고음의 외침에 방해를 받은 세 살짜리 크리스토퍼의 엄마는 거실로 걸어 들어와 새 새끼 고양이를 꼬리로 휘둘렀다. 다섯 살짜리 존의 베이비 시터는 존이 동물의 명백한 고통을 비웃으며 강아지의 귀에 큰 경적을 반복해서 불고 있음을 목격합니다. 열 살 된 리암의 형은 그가 가족 기니피그의 발에 가벼운 불꽃을 들고 발견.

1970 년대 이후 연구는 동물에 대한 어린 시절의 잔인 함을 나중에 연체,폭력 및 범죄 행위의 첫 번째 경고 신호로 지속적으로보고했습니다. 사실,거의 모든 폭력 범죄 가해자는 자신의 프로필에 동물 학대의 역사를 가지고 있습니다. 보스턴 교 살자 인 알버트 데 살보는 13 명의 여성을 살해 한 혐의로 유죄 판결을 받았으며 어렸을 때 갇힌 개와 고양이를 통해 화살을 쐈다. 콜럼바인 저격수 에릭 해리스와 딜런 클레 볼드는 재미로 동물을 절단하는 것에 대해 자랑했습니다.

동시에,대부분의 부모는 버그에서 다리를 당기거나 강아지 위에 앉아 있든 동물에 대한 어린 시절의 잔인 함으로 화를 냈습니다. 우리는 어떤 아이가 동물을 학대하는 이유를 이해하기 위해 투쟁. 그러나 우리는 언제 걱정해야합니까? 어디 제프리 다머 같은 신진 연쇄 살인범과 일반 호기심과 실험 사이의 경계는?

동물 학대의 동기

가장 일반적으로 동물을 학대하는 어린이는 스스로 학대를 목격하거나 경험했습니다. 예를 들어,통계에 따르면 가정 폭력을 목격 한 어린이의 30%가 애완 동물에 대한 비슷한 유형의 폭력을 행사합니다. 사실,동물 학대와 대인 관계 폭력 사이의 연관성은 잘 알려져 있으므로 많은 미국 공동체는 이제 동물 학대의 징후를 다른 학대 행동의 가능한 지표로 인식하는 방법에 대해 사회 서비스 및 동물 통제 기관을 교차 훈련합니다.

동물 학대에 대한 어린 시절과 청소년의 동기는 잘 연구되지 않았지만 인터뷰는 여러 가지 추가적인 발달 관련 동기를 제안합니다:

• “호기심이나 탐험(즉,동물이 부상 또는 일반적으로 젊은 또는 발달 지연 아이에 의해 검사되는 과정에서 사망).
• 또래 집단의 압력(예를 들어,동료는 동물 학대를 조장하거나 입문 의식의 일부로 요구할 수 있음).
• 기분 향상(예:,동물 학대는 지루함이나 우울증을 완화하는 데 사용됩니다).
• 성적 만족(즉,수간).
• 강제 학대(즉,아동은 더 강력한 개인에 의해 동물 학대에 강요 당함).
• 동물에 부착(예를 들어,아이가 다른 개인에 의해 고문을 방지하기 위해 동물을 죽인다).
• 동물 공포증(두려운 동물에 대한 선제 공격을 일으킴).
• 아동 학대자와의 신원 확인(예:희생 된 아동은 더 취약한 동물을 희생함으로써 권력 감각을 회복하려고 시도 할 수 있음).
• 외상 후 놀이(즉,동물 희생자와 폭력적인 에피소드를 재연).
• 모방(즉,부모 또는 다른 성인의 동물에 대한 학대적인”징계”를 복사).
• 자기 부상(즉,동물을 사용하여 어린이의 신체에 부상을 입힘).
• 대인 관계 폭력 리허설(즉,다른 사람에 대한 폭력 행위에 참여하기 전에 길잃은 동물이나 애완 동물에 대한 폭력을”연습”).
• 정서적 학대를위한 차량(예를 들어,형제 자매를 놀라게하기 위해 형제 자매의 애완 동물 부상),”

동물 학대: 학대자의 종류가 있습니까?

