アルバート-アインシュタイン？ B.F.スキナー？ エドゥアール-ヘリオ？ C.F.Thwing? ラルフ-ワルド-エマーソン? アグネス-F-パーキンス？ ジェームズ-ブライアント-コナント? E.F.L.ウッド? ジョージ-サヴィル? ハリファックス卿? 匿名?

親愛なる引用研究者:私の質問は、記憶、学校教育、およびカリキュラムについての挑発的な格言に関係しています。 グループ化できるステートメントの例を次に示します:

1) 文化は、彼が学んだすべてを忘れてしまったときに個人に残るものです。

2)文化とは、大学で学んだことを忘れてしまったときに残されるものです。

3)教育は、学校で学んだことをすべて忘れた後に残るものです。

4)教育は、あなたが学んだことをすべて忘れてしまった後に残されたものです。

このセットを2つのサブグループに分割することは可能でしょう：教育のためのadagesと文化のためのadages。 しかし、すべての文は同じ基礎となるテンプレートに準拠しており、これは自然なコレクションにつながります。

フランスのエドゥアール-エリオ首相は、文化についての言葉にリンクされています。 有名な物理学者Albert Einsteinと著名な心理学者B.F.Skinnerは、教育についての言葉に関連しています。 この表現の家族を調べてください。

: この引用の家族は百年以上にわたって進化しており、質問者によって命名された人物のいずれかとの関連が確立される前に、インスタンスはすでに 新聞は、1928年までにエドゥアール-ヘリオが文化について同等の格言を持っていると信じていた。 アルバート-アインシュタインは1936年に教育についての相応の発言を含むエッセイを書いたが、彼は無名の”ウィット”に言葉を信じた。

1942年、第1代ハリファックス伯爵E・F・L・ウッドが演説の中で教育についての発言を採用した。 その後、この声明は17世紀の人物ジョージ-サヴィル（第1代ハリファックス侯爵）に再割り当てされた。 QIは、この帰属は、名前の間の混乱のために構築されたと考えています。 1965年、B.F.スキナーは教育についての記事に教育についての発言のインスタンスを含めたが、彼は信用を否認した。 これらの引用の詳細は、以下にさらに与えられています。

ここでは、時系列順に引用を選択しています。

1892年、ウェスタンリザーブ大学の学長であったC.F.Thwingによって教育雑誌に先駆けた一節が出版されました。 Thwingは、大学で学んだことは主に忘れられるだろうと述べたが、自分の文化的感性への影響は残るだろう: 1

文化は、雰囲気のような直接的な肯定的な製品ではありません—一人の人から出てくる雰囲気、他の人が受け取った雰囲気。 . . .

大学に行ったことがある私たちのほとんどは、私たちが大学で学んだことを知っていたことをすべて忘れてしまいましたが、文化、存在の大きさ、感

1899年、e.D.Battleという教師によって教育雑誌に先駆的な一節が出版されました。 “形成的教育”という用語は、多くの記憶が失われた後に保持された残骸を指すために使用されました。 抜粋に太字が追加されました: 2

この関係では、教育は二つの方法、形成的および材料で見ることができます。 形成的な教育は、私たちが学校で学んだことをすべて忘れてしまった後に残っていることを私たちに与えます; 物質教育は、特定の科目に関して私たちに特定の知識を与え、私たちが自分自身で知る必要があるものを教えます。

QIが発見した最も初期の強力な一致は、1907年12月の友愛出版物に印刷されました。 宴会で話す友愛の兄弟は、無名の大学の社長に文化についての格言を帰しました: 3

結局のところ、大学の学長が最近言ったように、”文化は、あなたが大学で学んだことが忘れられたときに残っているものです”…

1907年12月2日、「The Education Times」は、文化ではなく教育についての格言のためにQIに知られている最も早い強い試合を印刷しました。 言葉は1882年に死亡した有名なエッセイストラルフ*ワルド*エマーソンに起因したが、チーはこの好奇心の連鎖のための実質的なサポートを発見していません: 4

エマーソンのパラドックスのいくつかの薄暗い不安がここにあります,それは一見自己矛盾であるように真のように,”教育は、私たちが学校で学んだすべ”

1908年、ウェルズリー大学のアグネス-F-パーキンス教授は、彼女が聞いた文化についての声明を含む記事を”The Nation”に掲載した。: 5

私が最近聞いた文化の定義は、私が説教する実践的な説教のテキストとして役立つかもしれません。 “文化は、あなたが学んだことをすべて忘れてしまった後に残っているものです。”トレーニング、思考を表現するために、考えるために、読む力、これは、非常に多くの本の知識ではなく、予備校での英語の研究の終わりでなければなりません。

1908年5月、「The Christian Register」と呼ばれる宗教的な定期刊行物が、特定の帰属のない文化についての事例を印刷しました。: 6

多くの天才は、訓練のためにミュートと不名誉されており、それの兆候を示さなかった多くの能力は、花に開花し、体系的な使用を通じて時間クマ複利を作 文化は、私たちが学んだことを忘れてしまった後に残っているものです。

1909年1月、”The New Music Review”はデンマーク人を教育についての格言のバージョンを持つグループとしてクレジットした。: 7

デンマーク人は、教育は私たちが今まで学んだすべてを忘れてしまった後に残っているものであると言っている、と、標準としてそれを取って、我々は氏ディーリアスは、彼が彼の住所と彼の評判にあるように彼の教育においてコスモポリタンであると言う必要があります。

