입학 담당자는 각 지원 시즌에 수천 개의 에세이를 읽으며 학생의 전체 지원서를 검토하는 데 5 분 정도 시간을 할애 할 수 있습니다. 즉,매력적인 소개와 함께 잘 구조화 된 에세이를 갖는 것이 중요합니다. 너가 너의 수필을 쓴 개정한다 대로,너의 소개를 접전에게 하는 기회를 찾으십시요.

중대한 소개를 위한 1 개의 황금률이 있다:너무 많이를 멀리 주지 말라. 독자는 첫 번째 문장을 읽은 후 에세이의 전체 궤적을 추측 할 수 없어야합니다. 눈에 띄는 또는 예기치 않은 오프닝은 독자의 관심을 캡처,질문을 제기,그리고 그들이 끝까지 계속 읽고 싶어.

입학 담당자가 다른 지원자보다 에세이를 조금 더 자세히 읽게하면 대학이 후보자에서 찾고있는 것을 어떻게 제공 할 수 있는지 보여줄 수있는 더 많은 기회를 갖게됩니다.

놀람으로 시작

위대한 소개는 종종 신비의 요소를 가지고 있습니다. 다음 오프닝 문을 고려하십시오.

나는 결코 호흡을 잘하지 못했습니다.

이 오프너는 예상치 못한,심지어 기괴한-이 학생은 무엇을 얻을 수 있을까? 어떻게 호흡에 나쁠 수 있습니까?

학생은 천식에 대한 그녀의 경험과 그것이 그녀의 삶에 어떤 영향을 미쳤는지 설명합니다. 그것은 이상한 주제는 아니지만 소개는 확실히 흥미 롭습니다. 이 문장은 입학 담당자가 읽기를 유지,학생에게 자신의 관심을 유지하고 그녀의 포인트를 만들 수있는 기회를 더 제공.

“나를 위해 인생을 바꾸는 경험은…”또는”나는 장애물을 극복했을 때…”와 같은 표준 개구가있는 에세이의 바다에서이 소개가 두드러집니다. 학생은 그 일반적인 소개의 어느 쪽이든을 사용할 수 있었다,그러나 어느 쪽도 아니는 성공으로 이지 않을 것입니다.

소개의이 유형은 진정한”후크”입니다-그것은 매우 관심을 끄는,그리고 독자는 이해하기 위해 계속 읽고있다.

생생하고 구체적인 이미지로 시작

주제가 그렇게 놀라운 오프너에 적합하지 않다면 생생하고 구체적인 설명으로 시작할 수도 있습니다.

많은 에세이는 특정 경험에 초점을 맞추고,그 경험에서 한 순간을 설명하는 것은 독자를 그릴 수 있습니다. 당신은 당신이 보고 느낄 수 있던 무슨을의 작은 세부사항에 집중할 수 있었다,또는 대화 활동에 이야기의 중앙으로 독자를 바르게 떨어뜨리십시오.

나는 7 살 때 첫 체조 대회에서 압력의 진정한 의미를 배웠다. 노력의 달다음에,그것은 모두 나의 균형 광속 일과의 마지막 순간에 내려왔다.

나는 머리에서 땀을 닦아 숨을 잡으려고 노력했다. 나는 거의 거기 있었다-다만 1 개의 뒤 정력 및 강한 내리기 및 나는 완벽한 일과를 못을 박았을텐데.

일부 학생들은 자신에 대해 더 광범위하게 글을 쓰고 일종의 대상이나 은유를 초점으로 사용합니다. 저것이 너가 쓰고 싶으면 수필의 유형 이으면,너는 독자를 그것을 상상하는 격려하는 생생한 세부사항안에 저 목표를 기술할 수 있는다.

내가 좋아하는 스포티 파이 재생 목록은 나에 대해 많이 말한다.내 방에 앉아 화면을 쳐다보고 몇 시간 후,나는 그것을 완료했다:내 소닉 분신. 내 침실에서 착용 파란색 사무실 의자에 다시 밀어,나는 성공적으로 내 영적 쌍둥이이었다 스포티 파이 재생 목록을 양산 한 것을 알고,만족 한숨을 내 쉬었다.

진부한 것을 피하십시오.

진부한 것을 피하십시오.

진부한 것을 피하십시오.

독창적이지 않은 에세이 소개는 쉽게 잊혀지고 높은 수준의 창의적 사고를 보여주지 않습니다. 대학 에세이는 지원자의 성격과 배경에 대한 통찰력을 제공하기위한 것이므로 표준,한 가지 크기의 모든 소개는 입학 담당자가 표준,눈에 띄지 않는 지원자를 다루고 있다고 생각하도록 이끌 수 있습니다.

나는 항상 나쁜 상황을 가장 잘 만들었습니다.

지난 11 월 우연히 소방관이되었습니다. 학교 연극에 대한 리허설에서 조명기구가 오작동하고 세트에 불이 붙었을 때,나는 그것을 진화하는 것을 도왔습니다.

인용문은 종종 진부한 에세이 오프너 범주에 속할 수 있습니다. 예를 들어,인생에서 중요한 사람의 조언이나 통찰력의 중요한 부분을 인용 할 수 있습니다. 그러나 대부분의 에세이,따옴표는 필요하지 않습니다,그들은 당신의 에세이는 영감을받지 않은 것처럼 보일 수 있습니다.

“그것은 우리가 취하는 호흡의 수가 아니라 숨을 쉬는 순간의 수입니다.”나는 내 발 아래 균형 빔을 보면,내 체조 경쟁의 흥분에서 숨을 느낀다.

나는 내 발 아래 균형 빔을 보면서,내 코치의 말은 내 마음에 반향:”당신이 원하는 것을 시각화.”

대학 지원 에세이에 대한 자주 묻는 질문