1. 학생들은 큰 질문을합니다.

2. 학생들은 수업 이외의 다른’영역’에서 개선되는 것 같습니다.

3. 학생들의’자기 대화’가 향상됩니다.

4. 당신은 학생들이 서로 이야기하는 방법을 알’향상’–더 인간과 종류 또는 복잡하거나 창조적–시간이 지남에.

5. 수줍은 학생들은 기꺼이 공헌합니다.

6. 학생과 학부모 모두 진정으로 당신을 신뢰하고’좋아’하는 것 같습니다.

7. 학생들은’성장’-어떻게 당신을 보여주고 싶어.

8. 학생들은 당신을 신뢰하기 때문에 기꺼이 시도하고’실패’합니다.

9. 학생들은 자신의 삶에 교실에서 자신의 학습을 전송합니다.

10. 서로를 웃게 만들며,학생들은 정말 행복해 보인다.

11. 학생들은 교실에서 감사 보인다.

12. 학생들은 교실에서 안전하다고 느낍니다.

13. 학생들은 사고 방식과 직업 윤리가 시험과 성적보다 더 중요하다는 것을 이해합니다.

14. 일년 내내 학생들은 주제,질문,활동,우정,프로젝트 등’더’에 관심을 보입니다.

15. 학생 출석은 당신의 가르침에 의해(긍정적으로)영향을받는 것처럼 보입니다.

16. 학생들은 당신의 열정을 모방(읽기,내용,학습,기타.)

16. 학생들은 수업의 관련성/유용성을 찾고 토론합니다.

17. 수업과 단위는 시간이 지남에 따라 변화(변화하는 세계에 대한 응답).

18. 당신은(유동적으로)교사에서 코치,멘토,친구,교사로 다시 이동합니다.

19. 당신은 학생들의 말을 듣고 점점 더 기꺼이 이야기합니다.

20. 당신은 학생이 자신의’일’또는 경력을 선택 도왔다.

21. 학생들은 다른 교사 나 학교 직원에게 당신을 언급합니다.

22. 당신은 자신이 학생들로부터 학습 찾을 수 있습니다.

23. 학생 중 한 명이 교육자가 됩니다.

24. 당신은 추천서를 요구하고 있습니다.