학교의 경우 강력한 리더십은 실패와 번창의 차이를 의미 할 수 있습니다. 올바른 리더십은 긍정적 인 학교 문화를 조성하고 학생과 교사가 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 동기를 부여합니다. 자신의 전문 관리 기술과 교육의 지식을 사용하여,관리자는 학생의 성공에 대한 지원 키를 제공합니다. 랜드 마크 월러스 재단의 연구에 따르면”리더십이 학생 학습에 미치는 영향”은 학교의 리더십보다 학생 성취도에 더 많은 영향을 미칩니다.
학교 지도자로서 긍정적 인 영향을 미치기 위해,교육자는 좋은 학교 교장을 만드는 것을 고려하고 그 자질을 개발하기 위해 노력해야한다.
보조 교장의 역할과 책임
보조 교장은 교사 및 기타 관리자와 협력하여 학교를 운영합니다. 그들은 학생과 교사 모두 연방 및 주 성과 지침을 충족하고 학교 안전을 관리하는지 확인합니다. 보조 교장은 종종 학생 징계 문제를 처리하는 동안,그들은 또한 다른 학교 관리 문제를 처리,…을 포함하여:
- 교과 과정 교육
- 학생 서비스 및 활동
- 인사 관리
보조 교장의 전형적인 의무
보조 교장은 학교 정책을 수립하고 시행하는 데 중요한 역할을합니다. 교장 및 때로는 이사회 구성원과의 조정을 통해 교육 및 과외 활동에 대한 목표와 목표를 설정하는 데 도움을줍니다. 그들의 작업은 교수진과의 협력과 듣고,동기를 부여하고,교사의 성장으로 이끄는 건설적인 피드백을 줄 수있는 능력이 필요합니다.보조 교장의 책임은 학교 유형 및 수준과 같은 작업 환경에 따라 달라질 수 있지만 이러한 관리자는 일반적으로 다음과 같은 작업을 수행합니다:
- 학부모와의 학생 행동 및 학습 문제 논의
- 학교 안전 절차 시행 및 준수 보장
- 징계 문제 처리
- 교사 관찰 및 평가
- 교과 과정 표준 및 학습 자료에 관한 교사에게 의미있는 피드백 및 지원 제공
- 학교 시설 및 부지 유지 관리 감독
- 소모품 및 장비 구매 또는 공급 주문 승인
- 출석 관리
- 다른 관리자와 협력하여 설정 예산
- 성과 및 출석 시스템 추적
- 교직원 채용 및 교육
- 학교 일정 조정
성공적인 보조 교장이 하는 일
보조 교장은 여러 가지 책임을 진다. 그들은 교사에게 자원이되고,학생들을 지원하고,학부모에게 응답하고,학교의 일상 업무를 관리하는 요구의 균형을 맞추어야합니다. 행정,교육 및 징계 작업을 성공적으로 완료하려면 보조 교장은 많은 중요한 기술과 특성을 배양해야합니다.
그럼,좋은 교장을 만드는 것은 무엇입니까?
1. 주도권 확보
효과적인 보조 교장은 문제가주의가 필요할 때 뒤로 앉지 않고 문제를 해결하기위한 조치를 취합니다. 주도권을 잡는 것은 교사와 학생의 우려와 필요를 식별하기 위해 학교 환경을 평가하는 것으로 시작됩니다. 그런 다음 어려움을 해결하고 문제를 해결하며 힘든 상황을 관리하는 새로운 접근 방식을 찾는 방법을 적극적으로 모색합니다.
예를 들어,교사는 컴퓨터 실이나 학교 도서관과 같은 시설에 접근 할 때 수업에 대한 요구가 겹칠 수 있습니다. 보조 교장은 시설에 대한 액세스를보다 잘 배포하는 것을 목표로하는 시스템을 시작할 수 있습니다. 또한 모바일 랩톱을 조달하는 방법을 조사하는 것과 같이 교사의 요구를 충족시키는 새로운 솔루션을 찾을 수 있습니다.
문제에 대응하기 위해 주도권을 잡음으로써 보조 교장은 교수진과 학생 모두에게 존경을 얻습니다. 이 존중은 사기를 향상시키고 협력을 고무시킵니다.
