子供時代の概念が長年にわたって根本的に変化したことを忘れるのは簡単です—そしてすべてがより良いものではありません、とテキサス大学オースティンの歴史教授であるSteven Mintzは言います。 “ヘリコプターの子育て”と慎重にガード、保護、スケジューリングの子供たちの周りの習慣は、彼らの欠点を持っています。

アメリカの家族と子供時代の歴史は、ミンツが長い間研究してきた地域です。 そして、彼はテキサス大学システム研究所のエグゼクティブディレクターとして、彼の他の役割で大学の教育慣行を最新の状態に保つために働いてい

EdSurgeは数ヶ月前にMintzと座って、今日の子供たちについて話をし、なぜ高等教育が彼らがどのように変化したかに対応するために世代交代を経ていると考

会話は明確にするために編集され、凝縮されています。 私たちは、以下の完全なバージョンを聴くことをお勧めします,またはiTunesで(またはお気に入りのポッドキャストアプリ).

EdSurge：あなたは歴史家であり、あなたの他の任務に加えて、まだ歴史教授です。 そして、あなたは子供の頃が長年にわたってどのように変化したかについて絶賛された本を書いてきました。 あなたは思春期のその変化する見解についてどう思いますか、そしてそれが大学での学生の経験にどのように影響しましたか？

ミンツ: 私たちはしばしば、子供時代の歴史を解放の歴史、つまり過去の子供たちは使用人であったか、見習いであり、彼らの生活は本当に厳しくなっていたと考 あなたが女性であれば、あなたは子供の頃に糸を回転させたり、家事をしたりしました。 あなたが少年だったら、あなたは工場で働いていた、またはあなたは店で働いていました。

私たちは、今日の子供たちがどれだけ良いかを考えます。 エイブラハム・リンカーンは、彼が少年だったとき、彼は奴隷だったと言った。 彼は父親の奴隷であり、父親が死んでいたとき、エイブラハム・リンカーンは彼に手を差し伸べる努力をしなかったことは驚くべきことではありません。

しかし、私は少なくともあなたに、物語は解放の物語よりもあいまいであることを提案します。 子供や青年は、前任者よりもはるかに自由で構造化されていない、教師なしの時間があります。 親は、彼らが過去にしたよりも、大人の構造化された、大人の監督された活動にはるかに自分の子供を入れています。 子供時代と若者の地理的範囲は、時間の経過とともに縮小しています。

地理的には、彼らが遊ぶ風景を意味しますか？

右、そして彼らの自転車に乗るために。 大きな皮肉は、自転車のヘルメットを必要としたとき、彼らはジャークのように見えることを望んでいなかったので、より少ない子供たちは自転車に喜んでいたことです。

子供たちは、私たちが子供時代と呼んでいたものよりも、画面上でより多くの時間を費やしたり、買い物に多くの時間を費やしたりします。 それは損失であり、子供がへその緒を切ることをより困難にしました。 それは独立したアイデンティティを確立することを困難にしました。 それは子供たちが生活の中で独立したパスをグラフ化することが困難になりました。 確かに、親と密接で親密な関係を持つ方が良いですが、私はそれが子供のためのものよりも両親の方が良いと思います。 しかし、それはコストを持っています。 歴史の価値の一つは、進歩の粗野な、線形の概念を拒否し、それがはるかに複雑な、相反する物語として実際に人生を見ることです。

私はそれが私のような若い子供の両親への挑戦だと思います。 しかし、そうではないので、それは難しいです。.. わからない あなたはそれをどのように修正しますか、または何をすべきですか？ それのいくつかは、人口の密度の変化や人々の安全に対する認識であるためです。 わからない

子育てが変化した理由には構造的な理由があります：出生率の低下、犯罪や性的虐待に対する恐怖の高まり、私が”リスクの発見”と呼ぶもの、すなわち、ほと 親が子供を持っていないという事実,そして、彼らはより古いとより良い教育を受けていること,若者が直面するリスクや課題に過去よりもはるかに敏感になります.

