I rapporti provenienti da campus in tutto il paese indicano che il plagio è in aumento. Sono state suggerite diverse cause-ad esempio, la maggiore disponibilità di fonti Internet; la confusione degli studenti sull’esatta natura del plagio; la convinzione degli studenti che qualsiasi cosa sul Web sia “libera” e possa essere rivendicata come propria; le pressioni di mantenere un alto G. P. A.; senso degli studenti che un particolare corso è irrilevante per i loro obiettivi di carriera e quindi non vale la pena un investimento di tempo; e una cultura studentesca che valorizza “battere il sistema.”

Qualunque sia la causa, gli insegnanti affrontano la questione di come affrontare il plagio. Pochi insegnanti hanno firmato per essere investigatori privati, seguendo un sentiero tortuoso attraverso vari siti e volumi per rintracciare un plagiatore. Quindi cosa dobbiamo fare? Ecco alcuni suggerimenti:

1. Dare agli studenti una definizione chiara ed esplicita di plagio all’inizio del semestre, preferibilmente sul programma.
2. Fare una chiara distinzione tra collaborazione accettabile e plagio, preferibilmente sul programma. Poiché questa distinzione può variare da disciplina a disciplina o da dipartimento a dipartimento, gli studenti possono confondersi a meno che la distinzione non sia esplicitata esplicitamente per ogni classe. La spiegazione della politica di collaborazione per 16.070 è un buon esempio.
3. Crea incarichi che incoraggiano l’originalità e scoraggiano il plagio.
4. Crea assegnazioni insolite o che assumono un’inclinazione diversa sul materiale, eliminando così le “carte in scatola” che possono essere facilmente acquistate o addirittura trovate gratuitamente sul Web.
5. Creare assegnazioni di scrittura che hanno più parti (ad esempio, una proposta, una bibliografia annotata, una prima bozza, una seconda bozza).
6. Richiedi fotocopie di tutte le fonti utilizzate in un documento.
7. Avere studenti e-mail una copia dei loro saggi così come la mano in una copia cartacea. La versione e-mail sarà più facile da presentare a un motore di ricerca di plagio, e il fatto stesso che si effettua questa richiesta potrebbe essere sufficiente a scoraggiare alcuni studenti dal plagio.

Se, nonostante questi sforzi, si riceve un documento che potrebbe essere plagiato, andare a ” Come rilevare il plagio.”