denne siden er kun gitt for generelle informasjonsformål fra Spørsmål Som Ofte Stilles Av Foreldre om Spesialundervisningstjenester, en ressurs Fra Senter for Foreldreinformasjon og Ressurser. Vennligst snakk med skolens Spesialundervisning Stol for spesifikk hjelp relatert til barnet ditt.

tredjepartslenker på hfm-nettstedet er ikke INNENFOR BOCES ‘ kontroll og kan ikke overholde tilgjengelighetsstandarder. HFM BOCES er ikke ansvarlig for innholdet eller tilgjengeligheten til tredjeparts nettsteder.

hvorfor sliter barnet mitt på skolen?

når barn sliter på skolen, er det viktig å finne ut hvorfor. Det kan være at en funksjonshemming påvirker barnets pedagogiske ytelse. I så fall kan barnet ditt være kvalifisert for spesialundervisning og relaterte tjenester som kan hjelpe. Vennligst snakk med skolens Spesialutdanningsavdeling om å ha barnet ditt vurdert.

som et første skritt, kan skolen må prøve intervensjoner i vanlig utdanning klasserommet og endre undervisningspraksis før henvise barnet for spesialundervisning evaluering.

hva er spesialundervisning?

Spesialundervisning er undervisning som er spesielt utviklet for å møte de unike behovene til barn som har funksjonshemninger. Spesialundervisning og relaterte tjenester tilbys i offentlige skoler uten kostnad for foreldrene og kan inkludere spesiell instruksjon i klasserommet, hjemme, på sykehus eller institusjoner, eller i andre innstillinger. Denne definisjonen av spesialundervisning kommer fra IDEA, Personer Med Nedsatt Funksjonsevne Opplæringsloven. Denne loven gir kvalifiserte barn med nedsatt funksjonsevne rett til å motta spesielle tjenester og hjelp i skolen.

Mer enn 6,8 millioner barn i alderen 3 til 21 får spesialundervisning og relaterte tjenester hvert år i Usa. Hver av disse barna får instruksjon som er spesialdesignet:

• for å møte hans eller hennes unike behov (som følge av å ha en funksjonshemming); og
• for å hjelpe barnet å lære informasjon og ferdigheter som andre barn lærer i den generelle utdanning pensum.

Hvem er kvalifisert for spesialundervisning?

barn med nedsatt funksjonsevne er kvalifisert for spesialundervisning og relaterte tjenester når DE møter IDEAS definisjon av et «barn med nedsatt funksjonsevne» i kombinasjon med statlige og lokale retningslinjer. IDEAS definisjon av et «barn med funksjonshemming» viser 13 forskjellige funksjonshemmingskategorier der et barn kan bli funnet kvalifisert for spesialundervisning og relaterte tjenester. Disse kategoriene er oppfort nedenfor. IDEA beskriver hva hver av disse funksjonshemmingskategoriene betyr. Du finner disse beskrivelsene online på: http://www.parentcenterhub.org/repository/categories/

IDEENS Kategorier Av Funksjonshemming

• Autisme
• Døvhet
• døvblindhet
• hørselshemmede
• Intellektuelle funksjonshemninger
• Flere funksjonshemninger
• Ortopedisk svekkelse
• annen helseskade
• alvorlig Emosjonell forstyrrelse
• Spesifikk Lærevansker
• Tale-Eller Språkvansker
• Traumatisk Hjerneskade
• synshemming, inkludert blindhet

stater og skolekretser må følge ideas definisjoner, men de kan også legge Til detaljer for å veilede beslutningsprosesser om barns valgbarhet. Derfor er det viktig å vite hva din statlige og lokale politikk er.

hvordan finner jeg ut om barnet mitt er kvalifisert?

du kan be skolen om å evaluere barnet ditt. Ring eller skriv direktøren for spesialundervisning eller rektor på barnets skole. Beskriv dine bekymringer med barnets pedagogiske ytelse og be om en evaluering UNDER IDEA, for å se om et funksjonshemning er involvert.

den offentlige skolen kan også være bekymret for hvordan barnet ditt lærer og utvikler seg. Hvis skolen mener at barnet ditt kan ha et funksjonshemning, må det evaluere barnet ditt uten kostnad for deg. Skolen må be om tillatelse og få skriftlig samtykke før det kan vurdere barnet ditt. Når du gir dette samtykket, må evalueringen gjennomføres innen 60 dager (eller innen tidsrammen staten har etablert).

skolen trenger imidlertid ikke å evaluere barnet ditt bare fordi du har spurt. Skolen kan ikke tro at barnet ditt har en funksjonshemming eller trenger spesialundervisning. I dette tilfellet kan skolen nekte å evaluere barnet ditt. Det må gi deg beskjed om denne beslutningen skriftlig, samt hvorfor den har nektet. Dette kalles å gi deg skriftlig varsel på forhånd.

hvis skolen nekter å evaluere barnet ditt, er det to ting du kan gjøre umiddelbart:

• Spør skolesystemet for informasjon om sin spesialundervisning politikk, samt foreldre rettigheter til å være uenig med beslutninger fattet av skolesystemet. Disse materialene skal beskrive trinnene foreldrene kan ta for å appellere et skolesystems beslutning.
• Kom i kontakt Med Starbridge, new York State Parent Training And Information (PTI) senter som serverer upstate NY. Starbridge er en utmerket ressurs for foreldre å lære mer om spesialundervisning, deres rettigheter og ansvar, og loven. Starbridge, 1650 South Avenue, Suite 200, Rochester, NY 14620 (585)546-1700 E-post: [email protected]

Hva skjer under en evaluering?

Evaluering av barnet ditt betyr mer enn skolen bare å gi barnet ditt en test. Skolen må vurdere barnet ditt på alle områder hvor barnet ditt kan bli påvirket av mulig funksjonshemning. Dette kan omfatte å se på barnets helse, syn, hørsel, sosial og følelsesmessig velvære, generell intelligens, ytelse i skolen, og hvor godt barnet kommuniserer med andre og bruker hans eller hennes kropp. Evalueringen må være individualisert (bare barnet ditt) og full og omfattende nok til å avgjøre om barnet ditt har en funksjonshemming og å identifisere alle barnets behov for spesialundervisning og relaterte tjenester hvis det er fastslått at barnet ditt har en funksjonshemming.

artikkelen fortsetter å svare på mange flere spørsmål, for eksempel:

• hva gjør skolen med disse resultatene?
• hvordan avgjøres barnets kvalifikasjon for spesialundervisning?
• så mitt barn har blitt funnet kvalifisert for spesialundervisning, og jeg er enig. Hva blir det neste?
• Hva er EN IOP?
• vil barnet mitt bli revurdert?

Tilgangsspørsmål Ofte Spurt Av Foreldre om Spesialundervisningstjenester.