Hva Er Blended Learning?

Blandet læring kombinerer det beste fra to treningsmiljøer-tradisjonell klasseromsundervisning ansikt til ansikt og høyteknologisk elæring. Ved å dekke alle basene, kan du engasjere alle typer elever-de som lærer bedre i et strukturert miljø som inkluderer ansikt til ansikt interaksjon med en instruktør, og uavhengige typer som lærer bedre med semi-autonom, databasert opplæring.

din bedrift har sannsynligvis både millennials som er mer vant til digital læring, så vel som tradisjonelle elever; blandet læring tjener begge.

mens klasserommet tilbyr en mulighet for rollespill med umiddelbar tilbakemelding ansikt til ansikt, tilbyr online læring personlig, selvstyrt læring med eLearning / mLearning komponenter som egner seg til interaktive medier som ferdighetsbygging, spill, videoer, opplæringsprogrammer, spørrekonkurranser og sosiale medier komponenter, alt tilgjengelig fra elevens hjemmeside I Learning Management System (LMS)-og tilgjengelig fra elevens smarttelefon eller nettbrett.

Les videre for å lære mer om fordelene med blandet læring, blandede læringsmodeller, beste praksis for blandet læring og eksempler på virkelig blandet læring.

Hvorfor Blandet Læring?

i løpet av det siste tiåret har lærere ved høyere og lavere utdanningsinstitusjoner organisk vedtatt blandet læring som et meningsfylt læringsverktøy inn og ut av klasserommet. Heldigvis er bedriftens læring i ferd med å fange opp. Suksessen med blandet læring skyldes fem hovedfordeler:

Regnskap For Alle

Blandet læring tar hensyn til alle typer elever, enten de foretrekker det kjente tradisjonelle klasserommet, vil heller lære på nettet, eller prøve en blanding av begge. Uten begrensningene i et klasserom eller all-online kurs, bruker blended learning en rekke metoder, slik at innholdet kan tilpasses eleven og optimaliseres for emnet. Selv om ikke alle ansikt-til-ansikt trening er lett oversatt til digitalt innhold, er det mulig å re-engineer eksisterende innhold for online levering på en måte som utfyller eksisterende opplæring.

Læringstrender Og Tilbakemeldinger

Blandet læring bruker online og offline teknologier i tandem, slik at instruktører raskt kan ta i bruk de nyeste læringstrender og modaliteter i læreplanen. Undervisere kan også bruke innebygde rapporteringsfunksjoner i DE fleste LMS-programmer for dypere, datadrevet innsikt i elevenes fremgang og suksess.

for elever tilbyr blended learning også en unik mulighet til å diskutere, modellere og praktisere sine nye ferdigheter på et trygt sted, slik at de ikke bare ser eller hører—de gjør det. Ved å bruke den nye kunnskapen kort tid etter at de har forlatt det fysiske eller virtuelle klasserommet, beholder elevene det de har lært.

Lavere Kostnader

I klassen trening kan virke som et billigere alternativ i forhold til eLearning utvikling, men vurdere den sanne kostnaden for ansikt-til-ansikt økter: Tid borte Fra jobb, betalende instruktører og flyr i eksterne ansatte kan spise opp en betydelig del Av l&d-budsjettet. En blandet eLearning-tilnærming reduserer reisekostnadene og kan brukes igjen og igjen, noe som også reduserer instruktørtiden.

Moro Og Engasjement

Blandet læring er en interaktiv opplevelse i enhver forstand av ordet. Elever forsterker offline leksjonene ved å praktisere online gjennom en rekke forskjellige innholdsmedier, hver rettet mot en bestemt læringsstil. Elever kan velge hvilken type innhold de vil samhandle med, praktisere det de lærer, og kommunisere med instruktører og andre elever når som helst og på hvilken som helst enhet. Fellesskapsopplevelsen holder elevene engasjert og informerer lærerne om deres fremgang og områder som trenger mer oppmerksomhet.

Reach and Personalization

Globale organisasjoner står overfor utfordringene med å gjøre læring universell, uansett gren plassering. Språkfortolkning og reise kan også være bekymringer, som begge er lett adressert av blandet eLearning som gir opplæring til alle ansatte, enten de jobber i et annet land eller hjemmefra.