나는 동물을 학대하는 아이들을 위해 존재하는 어떤 공식적인 유형도 알지 못한다. 그러나,어림짐작으로,문제가 심각한지 또는 쉽게 해결될 수 있는지를 평가하기 위해 다음 지침을 사용하는 것이 유용할 수 있다. 주의 사항:일반적인 지침이며 각 상황을 개별적으로 평가해야합니다.

실험자:(1-6 세 또는 발달 지연). 이것은 일반적으로 동물에는 감각이 있고 장난감으로 취급될 수 없다는 것을 이해하기 위하여 인식 성숙을 개발하지 않은 취학 전 아이입니다. 이것은 아이의 첫 번째 애완 동물 일 수도 있고 다양한 동물을 돌보는 방법에 대한 경험이나 훈련이 많지 않을 수도 있습니다.

해야 할 일:어느 정도,물론,이 아이의 나이와 발달에 따라 달라집니다. 일반적으로 다른 아이를 치거나 학대하는 것이 좋지 않기 때문에 동물을 치거나 학대하는 것이 좋지 않다는 것을 자녀에게 설명하십시오. 부모,보육 제공자 및 교사에 의한 인도적 교육 개입(아이들에게 친절하고,돌보고,동물을 양육하는 것을 가르치는 것)은이 아이들의 동물 학대를 단념시키기에 충분할 것입니다.

“외침”학대자:(6/7-12). 이것은 동물을 해치는 것이 좋지 않다는 것을 지적으로 이해하는 아이입니다. 이 행동은 교육 부족으로 인한 것이 아니라 동물 학대가 더 깊은 심리적 문제의 증상 일 가능성이 더 큽니다. 이전에 언급 한 바와 같이,많은 연구가 아동기 동물 학대를 가정에서의 가정 폭력뿐만 아니라 어린 시절의 신체적 또는 성적 학대와 연결 시켰습니다.

해야 할 일:전문적인 도움을 구하십시오. 나는 전문적인 도움없이 자녀의 정상적인 기복을 극복 할 수있는 부모의 능력을 크게 믿는 반면,이것은 예외입니다. 이 나이의 어린이가 의도적으로 동물을 학대하는 것은”정상적인”것이 아닙니다.

행동 장애 학대자:(12 세 이상)동물을 학대하는 청소년은 거의 항상 약물 남용,갱단 활동과 같은 다른 반사회적 행동에 참여합니다. 때때로 동물 학대는 일탈 피어 그룹(입문 의식 또는 또래 집단의 압력의 결과로)과 함께,다른 시간은 권태를 완화하거나 통제의 감각을 달성하는 방법으로 사용될 수 있지만.

해야 할 일:즉시 전문가의 도움을 받으십시오. 가능한 경우 친구,가족,심지어 교사의 지원을 받으십시오.

결론

동물에 대한 모든 폭력 행위는 사람이 살인 미치광이로 판명 될 것이라는 표시가 아닙니다. 특히 그의 자연적인 충일 및 호기심이 그들의 애완 동물을 위한 몇몇 불쾌한 경험으로 이끌어 낼 수 있는 유아와 더불어,자비롭 동물 처리에 관하여 아이를 교육하는 것을 계속하고 있는 동안 판단에 있는 가끔 경과를 떨어져 으쓱하는 것은 정밀하다.

그러나,폐쇄 된 공간 안에 애완 동물을 가두거나,부모와 곤경에 처한 후 애완 동물을 격렬하게 채찍질하거나,통증이있는 동물을 보는 것을 즐기는 것은 모두 전문적인 개입의 필요성을 알리는”붉은 깃발”입니다. 이것은 특히 아이가 자신이하는 일이 잘못되었다는 것을 이해할 수있는인지 적 성숙을 가지고 있고 어쨌든 반복적으로 그것을 할 때 특히 그렇습니다.