personer med nedsatt funksjonsevne møter barrierer av alle typer. Teknologien bidrar imidlertid til å redusere mange av disse barrierene. Ved å bruke datateknologi til oppgaver som å lese og skrive dokumenter, kommunisere med andre og søke etter informasjon på Internett, er studenter og ansatte med funksjonshemninger i stand til å håndtere et bredere spekter av aktiviteter uavhengig. Likevel står personer med nedsatt funksjonsevne overfor en rekke barrierer for bruk av datamaskiner. Disse barrierene kan grupperes i tre funksjonelle kategorier: barrierer for å gi datamaskininngang, tolke utgang og lese støttedokumentasjon. Maskinvare – og programvareverktøy (kjent som adaptive eller hjelpeteknologier) er utviklet for å gi funksjonelle alternativer til disse standardoperasjonene. Spesifikke produkter, og tilnærminger til bruk av dem, er beskrevet nedenfor.

Funksjonsnedsettelser

noen rullestoler kan ikke passe under standard høyde datamaskin tabeller og noen databrukere ikke har nok bruk av hendene og armene til å betjene en standard tastatur eller mus.

Input

Utstyr som gir fleksibilitet i posisjonering av skjermer, tastaturer, dokumentasjon og bordplater er nyttig for mange personer med nedsatt funksjonsevne. Koble alle datakomponenter til strømuttak strimler med tilgjengelige på og av brytere gjør det mulig for enkelte individer å slå utstyret på og av uavhengig.

Noen teknologi hjelper personer med liten eller ingen bruk av hendene i å bruke et standard tastatur. Personer som har bruk av en finger, eller har tilgang til en munn – eller hodestokk eller en annen pekeenhet, kan styre datamaskinen ved å trykke på taster med pekeenheten. Programvareverktøy kan lage «sticky keys» som elektronisk låses SHIFT, CONTROL og andre taster for å tillate sekvensielle tastetrykk til inngangskommandoer som normalt krever to eller flere taster som skal trykkes samtidig. Nøkkelen gjenta funksjonen kan deaktiveres for de som ikke kan frigi en nøkkel raskt nok til å unngå flere valg. Tastatur vakter (solid maler med hull over hver tast for å hjelpe presis utvalg) kan brukes av de med begrenset finmotorikk.

noen ganger kan reposisjonering av tastaturet og skjermen forbedre tilgjengeligheten. For eksempel kan monteringstastaturer vinkelrett på bord eller rullestolbrett i hodehøyde hjelpe personer med begrenset mobilitet som bruker pekeenheter til å trykke på taster. Andre enkle maskinvareendringer kan hjelpe personer med nedsatt mobilitet. For eksempel kan disk guider hjelpe med å sette inn og fjerne disketter; en dedikert harddisk eller datanettverk tilgang kan eliminere eller redusere nødvendigheten av å gjøre det.

for personer som trenger å betjene datamaskinen med en hånd, er venstre – og høyrehendte tastaturer tilgjengelige. De gir mer effektive nøkkelarrangementer enn standard tastaturer designet for tohånds brukere.

noen maskinvareendringer erstatter tastaturet eller musen helt for personer som ikke kan betjene disse standardenhetene. Utvidede tastaturer (større taster plassert langt fra hverandre) kan erstatte standard tastaturer for de med begrenset finmotorstyring. Mini-tastaturer gir tilgang til de som har fin motorstyring, men mangler en rekke bevegelser som er store nok til å bruke et standard tastatur. Spor baller og spesialiserte inndataenheter kan erstatte en mus.

for de med mer alvorlige bevegelseshemmede tastatur emulering er tilgjengelig, inkludert skanning og Morsekode input. I hvert tilfelle bruker spesielle brytere minst en muskel som individet har frivillig kontroll over (f.eks. hode, finger, kne, munn). I skanneinngang skanner lys eller pekere bokstaver og symboler som vises på dataskjermer eller eksterne enheter. For å gjøre valg, bruker enkeltpersoner brytere aktivert av bevegelse av hode, finger,fot, pust, etc. Hundrevis av brytere skreddersyr inngangsenheter til individuelle behov. I Morse-kodeinngang legger brukerne Inn Morse-kode ved å aktivere brytere (for eksempel en sip-og-puff-bryter registrerer prikk med en sip og dash med en puff). Spesiell adaptiv maskinvare og programvare oversetter Morse til et skjema som datamaskiner forstår slik at standard programvare kan brukes.

Taleinngang gir et annet alternativ for personer med funksjonshemninger. Talegjenkjenningssystemer tillater brukere å kontrollere datamaskiner ved å snakke ord og bokstaver. Et bestemt system er «trent» for å gjenkjenne bestemte stemmer.

Spesiell programvare kan ytterligere hjelpe de med nedsatt mobilitet. Programvare for utvidelse av forkortelser (makro) og ordprediksjon kan redusere inndatabehov for vanlige tekst-og tastaturkommandoer. For eksempel forventer word prediction software hele ord etter flere tastetrykk og øker inngangshastigheten.

