공식 및 비공식 평가는 학생들의 진도,커리큘럼 효과 및 교수 전략에 대한 중요한 통찰력을 제공합니다. 표준화 된 테스트의 남용에 대한 최근의 부모의 이륙 시각은 있었지만,그들로부터 수집 된 데이터는 에테르로 표류하지 않습니다. 부모 및 학생 평가를위한 바이 인을 장려하는 가장 좋은 방법 중 하나는 다양한 종류의 테스트 데이터가 교육을 개선하는 데 어떻게 사용되는지 설명하는 것입니다.

데이터를 논의 할 때,학교는 여러 가지 방법으로 사용되는 몇 가지 유형의 데이터를 수집한다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 표준화된 시험은 학군,학교 및 학년 수준의 데이터를 발굴합니다; 개별 평가는 교육자에게 개별 수업에서 학생의 성과에 대한 정보를 제공하고 총괄 및 형성 평가는 교사에게 교실 수업에 대한 피드백을 제공합니다. 이러한 매우 다른 각 데이터 세트는 개별 교사,학년 팀 및 전문 학습 팀이 교실 교육을 알리고 개선하는 데 사용할 수 있습니다.

표준화 된 시험 전반적인 학습을 측정하고 지식 격차를 식별

표준화 된 시험의 데이터는 지구 지도자,학교 관리자 및 교사에게 학생들의 글로벌 뷰를 제공합니다. 2002 년 메릴랜드 주 올해의 교사 린다 에버하르트는 학생 데이터에 대한 그녀의 토론에서 지적한 바와 같이,이 정보는 교사에게 학생들이 알고있는 것에 대한 높은 수준의 통찰력을 제공합니다. 이를 통해 교사는 학생들이 교실 앞에 있기 전에 학습에서 가질 수있는 주요 격차를 이해할 수 있습니다.

관리자는 교과 과정 또는 교육 부족을 해결하기 위해 그 정보를 사용하는 동안,교사는 지식 격차 정보를 사용하여 추가 교육 시간을 할애해야 할 과목을 식별하고 개별 평가를 만들 수 있습니다. 분석 평가 소프트웨어는 교사가 학생의 기술 격차를 예상하여 개별화 된 학생 학습을 향상시키는 방식으로 수업을 정렬 할 수 있도록 도와줍니다.

개별 평가는 각 학생의 요구 사항을 공개

표준화 된 시험 데이터를 검토 한 후,에버하트는 표준화 된 결과를 확인하고 개별 학생의 요구를 인정하기 위해 입학 학생에 대한 개별 평가를 수행 할 교사를 권장합니다. 이 데이터는 교실 교육자에게 학생들의 성격과 능력에 대한 깊은 이해를 제공하고 학습 스타일에 대한 통찰력을 제공합니다.

이를 통해 학생의 개별적인 요구와 교사가 확인한 전체 수업 초상화를 반영하여 더 광범위한 커리큘럼 목표를 수정할 수 있습니다. 모든 교사가 알고 있듯이 수업은 코스 디자인에 중요한 영향을 미치는 고유 한 요구와 개성을 가지고 있습니다.

총괄 평가 학습 장애물 잡기

교사의 경우 가장 자주 사용되는 학생 학습 척도는 총괄 평가입니다:개별 과제,에세이 및 시험에 대한 성적. 이 데이터는 개별 기능 및 교실 성능에 대한 정보를 제공하며 교사가 학습 장애 또는 전반적인 커리큘럼 기능 장애를 식별하는 데 특히 유용 할 수 있습니다.

예를 들어,개별 학생의 총괄 평가가 이전 시험 데이터와 크게 다른 경우 교사는 근본적인 문제 또는 문제를 찾고 싶어 할 수 있습니다. 때때로 이것은 교육학 이외의 것에 대한 통찰력을 제공합니다:학생의 학습에 지대한 영향을 미치는 소프트 스킬 문제 또는 비 교육 관련 사건. 이 교사에게 공감을 연습하고 다시 궤도에 학생들을 얻기 위해 시도 할 수있는 기회를 제공합니다.

총괄 평가는 또한 커리큘럼과 교수법을 알려줍니다.

전체 수업이 좋지 않은 경우,교사는 학생의 격차가 학생과 교재를 연결하지 못한 결과인지 확인하기 위해 교수 과정을 재검토하기를 원할 수 있습니다. 마시 엠버거,메릴랜드 평가 컨소시엄의 전 이사 및 전 전문 데이터 개발 전문가에 따르면,이 개정 또는 클래스 학습 목표를 달성하기 위해 클래스 자료 또는 교육 전략을 구조 조정을 고려하는 교사에게 동기를 부여해야한다.

이러한 문제는 교실 실습 개선에 대한 비 판단적인 대화를 촉진하기 위해 팀 토론 또는 전문 교육 커뮤니티에 제기 될 수 있습니다. 엠버거는 교사가 특정 규칙을 따르는 프로토콜에 참여하고 교사가 제기 된 자료,평가 및 문제를 제시 한 다음 팀 사고 시간,토론 및 질문(개별 교사가 토론 또는 현재에서 제거되었지만 침묵). 이 재교육 자료를 포함 할 수있다 미래에 대한 계획을 초래한다.

조형 평가는 수업 계획에 대한 즉각적인 피드백을 제공합니다

교사를위한 최종적이고 아마도 가장 중요한 데이터 세트는 조형 평가를 통해 수집됩니다. 이들은 비공식,낮은 말뚝 평가 엄지 손가락을 사용 하 여 또는 아래로,신호등 방법,출구 전표,또는 강의 또는 교실 활동 후 즉시 학습을 측정 하는 간단한 퀴즈. 이 과정에서 수집 된 정보는 다음 클래스의 계획에 대한 빠른 수정을 허용하고 요약 평가에 표시하거나 표준화 된 테스트에서 문제가 될 오래 전에 학습 격차를 식별합니다.

그 자체로 데이터는 미국의 교육 문제를 해결할 수 없지만 표준화,공식 및 비공식 평가 수준에서 데이터를 수집하면 교사는 학생의 요구를 이해하고 강점과 약점을 기반으로 학생들을 그룹화하고 학생들이 지속적으로 개선 할 수 있도록 수업 계획을 설계(및 조정)할 수 있습니다.

모니카 푸글리는 오마하 네브래스카 대학을 졸업하고 콜로라도에있는 아라파 호족 커뮤니티 칼리지의 현재 겸임 교수로 구성과 창작을 가르치고 있습니다.

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