1. Teknologi gjør det mulig for studenter i alle læringsstiler å tilpasse seg enklere enn tradisjonelle skolemetoder. Enten studentene er visuelle, auditive, verbale eller fysiske, kan en datamaskin tilfredsstille alle typer.
2. Verden er i stadig endring og holde seg oppdatert på den nyeste informasjonen er bare et klikk unna når elevene har tilgang til datamaskiner. Antall bøker eller Cder som trengs for å holde tritt med dagens hendelser, vil være et astronomisk tall, i pris og kvantitet.
3. Ny teknologi betyr nye læringsopplevelser og muligheter. VR (virtual reality) ER det nyeste læringsverktøyet som skaper en bølge av spenning for læring.
4. Teknologi tillater folk å lære nye ting, bare tilgjengelig med tilgang til teknologi. For eksempel er det bare mulig å lære å kode eller bilderedigering når elevene har teknologi.
5. Teknologi øker behovet for fellesskap og samarbeid. Å lære og jobbe gjennom problemer i en gruppeinnstilling er god forberedelse for høyskole og fremtidige karrierer.
6. Med tillegg av teknologi i klasserom, kan rollen læreren i klasserommet ta på seg et nytt og dynamisk lys. Tradisjonell passiv læring er tidligere, lærere må være trenere, oppmuntrere og rådgivere for å få størst innvirkning på elevene.
7. Ansvar. Å måtte holde tritt med, logge inn og beskytte sine egne enheter gir elevene en leksjon i ansvar og individualisme.
8. Ikke bare gjør elevene nytte, teknologi gjør at lærere og elever både å utvikle sine teknologiske ferdigheter blir mer effektiv og savvier i undervisning og hverdag.
9. Teknologi bidrar til å øke oppmerksomheten spenn. Barn har blitt mindre engasjert med læring og mer engasjert med teknologi. Derfor, kombinere disse tingene i en interessant og tankevekkende måte kan føre til en alvorlig økning i deltakelse.
10. Datamaskiner tillater elevene å utføre oppgaver raskere, noe som gir dem mer tid til å lære nye ting og engasjere seg i ulike aktiviteter.
Teknologi og datamaskiner er enkle å få tak i. Vi ønsker å se disse fordelene utnyttet til sitt fulle potensial, derfor skal vi diskutere løsningen på problemene lærerne står overfor med implementeringen AV DEN.