Utgang

skjermutgang er ikke en utfordring, men personer med nedsatt mobilitet som har problemer med å få utdata fra skrivere, kan trenge hjelp fra andre.

Dokumentasjon

hjelp på skjermen gir effektiv tilgang til brukerhåndbøker for personer som ikke kan slå sider i bøker.

Blindhet

Personer som er blinde kan ikke få tilgang til visuelt materiale som presenteres på dataskjermen eller i trykt materiale.

Inndata

de fleste blinde bruker standard tastaturer, Men Inndataenheter for Punktskrift er tilgjengelige. Braille nøkkeletiketter kan hjelpe med tastaturbruk.

Utgang

Taleutgangssystemer kan brukes til å lese skjermtekst til datamaskinbrukere som er blinde. Spesielle programmer (kalt skjermlesere) » les «dataskjermer og talesyntese «snakk» teksten. Tilgjengeligheten av øretelefoner for personer som bruker taleutgangssystemer, kan redusere distraksjoner for andre i nærheten. Oppdaterbare Leselister tillater linje-for-linje-oversettelse av skjermtekst til Punktskrift på et visningsområde der vertikale pinner flyttes til Punktskriftkonfigurasjoner når skjermtekst skannes. Braille skjermer kan leses raskt av de med avanserte Punktskriftferdigheter, er gode for detaljert redigering (f.eks. programmering og endelig redigering av papirer), og forstyrrer ikke andre i arbeidsområder fordi de er stille. Braille-skrivere gir» hard copy » – utdata for brukere som er blinde.

Dokumentasjon

Skannere med optisk tegngjenkjenning kan lese trykt materiale og lagre det elektronisk på datamaskiner, hvor det kan leses ved hjelp av talesyntese eller skrives ut ved Hjelp Av Programvare For Blindeskrift og Blindeskrivere. Slike systemer gir uavhengig tilgang til tidsskrifter, pensum og lekser for studenter som er blinde. Elektroniske versjoner av dokumentasjon kan støtte databrukere som er blinde hvis de leveres i et tilgjengelig format.

Svaksynte

for noen personer med synshemming er standardstørrelsen på bokstaver på skjermen eller trykt i dokumenter for liten til at de kan lese. Noen mennesker kan ikke skille en farge fra en annen.

Input

de fleste personer som har synshemming, kan bruke standard tastaturer, men store tastetoppetiketter er noen ganger nyttige.

Utgang

Spesialutstyr for personer som er synshemmede, kan endre skjerm-eller skriverutgang. Datagenererte symboler, både tekst og grafikk, kan forstørres på skjermen eller skriveren, slik at personer med nedsatt syn kan bruke standard tekstbehandling, regneark, elektronisk post og andre programmer. For personer med noen synshemming, evnen til å justere fargen på skjermen eller endre forgrunnen og bakgrunnsfarger er også av verdi. For eksempel kan spesiell programvare reversere skjermen fra svart på hvitt til hvitt på svart for folk som er lysfølsomme. Antirefleks skjermer kan gjøre skjermene enklere å lese. Stemmeutgangssystemer brukes også av personer med nedsatt syn.

Dokumentasjon

Skannere med optisk tegngjenkjenning kan lese trykt materiale og lagre det elektronisk på datamaskiner, hvor det kan leses ved hjelp av talesyntese eller skrives ut i stor utskrift.

Nedsatt Hørsel Eller Tale

Tale-og hørselsforstyrrelser alene forstyrrer vanligvis ikke datamaskinbruk. Imidlertid er avanserte talesyntese nær nok til menneskelig kvalitet til å fungere som erstatningsstemmer og dermed gi et kompenserende verktøy for studenter som ikke kan kommunisere muntlig. Studenter med bærbare systemer kan delta i klassediskusjoner når tilpassede datamaskiner gir dem forståelige talende stemmer. Tekstbehandling og pedagogisk programvare kan også hjelpe studenter som er hørselshemmede utvikle skriveferdigheter.

Input

Elever med nedsatt hørsel eller tale bruker vanligvis et standard tastatur og mus.

Utgang

Alternativer til lydutgang kan hjelpe datamaskinbrukeren som er hørselshemmede. For eksempel, hvis lydvolumet er slått til null, kan en datamaskin blinke menylinjen når lydutgang normalt brukes.

Dokumentasjon

Personer med nedsatt hørsel eller tale har vanligvis ikke problemer med å bruke standard skriftlig eller på skjermen dokumentasjon.

