수세기 동안,일부 학생들은 여전히 학년을하면서 쉬운 방법을 찾기 위해 노력에 촬영했다. 표절은 오랫동안 학계에서 널리 퍼진 문제 였지만 인터넷의 출현으로 인해 표절 방지가 그 어느 때보 다 어려워졌습니다. 또한 표절을 구성 정확히 무엇을 가르치는 동안 교사는 자신의 일을 학생들의 중요성을 강조하는 것이 중요하다. 고등학교에서는 디지털 작업이 점점 더 보편화되고 있으며,이로 인해 종종 서면 작업을 더 쉽게 표절 할 수 있습니다. 이 팁은 교사가 교실에서 표절을 예방하는 데 도움이 될 수 있습니다.

4 표절을 방지하는 방법

1. 종이 쓰기 과정에 대한 일정을 작성하고 그것에 충실. 학생들은 종종 미루지 때 그들은 시간 위기,그리고 표절은 자신의 친구와 함께 재미의 그들의 저녁을 파괴하지 않고 작업을 완료하는 쉬운 방법입니다. 이를 방지하기 위해 교사는 종이의 특정 부분에 대한 기한을 설정해야합니다. 예를 들면,개략은 1 일 만기가 되어야 하고,주 늦게 만기가 되는 종이의 초안이 있는다. 피어 편집 하 고 하루를 보내고 다음 그 후 일주일 인해 종이의 최종 초안. 이것은 학생들이 자신의 일을 할 수있는 시간이 걸릴 것을 보장합니다.
2. 의역과 표절의 차이를 가르친다. 학생들은 연구 논문에서 의역하는 것이 일반적이라는 것을 알고 있지만,많은 사람들이 너무 많이 또는 충분하지 않은 경우 깨닫지 못합니다. 교사는 연습 어디 학생 들은 따옴표 및 다른 작품을 의역 하 고 제대로 그 소스를 인용 가르쳐 교실에서 이루어집니다 있는지 확인 해야 합니다. 이 연습은 학생들이 더 나은 의역하는 것이 무엇을 의미하는지 정확히 이해하는 데 도움이 될 것입니다,그들은 실수로 특정 클래스에 대한 논문을 표절 덜 될 것입니다.
3. 완성된 논문에 나오는 것 외에도,교사는 학생들에게 그들이 쓴 내용에 대한 간단한 구두 보고서를 제출하도록 요청해야 한다. 일부 교사는이 보고서에 대해 학생들에게 말하지 않는 것을 선호,그것은 분명되기 때문에 누가 자신의 논문을 쓰는 시간을 보냈다 누가 자신의 작품을 복사 할 수 있습니다. 진정으로 연구 하 고 그들의 자신의 논문을 쓴 학생 아무 문제가 있을 것 이다 그것은 그들이 쓴 전체 클래스에 대 한 이후 그들은 논문을 쓰기로 상당한 노력을 넣어 것입니다.
4. 학생들이 표절하지 않도록 하기 위해 사용할 수 있는 또 다른 전술은 일단 논문이 들어오면 학생들에게 팝 퀴즈를 주는 것이다. 팝 퀴즈는 논문에서 논쟁이 무엇인지,주제에 대한 정보를 지원하고 학생들에게 종이를 쓰면서 얻은 것을 찾는 데 사용 된 출처와 같은 질문으로 구성 될 수 있습니다. 교사는 실제 종이 자체와 퀴즈의 결과를 비교해야합니다. 학생이 그의 혹은 그녀의 자신의 종이에 관하여 정보의 무엇이든을 모르는 경우에 교사에게 확실히 명백할 것이다.

표절이 발견되면 교사가 처리하기가 어려울 수 있습니다. 그러나 학생들이 그에 따라 징계를 받아야한다는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 많은 교사들이 학생들에게 표절을 위해 자동 실패한 성적을 제공합니다. 이 외에도 교사는 학생들에게 교실에서 실패한 성적이 한 가지이지만 회사와 고용주는 현실 세계에서 표절을 할 필요가 없다고 설명해야합니다. 학생들은 표절에 대한 중대한 결과가 있다는 것을 이해할 필요가 있으며,국가의 문화는 주어진 프로젝트에 자신의 작품을 넣는 사람들을 진정으로 소중하게 생각합니다.

표절 방지뿐만 아니라,교사는 프로젝트와 논문이 더 표절이 발생하지 않았는지 확인하기 위해 설정 한 후 자원을 활용해야합니다. 고등학교 디지털 프로젝트가 증가하고 학생들이 점점 더 기술에 정통 해짐에 따라 표절 경로를 택하기가 더 쉬워집니다. 교사는 학생의 작품이 복사되었는지 확인하고 논문을 채점 할 때 어떤 경고 신호를 찾아야하는지 확인하는 방법을 알아야합니다. 표절하는 학생들을 다루기위한 엄격한 정책과 지침이 있어야합니다.