2. 능동적인 듣기 실천
능동적으로 듣는 능력은 모든 학교 지도자에게 필수적인 기술입니다. 교사,학생 및 부모는 자신의 경험과 아이디어가 중요하다고 느낄 필요가 있습니다. 적극적인 청취는 대화의 질을 향상시키고 사려 깊은 교류를 증가시킵니다. 차례로,보조 교장은 그들이 직면 한 문제,교수진 및 학생들에 대한 더 나은 통찰력을 얻으며,이를 통해보다 전략적으로 대응할 수 있습니다.
다른 사람들에게 최고를 가져 오는 것은 그들이 누구인지,그들의 강점,한계 및 상황에 대한 깊은 이해가 필요합니다. 적극적인 청취는 그 이해를 구축하는 데 중요한 역할을합니다.
3. 성장 마인드 채택
교사가 성취 격차를 해소할 수 있다고 믿고 학생들이 탁월할 수 있다고 믿을 때,두 그룹 모두 더 많은 노력을 기울일 이유가 있다. 효과적인 보조 교장은 성장 사고 방식을 채택 할뿐만 아니라 교수진과 학생들 사이에서 그것을 구축하기 위해 노력합니다. 사람들의 사고 방식은 그들의 관행과 상호 작용을 안내하므로 관리자는 성장이 가능하다는 믿음에 기반한 학교 사고 방식을 육성하는 것이 중요합니다. 성장 마인드는 교사와 학생들이 도전을 받아들이도록 유도 할 수 있습니다.
예를 들어,학생이 수학에서 성공할 수있는 능력을 믿는다면 미적분 수업에 등록 할 가능성이 더 큽니다. 교사가 특수 교육 학생들이 읽기 능력 수준에 도달 할 수 있다고 믿는다면 특수 교육 요구 사항을 해결하기 위해 전문성 개발에 노력을 기울일 가능성이 더 큽니다. 마지막으로,교장이 교사가 성공하기를 갈망한다고 믿는다면,그들은 그 교사를 가장 잘 지원하고 피드백에 지속적으로 적응할 수있는 방법을 찾을 가능성이 더 큽니다.
4. 현상 유지에 도전하려는 의지를 보여줍니다
성장은 또한 기존 조건에 도전하려는 의지에 의존합니다. 학교의 성취 수준에 관계없이 관리자는 개선의 여지가 없다고 가정해서는 안되며 고군분투하는 학교의 관리자는 자신의 방법과 정책을 면밀히 검토해야합니다.
어떤 방식으로든 일을 계속하는 것은 쉬운 일이다. 그러나,이 연습은 종종 학생의 성취에 대한 손실 기회를 초래한다. 보조 교장은 교사 및 다른 관리자와 협력하여 학교에서 무엇이 작동하고 있지 않은지 신중하게 반영하고 토론하고 평가해야합니다. 그들은 목표를 향해 진행의 지표를보고 그들이 구현해야 할 수도 있습니다 어떤 다른 전략을 고려해야한다.
그들이 비효율적 인 관행과 정책을 확인하면 학교 지도자들은 필요한 조정을 할 수 있습니다. 실제적이고 지속적인 학교 개선은 지도자들이 정기적으로 운영 방식을 재검토하고 그에 따라 변경하려는 의지에 달려 있습니다.
5. 다양성,형평성 및 포용을 적극적으로 장려
모든 학생들은 번성하고 배울 수있는 공평한 기회를 가질 자격이 있습니다. 보조 교장은 신체적,인지 적,사회적,인종적 또는 정서적 차이에 관계없이 모든 학생들이 학업 적으로 성공할 수 있도록 학교에서 다양성,형평성 및 포함을 촉진하는 데 중요한 역할을합니다. 개별 학생의 요구에 적합한 고품질의 교육을 제공하는 프로그램을 구축뿐만 아니라,뿐만 아니라 필요한 개입과 지원,보조 교장은 학교의 관행을 검사해야합니다.
예를 들어,연구에 따르면 유색인종 학생들은 백인 학생보다 불균형 적으로 더 많은 징계 추천을받는 것으로 나타났습니다. 징계에서 핵심적인 역할을 수행하는 보조 교장은 학교에서 징계가 어떻게 분배되는지 확인하기 위해 데이터를 검토해야합니다. 보조 교장은 또한 교사가 암시 적 편견을 식별하고 이에 대응하는 전략을 개발하는 데 도움이되는 전문성 개발을 구성 할 수 있습니다. 또한 학교 지도자들이 기회 격차,특수 교육에서 유색인종 학생들의 과잉 표현,영재 프로그램에서 유색인종 학생들의 과소 표현으로 이어지는 관행을 찾아 제거하는 것도 중요합니다.