Spesifikke Lærevansker

Pedagogisk programvare der datamaskinen gir multi-sensoriske opplevelser, interaksjon, positiv forsterkning, individuell instruksjon, og repetisjon kan være nyttig i ferdighetsbygging. Noen studenter med lærevansker som har problemer med å behandle skriftlig informasjon kan også ha nytte av å fullføre oppgaveskriving, tutorial leksjoner, og drill-and-practice arbeid ved hjelp av datamaskiner. For eksempel kan en standard tekstbehandler være et verdifullt verktøy for personer med dysgraphia, en manglende evne til å produsere håndskrift pålitelig.

Input

Stille arbeidsområder og hørselsvern kan gjøre datamaskininngang enklere for personer med lærevansker som er hypersensitive for bakgrunnsstøy. Programvare som hjelpemidler i effektiv og nøyaktig inngang kan også hjelpe. Noen personer kan kompensere for høye inndatafeil ved å bruke stavekontroller, tesauruser og grammatikkontrollere. I tillegg har word prediction programmer (programvare som forutsier hele ord fra fragmenter) blitt brukt med hell av studenter med lærevansker. På samme måte kan makroprogramvare som utvider forkortelser redusere nødvendigheten av å huske tastaturkommandoer og kan lette innføringen av vanlig tekst.

Utgang

noen personer med lærevansker finner adaptive enheter designet for de med synshemming nyttige. Spesielt kan store utskriftsdisplayer, alternative farger på dataskjermen og stemmeutgang kompensere for noen leseproblemer. Personer som har problemer med å tolke visuelt materiale, kan forbedre forståelsen og evnen til å identifisere og rette feil når ord snakkes eller skrives ut i store skrifter.

Dokumentasjon

enkelte personer med lærevansker synes det er vanskelig å lese. Datadokumentasjon i elektroniske skjemaer kan forstørres på skjermen og / eller leses høyt med talesyntesesystemer for å gjøre den tilgjengelig.

Neste Trinn

Fortsett utforskningen av datateknologi for funksjonshemmede ved:

• Kjøper katalogen og deltar på konferansen For Å Lukke Gapet. For å be om informasjon, skriv Til Postboks 68, Henderson, MN 56044 eller ring 507-248-3294.
• Kontakte teknologi assistanse sentre i staten.
• Bli med i elektroniske diskusjonslister og få tilgang til ressurser på Internett. ET godt sted Å starte ER Å GJØRE-Det Er Teknologi og Universell Design nettsted.

Video

en 14-minutters video Som Arbeider Sammen: Personer Med Funksjonshemninger og Datateknologi kan fritt vises på nettet eller kjøpes I DVD-format. Det gis tillatelse til å reprodusere GJØR-DET-videoer for pedagogiske, ikke-kommersielle formål så lenge kilden er anerkjent.

Om GJØR-DET

GJØR-DET (Funksjonshemminger, Muligheter, Internettarbeid og Teknologi) tjener til å øke vellykket deltakelse av personer med nedsatt funksjonsevne i utfordrende akademiske programmer som de i vitenskap, ingeniørfag, matematikk og teknologi. Primær finansiering FOR DO-IT er gitt Av National Science Foundation, Staten Washington og US Department Of Education. DO-IT er et samarbeid mellom Uw Informasjonsteknologi og Høgskoler For Ingeniørfag og Utdanning Ved University Of Washington.

Grants and gifts fund GJØR-DET-publikasjoner, videoer og programmer for å støtte akademisk og karriere suksess for funksjonshemmede. Bidra i dag ved å sende en sjekk FOR Å GJØRE DET, Boks 354842, University Of Washington, Seattle, WA 98195-4842.

din gave er fradragsberettiget som angitt I IRS-forskrifter. I henhold TIL RCW 19.09, University Of Washington er registrert som en veldedig organisasjon Med Statssekretær, state Of Washington. For mer informasjon ring Kontoret Til Statssekretæren, 1-800-322-4483.

for å bestille gratis publikasjoner eller nyhetsbrev, bruk BESTILLINGSSKJEMAET FOR GJØR-DET-Publikasjoner; for å bestille videoer og opplæringsmateriell, bruk Bestillingsskjemaet For Videoer, Bøker og Omfattende Opplæringsmateriell.

for ytterligere informasjon, for å bli plassert PÅ DO-IT-postlisten, be om materiale i et alternativt format, eller for å komme med kommentarer eller forslag om DO-IT-publikasjoner eller nettsider, kontakt:

Do-IT
University Of Washington
Boks 354842
Seattle, WA 98195-4842
[email protected]
www.uw.edu/doit
206-685-DOIT (3648) (stemme/TTY)
888-972-DOIT (3648) (stemme/TTY)
206-221-4171 (faks)
509-328-9331 (stemme/TTY) Spokane

Grunnlegger Og Direktør: Sheryl Burgstahler, ph. d.

GJØR-DET Finansiering Og Partnere

Bekreftelse

Innholdet i denne publikasjonen ble utviklet fra 1992 Ph. D. Avhandling Av Sheryl Burgstahler tittelen Computing Services For Funksjonshemmede Studenter I Institusjoner For Høyere Utdanning, University Of Washington.