私たちはより心理的な社会に住んでいます。 私たちは子供の内的状態に敏感です。 多くの点で、それは良いことですが、それは変わらない良いことではありません。 今日は親になるのは簡単ではありません。 それは非常にストレスです,すべての私たちは、より多くの単一の親と、より多くの二重労働者の家族を持っているという事実によって複雑,過去と全く

親にとっての大きな課題は、すべての中で最も難しいことをすることであり、それはあなたの子供に子供になる自由を与えることです。 私たちは主に年齢に適した学習の概念を拒否しました-ある日、あなたは乗算する方法を知らないし、突然、あなたはそうします。 先生が良くなったからではありません。 あなたが彼らに本を読んだり、テープ録音を聞いたりさせたからではありません。 それは彼らが成長し、彼らの脳の能力が発達したからです。

だから、彼らはそれの準備ができています。

正確に、そしてあなたの子供がリスクを取ると成長し、自分で自由と自信を達成できるようにするために、この挑戦。 それは制御の文化の部分である親のための最も堅い事である。

そして、それはおそらく子供たちが大学に行くまでに、教授の役割にも影響を与えます。

多くの教授にとって—そして私はこれに自分自身を含めるだろう—20奇妙な年のために、あなたは座って講義を聞いて、今は講義にあなたの番です。 教師ができる最も重要なことは、私は確信しています、彼らの学生をパートナーとして、そして知識の創造者として扱うことです。 言い換えれば、教室のコントロールの少しを放棄する。 学習建築家としてではなく、ステージ上のセージとして自分自身を考えてみてください。 あなたの学生が知識を構築してみましょう、彼らは自分で洞察を発見してみましょう。 それは簡単ではありませんが、それは人々がどのように学ぶかです。

あなたはUT AustinでTEX platformと呼ばれるプロジェクトに取り組んできました。 それが何であるかについて少し教えてもらえますか？

TEXは一度にいくつかのものです。 まず第一に、それは今日の既存の学習管理システムよりもはるかに商業的なグレード、はるかに没入型、はるかにインタラクティブなデジタル学習環境

第二に、それは学生のパフォーマンスに関するきめ細かな学習データを収集するためのシステムです-それはペース、パフォーマンス、関与、持続性などです。 また、学生情報システムからの情報を組み込む機能を持っているので、学生のパフォーマンスデータを学生のプロフィールデータに結びつけることができ

第三に、TEXはより大きな教育市場の一部です。 私たちは、複数の機関がコースを提供できるプラットフォームを作成しようとしています,そして、学生が雇用市場で彼らを助ける時間をかけて資格情報を開発することができますので、私たちは、推奨事項を提供することができます.

これらは学士号ではなく資格情報であり、学生が異なる機関にいても収集できる小さな部分を意味しますか？

さて、これらのいくつかは度になりますが、それらの多くはmicrocredentialsやバッジなどのような代替認定になります。 いくつかは能力になります。 私たちは、軍事や企業のような訓練経験であろうと、教室やオンラインで行われる学術経験であろうと、学生が様々な学習経験を通じて獲得する特定の知識、スキル、能力、能力に非常に興味を持っています。

私はあなたの市場で見つけるかもしれないそれらの資格情報の一つまたは二つの例を教えてください。

私たちは今、陸軍大学と協力して、”知識グラフ”と呼ばれるものを作成しようとしています。「つまり、人々が軍事訓練プログラムで習得する具体的なスキルと知識は何ですか？ これは私達のキャンパスが人々が軍隊で得る能力および技術のための大学信用に賞を与えることを可能にする。 今、あなたは軍の核物理学で働いて、多くのことを学び、信用時間のためにそれを転送することは非常に困難であると感じることができます。 私たちはそれを簡単にする必要があります。 私たちはそれをよりシームレスにする必要があります。

あなたの資格情報市場では、誰かが能力をどのように証明していますか？

私たちのプロトタイププログラムでは、業界の標準設定組織や教育援助評議会のような評価の専門家と協力して、学生が自分の知識で何ができるかを実際に実証する洗練されたプロジェクトベースの評価を開発しています。

これは複数選択テストではありませんか？

今、私たちが今取り組んでいる分野のほとんどは、看護やMCATsのような認定試験やライセンス試験を持っています。 そして、私たちは、学生がそれらのドメインで成功することを可能にするスキルを習得していることを知る必要があります。

美術史では難しいだろうか、それとも私自身の歴史の規律では難しいだろうか？ もちろん、それはもっと難しいでしょうが、多くの学生が仕事関連の資格を獲得しようとしており、私たちは彼らがそれを行うのを助ける必要があ あなたが彼らの大学の経験の中で最も貴重な部分は何であるかを学生に尋ねるならば、彼らは一般的に彼らの共同カリキュラムや課外活動につ

