1. 学生は素晴らしい質問をします。

2. 学生はあなたのクラスの外の他の”区域”で改良するようである。

3. 学生の”自己トーク”が向上します。

4. あなたは、学生がお互いに話す方法に気づきます”改善”–より人間的で親切または複雑または創造的になります–時間の経過とともに。

5. 内気な学生は貢献して喜んでである。

6. 学生および親は両方粉れもなく信頼し、’好む’ようである。

7. あなたの学生は”成長”–とどのようにお見せしたいです。

8. 彼らはあなたを信頼しているので、学生は試してみて、”前方に失敗”して喜んでいます。

9. 生徒たちは、教室から自分たちの生活に彼らの学習を転送します。

10. あなたはお互いを笑わせ、学生は本当に幸せに見えます。

11. 学生はあなたの教室で感謝しているようです。

12. 学生はあなたの教室で安全に感じます。

13. 学生は、テストや成績よりも考え方や仕事の倫理が重要であることを理解しています。

14. トピック、質問、活動、友情、プロジェクトなど–一年の過程で、学生は”より多くの”に興味を持っているようです。

15. 生徒の出席は、あなたの教えによって（積極的に）影響を受けているようです。

16. 学生はあなたの熱意を模倣します（読書、コンテンツ、学習などのために）。)

16. 学生は、レッスンの関連性/有用性を探します（そして議論します）。

17. あなたのレッスンと単位は、（変化する世界に応じて）時間の経過とともに変化します。

18. あなたは（流動的に）教師からコーチへ、メンターへ、友人へ、教師へと再びシフトします。

19. あなたは学生の話を聞いて、ますます、彼らは話をして喜んでいます。

20. あなたは、学生が自分の”仕事”やキャリアを選択するのを助けました。

21. 学生は他の教師や学校のスタッフにあなたを言及します。

22. あなた自身が学生から学ぶことを見つける。

23. あなたの学生の一人が教育者になります。

24. あなたは推薦状を求められます。