utili per una migliore progettazione del corso:
Fornendo agli studenti l’opportunità di fornire feedback sulla loro esperienza del corso e sul suo materiale, puoi quindi prendere decisioni informate sul futuro del tuo design di apprendimento. In combinazione con il giusto Learning Record Store (LRS)
In tal modo, i tuoi corsi sono preparati per fornire ai tuoi dipendenti l’apprendimento necessario di cui hanno bisogno per raggiungere i loro obiettivi di apprendimento individuali, facilitando una migliore relazione tra l’apprendimento sul posto di lavoro e i tuoi dipendenti.
Oltre a ciò, puoi iniziare a dimostrare l’impatto del tuo learning design, capendo come il tuo apprendimento sta sviluppando competenze rilevanti che i tuoi dipendenti possono quindi utilizzare sul posto di lavoro.
Scatena l’interazione sociale:
L’interazione sociale è una delle più grandi funzioni di qualsiasi LMS.
Le riflessioni possono essere condivise tra i tuoi studenti. Possono interagire tra loro, discutere e discutere elementi del corso che hanno apprezzato o non gradito, trovato utile o pensato potrebbe essere migliorato.
Nel difendere la loro opinione ai loro coetanei, gli studenti sono incoraggiati a fornire un feedback più utile, pensando a come il design dell’apprendimento possa davvero beneficiare del loro apprendimento generale.
A sua volta, questo ti avvantaggia come organizzazione essendo in grado di prendere a bordo le opinioni più popolari e vitali.
Riflessione: Più facile a dirsi che a farsi
Nella nostra esperienza, la maggior parte dei professionisti L & D sono consapevoli dell’importanza della riflessione per i loro studenti ancora, la vera lotta è incoraggiare gli studenti a farlo effettivamente.
qui di Seguito ci sono alcuni consigli da uno dei nostri responsabili di prodotto come invogliarli a farlo:
- Tempo di costruire un percorso di riflessione
- Utilizzare uno strumento di prompt partecipanti di riflettere al termine di un corso
- Incoraggiare la riflessione, come l’abitudine interno del luogo di lavoro
- Incoraggiare uno a quelli dopo di esperienze di apprendimento che farli parlare
Se siete interessati ad arricchire le esperienze di apprendimento dei vostri dipendenti, per saperne di più circa i vari metodi di apprendimento, compreso l’Apprendimento Personalizzato, attraverso il nostro blog.