보조 교장은 학교 채용 및 채용에 참여하기 때문에 학교 교수와 리더십의 인구 통계 학적 구성을 알고 있어야합니다. 학생들은 그들처럼 보이는 교사와 학교 지도자를 볼 수 있습니다. 이 소속감을 강화. 또한 주목할만한 다양한 교수진의 장점을 보여 수많은 연구는,앙드레 엠 페리의 알고 당신의 가격에서 다음과 같은 통찰력에 의해 예시 된 바와 같이:미국의 흑인 도시에서 흑인의 삶과 재산을 가치 평가:
- 3 학년과 5 학년 사이에 흑인 교사가 한 명 있으면 저소득 흑인 학생의 중퇴율이 39%낮아집니다.
- 흑인 교사가 있으면 흑인 학생의 정학률이 낮아집니다.
- 흑인 교사가 있으면 대학에 다니는 흑인 학생의 수가 증가합니다.
6. 교사와 학생을위한 옹호자
효과적인 보조 교장은 교사와 학생들이 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 옹호합니다. 옹호는 다른 정책이 어떻게 영향을 미치는지에 대한 이해를 발전시키기 위해 교사와 학생을 개인적으로 알아야합니다. 예를 들어,교사와의 관계를 통해 보조 교장은 교사가 계획 시간이 부족하고 회의에 압도당하는 느낌을 발견 할 수 있습니다. 이러한 상황에서 보조 교장은 회의 의제가 계획 활동을 통합하기 위해 용도 변경 될 것을 옹호 할 수 있습니다.
교사와 학생을 옹호하는 것은 사기와 협력을 향상시킬 수 있습니다. 교사와 학생의 목소리는 종종 리더십 위치에있는 사람의 영향없이 들키지. 그러나,수석 관리자 및 교육위원회와 함께 작동 보조 교장은 교사와 학생들의 요구에 음성을 제공하기 위해 잘 자리 잡고 있습니다.
7. 일이 잘못되었을 때 소유권을 얻고 일이 잘못되었을 때 신용을 준다.
교사를 비난하고 성공에 대한 신용을 얻는 관리자는 사랑,존경 또는 협력을 얻지 못할 것입니다. 교사와 학생들에게 영감을주기 위해 학교 지도자들은 노력에 대한 인정을 제공하고 해제 된 사람들에게 동기를 부여 할 수있는 방법을 찾아야합니다. 성공을 축하하는 것은 성장의 사고 방식을 구축 화합을 만들고,영감 목적에 매우 중요합니다.
보조 교장은 교사와 학생의 업적과 노력에 대해 공개적으로 보상하는 프로그램을 설정할 수 있습니다. 이 달의 스타 교사 또는 스타 학생들에게 헌신 어셈블리 또는 게시판에 주어진 상 형태 일 수있다. 그러나 목표가 충족되지 않거나 문제가 발생하면 강력한 지도자는 스스로 검토하고 실수를 한 곳을 고려해야합니다. 일이 잘못 될 때 소유권을 복용함으로써,관리자는 자신의 팀에 자신의 약속을 전달. 실패에 대한 책임을지는 리더는 팀이 더 빨리 재편성하고 목표 달성에 대한 약속을 갱신하는 데 도움을줍니다.
8. 연민과 공감을 가진 리드
보조 교장은 교사에게 지속적인 영향을 미칠 수 있으며,성장하고 개선 할 수있는 능력에 영향을 미치거나 교사에게 질식하고지지받지 못한다고 느끼게 할 수 있습니다. 교사는 상당한 일일 스트레스와 도전을 처리합니다. 그들의 일의 고유한 어려움을 극복하기 위하여는,지지가 되는 행정관을 필요로 한다.
지원 관리자는 교사를 공정하게 대할 뿐만 아니라 자신의 투쟁,재능,꿈을 가진 사람으로 본다. 학교 지도자들이 교사를 동정심과 공감으로 대할 때 교사는 탁월합니다. 교사에게 동맹으로 행동함으로써 보조 교장은 신뢰를 얻고 교사가 피드백을 흡수하고 건설적인 비판으로부터 배우는 것을 더 쉽게 만듭니다.