Mangfoldig rekkevidde betyr også forskjellige individer. Hvis alle elever har ulike nivåer av forståelse og kompetanse, så hvorfor tvinge dem inn i samme treningsprogram? Blended eLearning skaper en buffet-stil tilnærming til trening, slik at elevene kan lede og velge hvordan og når de samhandler med materialet. Å kunne teste ut av et kjent emne eller lytte til samme podcast et par ganger betyr at hver elev får den opplæringen de trenger(og ønsker).

Blended Learning Models

Når du underviser i en mangfoldig gruppe, er det nesten umulig å skreddersy læringsopplevelsen til enhver elev—eller er det? En blended learning-modell kan hjelpe deg med å tilpasse emnet ditt for tidshensyn, læringsteknikker og til og med personlige preferanser, men å implementere en blended learning-modell krever store endringer i hvordan du tenker på trening.

Ta en titt på noen av disse blandede læringsmetodene og se om de kan fungere for deg:

• Ansikt Til Ansikt: Tradisjonelle instruktørledede læringsøkter supplert med teknologi for å tillate elevene å kontrollere sitt eget læringstempo. Fordeler er rollespill, veiledning, praktisk praksis og tilbakemelding.
• Rotasjon: Studentene går fra en læringsaktivitet til en annen læringsaktivitet, enten i en strukturert læringsøkt regissert av en lærer, eller online på en selvstyrt måte. Eksempler er læringsstasjoner, laboratorier og omvendt klasserom der elevene øver leksjonen før de deltar på ansikt-til-ansikt-trening.
• Flex: Flex learning er et begrep som kan brukes om hverandre med personlig læring. Ved å få tilgang til midler for integrering av læring i Et Learning Management System (LMS.), elevene styre sin læring banen, velge hva de skal lære. Instruktøren er vanligvis til stede i mentorskapasiteten, for å svare på spørsmål.
• Gamification: En av de mest effektive måtene å motivere elevene er ved å la dem spille! Ved å bruke spillelementer som poeng eller nivåer, føler elevene litt konkurranse og er mer motiverte til å oppleve materialet på egen tid.
• Online Lab: denne blended learning-modellen er helt digital, med liten eller ingen instruktørinteraksjon, og foregår enten før, under eller etter en trening. Elever kan få tilgang til innhold på mobiltelefoner (mLearning), bærbare datamaskiner eller nettbrett. Denne modaliteten engasjerer og størkner læring.
• Selvblanding: Selvblandet læring er tilleggsinnhold – enten i form av webinarer—hvite papirer, industriblogger eller videoopplæringer – som hjelper selvmotiverte elever dypere inn i et emne. En robust LMS kan kombinere ulike innholdskilder under ett system for å oppmuntre til nysgjerrighet og vekst.
• Online Driver: denne blended learning-modellen er helt selvstyrt og foregår i et digitalt miljø. Elever kan engasjere seg med en instruktør via chat, e-post eller oppslagstavle. Det gir en fleksibel tidsplan og personlig læring, men mangler ansikt til ansikt interaksjon av andre typer blandet læring. En LMS er den beste måten å oppmuntre brukere til å styre sin egen læring samtidig overvåke deres prosess som de liker media og til slutt, engasjere seg i klasserommet diskusjon. Du kan velge mellom eksisterende læringssystemer eller velge Å ha EN LMS utviklet spesielt for dine formål.

Beste Praksis For Blandet Læring

Blandet læring fungerer bra for å dekke en stor mengde kursmateriale med elever som er uavhengige og engasjert. Men hvordan kan du få elevene til å ta ansvar for sin egen utdanning? Ved å sette beste praksis og blandede læringsstrategier for å jobbe med resten av læreplanen din, kan du få mest mulig ut av en kombinert hjemme-og klasseinnsats.

Forklar Deg Selv!

hvis elevene dine ikke virkelig forstår begrunnelsen bak å kombinere både uavhengig og i klassen læring, kan du miste dem fra dag ett. I stedet, ta deg tid til å forklare nøyaktig hvorfor du har valgt blended learning som din metode for levering. Kanskje du vil respektere hvordan elevene lærer på forskjellige trinn-og respektere deres tid; eller du vil heller bruke klassetid på å sette konsepter på jobb og engasjere seg i dialog.