それはクラブ、パーティー、フラッツ、またはそれが何であれ、右を言っての派手な方法ですか？

またはインターンシップ、留学、サービス学習活動または独立した研究であり、大学の経験に十分に統合されていません。 言い換えれば、それは学生にとって最も意味のある積極的な学習経験です—彼らが座っていた講義や彼らが座っていたセミナーや彼らが独立して読んだ本でさえではありません。

あなたのプラットフォームは、これらの課外のいくつかをキャプチャしますか？

まあ、私の見解では、今日でも、学習科学についてのすべての話の後、私たちのクラスの多くは主に中間と最終、そして多分紙で構成されているというこ それは、学生が合理的に対応することを意味します。 彼らは詰め込むつもりです。 言い換えれば、彼らは非常に短い時間で多くのエネルギーを費やすつもりです、彼らは学期の残りの部分、彼らは仕事に専念することができる時間、ま

私たちはその学問的経験を再考する必要があります。 私たちは、カリキュラムと共同カリキュラムを統合したいと考えています。 私たちは、教育経験がより没入型であり、現在よりも魅力的であり、学生の周りのより多くのものにしたいと考えています。 そうすれば、私は学習がより強くなり、学習がより深くなり、学習がより豊かになり、現在の大学の経験の否定的な社会的側面のいくつかに対抗する

それは面白いです。 あなたはどんちゃん騒ぎの飲酒のいくつかは、実際にはそれから学生を維持するのに十分な学術的要求ではないと思いますか？

それは単に要求が大きいという問題ではありませんが、あなたがあなたの研究に没頭していないと感じなければ、彼らが充実して意味があり、魅力的であると感じなければ、あなたは他の場所で、時には私たちが最も感謝している分野ではなく、達成と意味と関与を見つけることになるということです。

ここでの本当の問題は、単なるデジタルツールよりも大きいと思います。

私は技術者であり、技術は学生の教育において本当に貴重な役割を果たすことができると信じています。 私はシミュレーションの偉大な提唱者です。 私の歴史のクラスの一つのために、我々はあなたが風と海の流れの情報を使用して、新しい世界にスペインから戻って航海しなければならないシミュレー 他の言葉では、コロンバスの瞬間と大西洋を渡って航海し、それを行うにはどのようにハードを参照してくださいしようとします。 バーチャルラボを作っています 私たちは、オンラインで強力な社会的経験を作成しようとしています。 あなたと私は常に強力な社会的経験を持っており、しばしば技術を介して仲介され、私たちはそれを問題とは見ていません。

私は完全に技術化された教育経験を求めているわけではありませんが、技術の強みのいくつかを活用しましょう。 例えば、コロンビア大学の私の同僚の一人は、学生が口頭の歴史や画像や物質文化の他の側面を収集し、ニューヨーク市のすべての近所にウェブサイトを作

あなたのように、タイトルに”学術革新”を持つ多くの人々は、数年前には存在しなかった仕事にいます。 私はこれらの仕事が長距離のために固執するかどうかについて少し不安を感じています。 心配してるの?

およそ50年のサイクルで、1850年代以来、アメリカの高等教育はいくつかの基本的な変革を経験してきました。 成績や単位時間や部門、15週間の用語のようなものは時代を超越していません。 彼らは石で書かれていません。 彼らは発明だった。 私たちは、高等教育が発酵している世代に一度の瞬間の一つにいます,それは新しいモデルを作成するために柔軟性のこの期間中に私たちの仕事です. 私たちの多くは、公立および私立の高等教育の未来を形作るのを助けることのうらやましい立場にあります。 それは絶好の機会であり、同時に大きな負担です。 それは永遠ではありません。 私たちは皆それを知っています。

しかし、私たちが終わったら、あなたは本当に私たちの学習者のための最高のためのいくつかの本当に基本的な変化を見るつもりだと思います。 ちょうど私たちはあなたがあなたの仮想現実ゴーグルを使用して歩くことができる歴史的な観光スポットの3D再構築を持っているときに見 あなたは、過去には不可能だった浸漬のレベルを持つことになります。 それが学者を生き生きとさせることができないなら、私は何ができるのか分かりません。