9. 효과적으로 의사 소통
학교의 일상 업무에 내재 된 모든 움직이는 부분을 관리하려면 우수한 의사 소통 기술이 필요합니다. 교육 전략에 대한 회의를 주도하든,교실 관찰에 대한 교사에게 피드백을 제공하든,학교 정책에 불만이있는 부모와의 회의를하든,보조 교장은 자신을 명확하고 외교적으로 표현해야합니다. 효과적으로 의사 소통 할 수있는 능력을 통해 보조 교장은 열띤 상황을 해소하고 교직원에게 새로운 정책을 명확히하며 새로운 교사를 효과적으로 코치하는 등의 작업을 수행 할 수 있습니다.
또한 번성하는 학교는 공동체 의식을 가지고 있습니다. 지역 사회의 감각을 육성하기 위해,교사와 학생들은 학교 지도자들과 앞뒤로 열린 통신이 느껴야한다. 열린 커뮤니케이션은 학교와 학교가 제공하는 가족 간의 신뢰를 키우고 파트너십을 강화합니다.
10. 비판적 사고를 사용하여 문제를 창의적으로 해결
보조 교장은 복잡하고 개방적인 상황을 항상 관리합니다. 따라서 그들은 문제를 해결하는 다양한 방법에 대해 경고하고 사려 깊게 유지해야합니다. 학교 공동체의 상호 연결된 특성으로 인해 리더는 학교의 다양한 요인과 이해 관계자 및 행동 계획을 세우기 전에 서로 영향을 미칠 수있는 방법을 고려하는 것이 중요합니다. 교육 리더십,인사 문제 또는 규율을 다루든 보조 교장은 다양한 솔루션이 학교 및 학습 환경의 다른 측면에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지 신중하게 분석하고 예상 할 수있는 접근 방식을 분석해야합니다.
부교장의 직무 전망 및 급여
부교장의 급여는 근무 지역,교육 수준 및 경력 연수에 따라 다릅니다. 이 학교 지도자들은 2020 년 10 월 페이 스케일 데이터에 따르면 연간$55,000~$102,000 를 벌며 평균 연봉은 약$73,000 입니다. 미국 노동 통계국은 2019 년과 2029 년 사이에 교장에 대해 4%의 일자리 증가를 예상하며,이는 경력을 발전시키려는 보조 교장에 대한 유망한 전망입니다.
번성하는 학교를 이끌기 위해 무엇이 필요한지 알아보십시오.
보조 교장은 학교의 교육 리더십,조직 및 지역 사회 감각에 중요한 차이를 만들 수 있습니다. 학교 지도자들이 좋은 보조 교장을 만드는 것에 대해 더 많이 알아 내야하기 때문에 변화를 일으키도록 영감을받은 교육자.
교육 리더십 프로그램에서 예술의 밀스 대학의 온라인 마스터가 번성하는 학교를 이끌 수있는 전문 지식과 미래의 관리자를 갖추고있다 방법을 살펴보십시오.
권장 독서
교육에 사용되는 효과적인 리더십 스타일
윤리적 리더십:그것은 무엇이며 어떻게 습득 할 수 있습니까?
캘리포니아 학교 교장이 되기 위해 필요한 사항 알아보기
출처
협력 교실,”직원(및 학생)의 성장 마인드 육성”
캘리포니아 학교 행정가 협회,”학교 지도자를 위한 케이-12 의 형평성 증진”
“어떻게 반인종주의 지도자가 될 수 있는가?”
교육 다이브,”학교 지도자들이 지구 다양성,통합을 촉진 할 수있는 방법”
교육 포스트,”보조 교장이되는 것은 나에게 리더십에 대해 많은 것을 가르쳤다”
교육 재창조,”현 상태에 도전:그렇지 않은 경우,다음 사람?”
교육 세계,”당신의 직원에 별을 인식”
에듀토피아,”교육자를위한 형평성과 반인종주의 가이드”
헤친거 보고서,”학생과 지역 사회를 위한 흑인 교사 문제”
,”위대한 지도자가하지 않는 한 가지:
리더십 교육 저널,”교육 지도자 지망생을위한 문제 해결 능력 개발”
사고 방식,”성장 사고 방식 혁명을 시작한 수십 년간의 과학 연구”
개발”
페이 스케일,평균 보조 교장 급여
탄력 교육자,”보조 교장: 직업,교육 및 급여 정보”
탄력적 인 교육자”포괄적 인 교육:의미,입증 된 전략 및 사례 연구”
미국 노동 통계국,초,중,고등학교 교장,”리더십이 학생 학습에 미치는 영향”
워싱턴 포스트,”흑인 교사가 흑인과 백인 아이들에게 중요한 이유”
지피아,”초등학교 보조 교장,그들이하는 일”