Per secoli, alcuni studenti hanno preso per cercare di trovare la via più facile, pur rendendo il grado. Il plagio è stato a lungo un problema prevalente negli accademici, ma l’avvento di Internet ha reso la prevenzione del plagio ancora più difficile che mai. È importante che gli insegnanti sottolineino l’importanza che gli studenti svolgano il proprio lavoro insegnando loro esattamente ciò che costituisce plagio. Al liceo, il lavoro digitale sta diventando sempre più comune, e questo spesso rende più facile plagiare il lavoro scritto. Questi suggerimenti possono aiutare gli insegnanti a prevenire il plagio nella loro classe.

4 Modi per prevenire il plagio

1. Creare una pianificazione per il processo di scrittura cartacea e attenersi ad essa. Gli studenti spesso procrastinare e quando sono sotto una crisi di tempo, e il plagio è un modo semplice per completare il lavoro senza rovinare la loro serata di divertimento con i loro amici. Per evitare ciò, l’insegnante dovrebbe stabilire scadenze per parti specifiche del documento. Ad esempio, un contorno dovrebbe essere dovuto un giorno e una settimana dopo avere una prima bozza della carta dovuta. Trascorri una giornata a fare modifiche peer e poi fai scadere la bozza finale del documento una settimana dopo. Questo assicura che gli studenti prendono il tempo per fare il proprio lavoro.
2. Insegna la differenza tra parafrasi e plagio. Gli studenti sanno che la parafrasi è comune nei documenti di ricerca, ma molti non si rendono conto se hanno parafrasato troppo o non abbastanza. Gli insegnanti dovrebbero assicurarsi che gli esercizi siano fatti in classe dove agli studenti viene insegnato a parafrasare citazioni e altri lavori, oltre a citare correttamente quelle fonti. Questi esercizi pratici aiuteranno gli studenti a capire meglio esattamente cosa significa parafrasare, e saranno meno propensi a plagiare involontariamente un documento per quella particolare classe.
3. Oltre a consegnare il documento completato, gli insegnanti dovrebbero chiedere agli studenti di fornire una breve relazione orale su ciò che hanno scritto. Alcuni insegnanti preferiscono non dire agli studenti di questo rapporto, perché allora diventa ovvio chi ha trascorso il tempo a scrivere il loro documento e chi potrebbe aver copiato il loro lavoro. Gli studenti che hanno veramente studiato e scritto il proprio documento non avranno alcun problema a recitare ciò che hanno scritto a tutta la classe, dal momento che avranno messo uno sforzo significativo nella scrittura del documento.
4. Un’altra tattica che può essere utilizzata per garantire che gli studenti non plagino è dare un quiz pop agli studenti una volta che i documenti sono stati consegnati. Il quiz pop può consistere in domande come quello che era l’argomento nel documento, quali fonti sono state utilizzate per trovare informazioni di supporto sull’argomento e chiedere agli studenti cosa hanno guadagnato scrivendo il documento. L’insegnante dovrebbe quindi confrontare i risultati del quiz con la carta reale stessa. Sarà abbastanza ovvio per l’insegnante se lo studente non conosce nessuna delle informazioni sulla propria carta.

Può essere una situazione difficile per gli insegnanti da affrontare quando viene scoperto il plagio. Tuttavia, è importante ricordare che gli studenti devono essere disciplinati di conseguenza. Molti insegnanti danno agli studenti un voto automatico per plagio. Oltre a questo, gli insegnanti devono spiegare agli studenti che mentre un voto in mancanza in classe è una cosa, aziende e datori di lavoro non hanno alcuna utilità per il plagio nel mondo reale. Gli studenti devono capire che ci sono gravi conseguenze per il plagio, e la cultura del paese apprezza veramente le persone che mettono il proprio lavoro in un dato progetto.

Oltre alla prevenzione del plagio, gli insegnanti devono utilizzare le risorse una volta che i progetti e i documenti sono stati consegnati per assicurarsi che nessun plagio abbia avuto luogo. Con i progetti digitali delle scuole superiori in aumento e gli studenti che diventano sempre più esperti di tecnologia, diventa più facile intraprendere la strada del plagio. Gli insegnanti devono sapere come controllare per vedere se il lavoro dello studente è stato copiato e sapere quali segnali di pericolo cercare quando stanno valutando i documenti. Ci dovrebbero essere politiche e linee guida rigorose per trattare con gli studenti che plagiano.