Inkluder Ulike Aktiviteter

Prøv å være alt for alle: Mens noen elever foretrekker å lære ved å lese, får andre bedre resultater ved å gjøre. Det er ingen cookie cutter metode for effektiv læring, men inkludert ulike aktiviteter som gruppediskusjoner, online spørrekonkurranser, spill og til og med rollespill driver brukerengasjement for alle læringstyper.

Max Out Media

Du og dine elever har den kraftigste læringsverktøy gjennom tidene lett tilgjengelig på fingertuppene: internett. Hvorfor skrive ut en tavle spørsmål når du kan vise en engasjerende video? Ta dette et skritt videre: be elevene se en video på egen hånd, og vær forberedt på å svare på diskusjonsspørsmål i klassen neste dag. Hvorfor fortelle elevene et faktum når du kan ha dem forskning hjemme og rapportere tilbake i klassen?

eller prøv en nettbasert modul sammen med en rask presentasjon i klassen. Når elevene får en sjanse til å bruke sin nye kunnskap, øker de oppbevaring.

Blandet læring er effektivt fordi elevene ikke bare ser eller hører: de gjør. Ved å bruke den nye kunnskapen kort tid etter at de har forlatt det fysiske eller virtuelle klasserommet, beholder elevene det de har lært, noe som er en vinn-vinn for alle.

Eksempler På Blandet Læring I Bedriftslæring

Sjekk ut disse virkelige eksemplene på blandet læring:

Da Ticketmaster la merke til at deres kundeservice forlot mye å være ønsket, byttet De til en blended learning-modell som kombinerte tilpasset e-læring i eget tempo med praktisk praksis som kunne observeres og vurderes for tilbakemelding på stedet.

på Samme måte fant datamaskingiganten CDW seg selv mangler når det kom til en enhetlig brukeropplevelse. De gjorde overgangen til en synkron læringsplattform for å tillate både på kontoret og satellittarbeidere de samme blandede læringsressursene og verktøyene. Disse e-verktøyene ble deretter kombinert med praktisk erfaring der elevene kunne øve sine ferdigheter og bli bedre ansatte.

begge selskapene viste At å bytte til en blandet læringsmetode betyr en mer tilpassbar opplevelse, men enda viktigere, en bedre måte for instruktører å vurdere effektiviteten av modulen.

Hvordan Starte Med Blandet Læring?

ta et skritt tilbake Og vurder hva treningen din gir, og hva du vil at eleven skal lære. Du vet sikkert dette allerede, etter å ha utviklet instruktørledede økter. Bruk din erfaring og hjelp fra instruktørene, spør deg selv: Hvor er problemene?

Nesten hver trener vil fortelle deg at det er aspekter av deres programmer som er vanskelige—både for dem og deres elever. Tenk på tørr, faktainformasjon som tekniske spesifikasjoner, samsvarsinformasjon eller en komplisert rekke trinn som kan kreve praksis å mestre. Dette er din sprekk i døren: hva kan du ta ut av instruktørledede økter og utvikle som eLearning slik at elevene kan lære og øve på egen tid-og i sitt eget tempo?

Moderne instruksjonsdesigntilnærminger har utviklet noen virkelig interessante og engasjerende måter å gjøre den vurderingen på, noe som gjør eLearning og instruktørledd innhold utmerket utfyller hverandre.

Flytting av noe kursinnhold til eLearning er også til fordel for instruktørledede økter, slik at instruktører kan konsentrere seg mer om bruk av kunnskap eller mer kompliserte oppgaver. ELearning kan gi «hva» mens instruktørledede innholdet kan fokusere på » hvordan.»

vi foreslår at du bruker et system som kan spore både offline og online opplæringsintervensjoner, for eksempel et læringssystem som inkorporerer Tin Can (Experience) API. Du kan sette opp et slikt system for å ta rapporter fra instruktørledede og nettbaserte læringshendelser likt, og utvikle et «rapportkort» for hver ansatt for å spore deres læringsintervensjoner.

Du er klar til å begynne å implementere ditt eget blended learning program! Du har lært om fordelene med blandet læring, blandede læringsmodeller, beste praksis og eksempler på virkelig blandet læring. Dine elever vil takke deg for å tilby læring som fungerer best for dem.