1. Elevene stiller store spørsmål.

2. Studenter synes å forbedre i andre ‘områder’ utenfor klassen.

3. Elevenes selvprat forbedrer seg.

4. Du legger merke til hvordan elevene snakker til hverandre ‘forbedrer’ – blir mer menneskelige og snille eller komplekse eller kreative-over tid.

5. Sjenerte studenter er villige til å bidra.

6. Både elever og foreldre ser ut til å virkelig stole på og’ like ‘ deg.

7. Dine studenter ‘vokse’ –og ønsker å vise deg hvordan.

8. Studentene er villige til å prøve og mislykkes fremover fordi de stoler på deg.

9. Studentene overfører sin læring fra klasserommet til deres liv.

10. Dere får hverandre til å le; elevene virker genuint glade.

11. Elevene er takknemlige i klasserommet.

12. Elevene føler seg trygge i klasserommet.

13. Studentene forstår tankesett og arbeidsmoral er viktigere enn tester og karakterer.

14. I løpet av året synes studentene interessert i ‘ mer ‘ – emner, spørsmål, aktiviteter, vennskap, prosjekter, etc.

15. Studentoppmøte virker (positivt) påvirket av undervisningen din.

16. Studentene etterligner din entusiasme (for lesing, innhold, læring, etc.)

16. Studentene ser etter (og diskuterer) relevansen / nytten av leksjoner.

17. Dine leksjoner og enheter endres over tid (som svar på en forandringsverden).

18. Du (flytende) skifter fra lærer til trener til mentor til venn til lærer igjen.

19. Du lytter til studenter og, mer og mer, de er villige til å snakke.

20. Du har hjulpet en student med å velge sitt arbeid eller karriere.

21. Studentene nevner deg til andre lærere eller skolepersonell.

22. Du finner deg selv å lære av studenter.

23. En av elevene dine blir lærer.

24. Du blir bedt om et anbefalingsbrev.