注意を払うトラブルは、多くの場合、最初に学生が彼の年齢の他のほとんどの子供よりも気を取られやすいように見えることに気づく教師によって識別されます。

たぶん、子供はクラスで学業を終えるのに異常に長い時間がかかります。 たぶん、先生が彼に電話するとき、彼はレッスンに従っていないようです。 たぶん、彼は指示が与えられたときに調整したり、彼がやっていることになっていることを忘れているようです。 多分宿題の割り当ては頻繁に行方不明になる。

すべての子供、特に非常に若い子供は、大人よりも注意力が短く、気が散る傾向がありますが、他の子供よりも集中して仕事にとどまるのにはるかに

注意を払うことの難しさはADHDと広く関連しているので、それは教師、両親、および臨床医が疑う最初のものになる傾向があります。 しかし、注意の問題に貢献することができる他の多くの可能性があります。 誤診を避けるためには、常に明らかではないこれらの他の可能性を見落とさないことが重要です。

ここでは、子供が学校で注意を払うために苦労する可能性があり、他の問題のいくつかのチェックリストです:

学校に集中していないように見える子供は、教師（そして両親さえ）が気づいていない慢性的な心配を持つ可能性があります。 不安にはさまざまな種類がありますが、神経科医で元教師のKen Schuster、PsyDは、不安が「脳を塞ぐ傾向がある」ということで、不安な子供たちのために学校を困

分離不安のある子供は、両親から離れている間に両親に何か悪いことが起こっていることにとても夢中になっているかもしれません。

一部の子供たちは、間違いを犯したり、自分自身を恥ずかしいことを非常に心配しています。 教師が彼らに呼びかけているとき、彼らは消えようとするかもしれない、とShuster博士は指摘する。 “彼らは見下ろしているかもしれない、彼らは本当に何かを書いていないにもかかわらず、何かを書き始めるかもしれない。 彼らは彼らが不安を感じさせているものを避けるために、教師とのつながりを壊そうとしています。”

子供がクラスで仕事を終えるのに異常に長い時間がかかることがあるとき、それは彼女が空想しているからではなく、完璧主義に苦しんでいるので、 あるいは、彼女が宿題を出さないなら、それは彼女がそれをしなかったからではなく、それが十分ではないと心配しているからかもしれません。

ocdを持つ子供は、学年-学年で始まることが多いが、注意散漫の原因が追加されている: 彼らは強迫観念を持っているだけでなく、悪いことが起こるのを防ぐために儀式や強迫を実行しなければならないと感じています。 OCDを持つ子供は、強迫的に彼の机の上に物事を並べる、またはタップ、または彼の頭の中でカウントすることができます。 または彼は彼の手を洗うために洗面所に行く必要があることに焦点を当てているかもしれません。

“子供は何かを修正する必要があることについての強迫観念を持ってクラスに座っているかもしれません,何か恐ろしい出来事を避けるために. その後、先生は彼に電話します」と、不安とOCDを専門とするChild Mind Instituteの臨床心理学者であるJerry Bubrick博士は言います。 “彼が質問に対する答えを知らないとき、彼は注意を払っていなかったように見えますが、それは本当に彼が強迫観念していたからです。”

OCDを持つ子供たちはしばしば自分の症状を恥じているので、彼らは学校にいる間、彼らの強迫を隠すために偉大な長さに行くかもしれません。 OCDを認識していない教師には、気晴らしはADHDのように見えるかもしれませんが、そうではありません.

子供たちはまた、外傷の影響を受けたときに不注意に苦しんでいるように見えることがあります。 暴力やその他の不穏な経験を目撃した子供たちは、注意を払うことが困難であり、ハイパービジランスと呼ばれる永続的な不安感を示す可能性があ

家庭生活が急性ストレスを伴う子供たちは、これらの症状を発症するか、あるいは心的外傷後ストレス障害を発症する可能性があります。

「PTSDの症状の多くはADHDのように見えます」と、外傷を専門とするChild Mind Instituteの臨床医であるJamie Howard博士は説明します。 「集中困難、誇張された驚愕の反応、過重運動などのPTSDに一般的な症状は、子供がびくびくとしているように見える可能性があります。”

子供がどこを見ても、彼女が読んでいるはずの本のページを見ているように見えるとき、別の考えられる原因は、彼女が学習障害を持っている

診断されていない失読症を持つ子供たちは、欲求不満にそわそわしたり、他の子供たちができることをすることができないように見えることを恥じて、その事実を隠蔽することを意図しているかもしれません。

子供が数学に苦しんでいる場合、彼は何か他のことを考えることを可能にする気晴らしを歓迎したり、課題を完了したりすることを避けるかもしれません。

聴覚処理の問題は、たとえ彼女が聞いていても、教師が言っていることの一部を見逃す可能性があり、それは彼女が注意を払っていないかのように見える可能性があります。

一部の子供たちは、余分な努力をすることによって学習障害を補うことができ、仕事があまりにも困難になる学年に達するまで成功する可能性があ

“彼らは年を取るまで弱さを隠すことができ、あまりにも多くの重い持ち上げがある”と、学校の設定でメンタルヘルスケアを専門とするハーバード大学の教授であるNancy Rappaport、MDは指摘する。 「彼らはしばしばADHDやうつ病と診断されていますが、誰かが学習問題を捕まえない限り。”

典型的な範囲外にある不注意は、衝動性および多動とともに、ADHDの3つの重要な症状の1つです。 何人かの子供は不注意な徴候だけ示します。 しかし、ADHDの診断は、教師の報告や小児科医への迅速な訪問に基づいて行われるべきではありません。

正確な診断を行うために、臨床医は、あなた、他の介護者、教師を含む、あなたの子供を観察した数人の人々から情報を収集する必要があります。 両親と教師は、症状の頻度の正確な評価をキャプチャするために、評価尺度を記入するように求められるべきです。 この行動は長期間にわたって継続しなければならず、例えば自宅と学校の両方で複数の設定で観察されなければなりません。 そして、臨床医は慎重に彼の行動のための他の考えられる理由を除外する必要があります。

また、子供の注意を払う能力は、学年の全員ではなく、自分の年齢の他の人と比較することも重要です。 2012年に発表された研究では、クラスの最年少の男の子はクラスの最年長の男の子よりもADHDと診断される可能性が30％高く、若い女の子は最年長の女の子よりも診断される可能性が70％高いことがわかりました。 これは、その未熟さもADHDと誤解される可能性があることを示唆しています。