1909年11月、ある教育雑誌は匿名の記述で教育に関する簡潔な事例を発表した: 8

“教育は私達が私達が知っているすべてを忘れてしまった後残っているものがである。”-アノン。

1912年、掘削会社の社長はコロラド鉱山学校の学生に演説し、文化に関する声明を採用しました: 9

ウェルズリー大学の教授は、大学で学んだ他のすべてが忘れられた後に残されているものとして、学生に文化を定義しました。

1928年、ニュージャージー州トレントンの新聞は、フランスの元首相と将来の首相に文化についての発言のインスタンスを帰しました: 10

文化は、彼が学んだすべてを忘れてしまったときに男と一緒に残るものです。-エドゥアール-ヘリオ

1936年、アルベルト-アインシュタインはドイツ語のエッセイを作曲し、1956年に”教育について”というタイトルで英語で出版された。 アインシュタインは教育についての言葉を提示したが、彼は正体不明の”ウィット”に言葉を帰した”: 11

若い男が体操と歩行によって筋肉と身体的持久力を訓練した場合、彼は後ですべての身体的作業のために装備されます。 これはまた、心の訓練と精神的および手動のスキルの行使に類似しています。 このようにウィットは、このように教育を定義した人は間違っていませんでした: “教育は、彼が学校で学んだすべてを忘れてしまった場合、残っているものです。”

1942年にハリファックス子爵、米国への英国大使は、ニューヨークで演説を行い、彼は彼が”賢明な男”に入金教育についての格言を採用しました”: 12

私たちは皆、教育の最小の部分が情報であることを認識する必要はありませんか？ 賢明な人私はかつて、私たちが教えられたことをすべて忘れてしまったときに残っているものとして教育を定義したと思います。

ハリファックスによる演説の後、教育に関する発言は注目すべきものとみなされ、ニューヨーク13の”Dunkirk Evening Observer”やノースカロライナの”Greensboro Record”など、他のいくつかの米紙に転載された。 14

1943年、ハーバード大学の学長だったJames Bryant Conantは、”The New York Times”に教育に関するエッセイを発表し、格言のインスタンスを含めました: 15

一般的な教育は、専門職業訓練や専門的な訓練とは別に何かです。 それは、あなたがする場合は、市民権のための教育や特定のスキルの開発や特定の知識の習得とは異なるとして、全体の男の教育です。 それは”学んだことがすべて忘れられた後に残っていることに関係しています。”

1949年、ウィッティズムの勤勉なコレクターだったエヴァン-エサールは”ユーモラスな引用の辞書”を出版し、ジョージ-サヴィルという17世紀の人物に教育に関する発言を信じた。: 16

ジョージ・サヴィル（George Savile,Marquis of,1633年-1695年）は、イギリスの政治家、随筆家。
教育は、私たちが教えられたことをすべて忘れてしまったときに残るものです。

QIは上記の主張に対する実質的な支持を見出しておらず、この記述は命名の混乱によって引き起こされた間違いであると推測している。 識別子”Lord Halifax”は、1st Earl of Halifax E.F.L.Woodと、何世紀も前に住んでいた1st Marquess of Halifax George Savileの両方に使用されています。

1965年、影響力のある心理学者B.F.スキナーは、”ロンドン王立協会の議事録”に記事を発表しました: 教育の格言のインスタンスを含むシリーズB、生物科学”。 しかし、スキナーはlocutionを使用して信用を逸らした”それは言われています”: 17

教育は人が彼が教えられたすべてを忘れてしまったときに生き残るものであると言われています。 確かに、学校や大学を出てから一年か二年後でさえ、最終試験に合格することはほとんどありませんでした。 したがって、恒久的な価値について学んだことは、試験でカバーされている事実と原則ではなく、しばしば特別な能力に起因する特定の他の種類の行動

劇作家のアラン-ベネットは、1968年の作品”フォーティ-イヤーズ-オン”で、教育に関する発言にコミカルなひねりを加えた。”: 18

学校長：誰かがかつて言った、ランボルド、その教育は、あなたが今まで学んだすべてを忘れてしまったときに残されているものです。 あなたはできるだけ少ない学習によってプロセスを回避しようとしているように見えます。

結論として、現在の知識に基づいて、このことわざの家族は匿名の起源を持っています。 1907年12月の「大学学長」を指す引用は興味深いものであり、おそらく将来的に候補者が出現する可能性が高い。 1907年12月にラルフ・ワルド・エマーソンを指し示す他の引用は興味深いものであったが、その関連性は支持されていない。 Albert Einstein、B.F.Skinner、Agnes F.Perkins、E.F.L.Wood、James Bryant Conantなどはこの家族で表現を使用していますが、どれも原作者を主張していません。

画像メモ：jarmolukからの本を持つApple。 でニモから卒業キャップ。 ウィキメディア・コモンズからパブリックドメインのアルバート・アインシュタインの肖像画。 1935年にプリンストン大学で撮影されたソフィー-ドラールの写真として描かれている。 画像がトリミングされ、サイズが変更されました。

（Joseph Brown、Alan Taylor Farnes、Kentaro Toyama、およびGeoffrey Nunbergに感謝します。 Jesse MazerとWikiquoteのボランティア編集者に感謝します。)